課程與教學論專業(yè)介紹-跨考考研

　　一、專業(yè)解析：

　　(一)學科簡介

　　課程與教學論是教育學科的一個分支學科，該學科的形成經歷了很長的歷史時期。目前正朝著新的、更高水平的理論綜合和不同學科教學論專門化研究的方向發(fā)展。

　　本學科著重探索先進的課程與教學理念，研究學校課程與教學的基本問題，積極參與現(xiàn)行的課程教學改革。

　　(二)培養(yǎng)目標

　　系統(tǒng)掌握課程與教學論專業(yè)的基礎理論和專業(yè)知識，具有獨立從事現(xiàn)代教育教學改革研究的能力;能夠對現(xiàn)代課程與教學論的發(fā)展做出判斷和分析研究的能力; 具有獨立研究的能力和團隊合作能力、科研能力和創(chuàng)新能力，能夠從事本學科的基礎理論研究和教學工作，能夠完成具有較高科研水平的碩士學位論文，運用一門外語進行交流，能夠比較熟練的閱讀本學科的外語文獻的能力。

　　(三)研究方向

　　01課程與教學的理論與實踐研究

　　02基礎教育課程的理論與實踐研究

　　(注：各個招生單位研究方向略有不同，以上以長春師范學院教育科學學院為例)

　　(四)考試科目

　　01)101政治理論

　　02)201英語或202俄語或203日語

　　03)311教育學專業(yè)基礎綜合

　　(各個招生單位考試科目略有不同，以上以長春師范學院為例)

　　(五)相近學科

　　與此專業(yè)相關的學科有：教育學原理，教育史，高等教育學，教育技術學，比較教育學，學前教育學，成人教育學，職業(yè)技術教育學，特殊教育學，教育經濟與管理。

　　二、推薦院校：

　　以下院校是該專業(yè)研究生院實力較強者，建議選報：

　　(北京師范大學，西南大學，華東師范大學，西北師范大學，首都師范大學，東北師范大學，華中師范大學，華南師范大學，上海師范大學，四川師范大學，湖南師范大學，遼寧師范大學，南京師范大學，沈陽師范大學，山東師范大學，揚州大學)

　　三、就業(yè)前景：

　　隨著國家對文化教育事業(yè)的重視就業(yè)前景會更加廣闊。近年來，同不少專業(yè)的大學畢業(yè)生比較嚴峻的就業(yè)形勢相比，師范類畢業(yè)生的就業(yè)呈現(xiàn)出供不應求且經年不衰的可喜局面。這是因為我國教育事業(yè)相對落后，教育人才本來就比較缺乏。而目前，教育事業(yè)的迅速發(fā)展，更是給師范畢業(yè)生帶來廣闊的就業(yè)市場。從已經畢業(yè)的研究生就業(yè)去向來看，課程與教學論研究方向的研究生就業(yè)前景相對較好。

　　四、就業(yè)方向：

　　本專業(yè)畢業(yè)生可在基礎教育教學和研究機構、各級各類教育培訓機構、教育合作與交流機構從事相關教學、科研與各類課程的教學工作和管理工作。

　　五、課程設置：

　　公共學位課

　　外語

　　馬克思主義理論(2門)

　　學位基礎課

　　教育學基本理論問題研究

　　教育科學研究方法

　　當代課程與教學理論進展及研究方法

　　學位專業(yè)課

　　課程論專題研究

　　教學論專題研究

　　(各個招生單位課程設置略有不同，以上以長春師范學院為例)

更多精選內容請關注：空間

或微信：kkkaoyan