文凭热蔓延职?中国在职士5q增4??_跨考网
q年来,C会(x)上掀起在职h士“读研热”。据教育部网站的l计数据Q?003q在职硕士的招生人数和已在校研读人数分别?8060人和144966人,?008q这两个数字分别?31446人和383875人,?003q分别增?.26?.65倍?/font>
在职攻读士q最l获得学位的人数更是Ȁ增,2003q国家一共授?7023人在职h员硕士学位,2008q达?5196人,5q间增长?倍?/font>
在这些积极投w于在职深造的ZQ以q轻Zؓ(f)丅R教育h生网2009q至2010q上半年的数据统计显C,Ʋ通过在职升硕的h中Q?5岁以下的?.37%Q?5~35岁占61.26%Q?5~45岁的?5.14%Q?5岁以?.23%?/font>
据教育h生网在职士频道负责人韩静洁介绍Q从2009q的数据l计来看Q如今想报读在职士的学员中Q?0后”青q的比例比较大。而近两年在职研究生数量更是直U上升,q也许是因ؓ(f)2009q金融危Zؓ(f)推动大家提高自n素质和学历学位提供了契机Q而且用h单位对于高端人才的需求也在逐年上升?/font>
对于当下在职“读研热”,有学者认为,一斚w是近q来全国研究生教育的扩招为在职h士提供了Z(x)Q另一斚wQ是不少q轻人开始意识到“终w学?fn)”的重要性?/font>
不过Q面对就业竞争越发激烈,以及(qing)力_力市场对于文凭的要求和重视度来高Q许多年Mh不得不积极寻求深造机?x),以期获得更好的个人发展。毕竟,如今有相当一部分用h单位Q一呛_员工的文凭与其职称、工资、晋升等直接挂钩Q甚臛_文凭作ؓ(f)“硬指标”。而这一点,可能?x)一部分人在q求在职文凭时急功q利?/font>
从教育部|站q几q发布的l计数据中,可以清楚地看刎ͼ在职攻读士学位人数逐渐增加Q同时只能获得结业证的研I生评q修班颇受冷落:(x)?003q到2008q_(d)研究生课E进修班的结业生C104355Z降到45457人,5q来降了五成Q而在校学生数也从172169Z降到?6185人?/font>
Ҏ(gu)Q有人指出,可见在职“读研热”就是社?x)“文凭本位”的一U表现?/font>
急功q利的还不只是学位的需求方Q供应方也似乎嗅出商机,U极开拓进取。近q来Q拥有研I生学位授予权的高校专业来多Q部分高校ؓ(f)了获得更多利益,甚至在职研I生教育变成了“宽q宽出”的“文凭工厂”。这让h不禁cL凭的“含金量”捏一把冷汗,也难怪有人干脆将一些在职文凭称为“假的真文凭”?/font>
《楚天金报??4日报道,一些因工作原因没法上课的在职研I生Q存在请人帮忙上评情况。湖北某高校一名学生就曾替一名在职研I生上课Qؓ(f)此他每天可获?0~50元的报酬?/font>
2009q初Q著名教育家?a target="_blank">武汉大学前校长刘道玉在《彻底整K{教育十意见书》中指出Q鉴于我国在职研I生太滥Q必d力进行整ѝ凡是没有参加统一的严格入学考试、没有全E上译֒通过全部必修评考试、没有做出具有创造性的论文、没有经q正规的论文{辩者,应一律取消已授予的博士或士学位。对严重造假者,应追I刑事责仅R同Ӟ除了大学和学术研I机构以外,一律不准再从社?x)上招收在职研究生?/font>
事实上,在职研究生群体的扩大Q对于国家优化h才结构、提高h才素质有着非常p的意义。自上世U?0q代诞生以来Q在职研I生教育也一直受到国家的高度重视?986q国家教委发出的“关于改q和加强研究生工作的通知”就提出Q要培养多种规格的特别是应用型的研究生?/font>
高校问题研究专家邓万民也曾表C,在职研究生有其存在的合理性和必要性,因ؓ(f)当今C会(x)在高速发展,Z实有在职学?fn)的必要Q特别是对于教师{岗位?/font>
他提出,在职研究生的招生与考试Q应有相对科学的选拔机制Q如可以采取与统招研I生一L(fng)全国l考,以基译֒专业评成W来决定是否录取ؓ(f)在职研究生,q就能从很大E度上避免“钱权交易、卖学位”的学术腐|现象?/font>
据韩静洁介绍Q在职研I生教育可分为“严q宽出”和“宽q严出”两U,都属于教育部和高校研I生院正规的士研究生教肌Ӏ“但惌得教育部认可的硕士学位,l不应该是一件容易的事。?/font>
韩静z认为,׃具备一定的工作l验和社?x)经验,在职人员?gu)育质量的要求较高。ؓ(f)此,不少高校在这斚w也在不断加强重视和管理?/font>
“在职研I生自n也不能一呛_文凭看齐Q甚xh子,应该意识刎ͼ通过研究生教Ԍ不仅可以提高自n的知识文化素d学习(fn)实践能力Q还能通过在职学习(fn)Q获得一定的专业领域的h际交往。这些都是文凭本w无法实现的增gh(hun)倹{”韩静洁说?/font>
2022考研初复试已l接q尾壎ͼ考研学子全面q入2023届备?/b>Q跨考ؓ(f)23考研的考生准备?0大课包全E准备、全q复?fn)备考计划、目标院校专业辅对{全真复试模拟练?fn)和全程针对性指|2023考研的小伙伴针也已经开始择校和复习(fn)了,跨考考研畅学5.0版本全新升Q无Z在校在家都可以更自如的完成你的考研复习(fn)Q?/a>暑假集训?/span>带来了院校专业初步选择Q明方向;考研备考全q规划,核心知识点入门;个性化制定备考方案,助你赢在赯U,早出发一点离成功更q一点!
考研院校专业选择和考研复习(fn)计划 | |||
2023备考学?/td> | 2023U上U下随时学习(fn) | 34所自划UK校考研复试分数U汇?/td> | |
2022考研复试最全信息整?/a> | 全国各招生院校考研复试分数U汇?/a> | ||
2023全日制封闭训l?/span> | 全国各招生院校考研调剂信息汇?/a> | ||
2023考研先知 | 考研考试U目有哪些? | 如何正确看待考研分数U? | |
不同院校相同专业如何选择更适合自己?/a> | 从就业说考研如何择专业? | ||
手把手教你如何选专业? | 高校研究生教育各学科门类排行?/a> |
相关推荐
跨考考研评
班型 | 定向班型 | 开班时?/td> | 高定?/td> | 标准?/td> | 评介绍 | 咨询 |
U季集训 | 冲刺?/td> | 9.10-12.20 | 168000 | 24800?/td> | 班面授+专业??+专业译֮向辅?协议加强评(高定?+专属规划{疑(高定?+_化答?复试资源(高定?+复试译(高定?+复试指导(高定?+复试班主?v1服务(高定?+复试面授密训(高定?+复试1v1(高定? | |
2023集训畅学 | 非定向(政英?数政qQ?/td> | 每月20?/td> | 22800?协议? | 13800?/td> | 先行阶在U课E?基础阶在U课E?强化阶在U课E?真题阶在U课E?冲刺阶在U课E?专业NҎ(gu)一对一评+班主dE督学服?全程规划体系+全程试体系+全程_化答?择校择专业能力定位体p?全年关键环节指导体系+初试加强?初试专属服务+复试全科标准班服?/td> |