2012專碩擴招考生反應各異-跨考考研

　　2012專碩擴招考生反應各異

　　核心提示：從畢業(yè)生的出口看，碩士畢業(yè)生絕大部分是走向就業(yè)。如果碩士研究生全部采用學術型模式培養(yǎng)，這其中大部分人的就業(yè)能力，即職業(yè)適應能力和應用能力顯然是欠缺的。

　　據無錫日報消息，正讀大四的應屆生小張這兩天在考研(微博)報名時糾結不已，考“專業(yè)碩士”還是考“學術碩士”，是困擾她很久的問題?！啊?a target="_blank">專碩’只需兩年，卻有更多實踐機會;‘學碩’理論扎實，口碑更‘硬’?！焙托堃粯与y選擇的考生不在少數(shù)。隨著2012年考研大幕的拉開，全日制專業(yè)碩士再一次大幅擴招，國家推動力度之大，讓“專碩”成為今年考研中的“亮點”。

　　“專碩”誕生以來發(fā)展迅猛

　　據江南大學研究生院的數(shù)據顯示，2011年該校錄取全日制專業(yè)學位569人，比2010年增加162人，增長39.8%。該校最新發(fā)布的2012年研究生招生簡章上，標明“專業(yè)學位”的招生專業(yè)占到了該校專業(yè)總數(shù)的30%以上，物聯(lián)網工程學院等理工類學院的專業(yè)學位數(shù)量更是接近50%。據了解，作為一種全新的研究生形式，全日制專業(yè)碩士自2009年推出以來就一路高歌猛進。專業(yè)種類不斷增多，至2012年已達39個。三年前還只占研究生招生數(shù)量7%的專業(yè)學位碩士，2012年攀升至30%，到2015年“專碩”預計將達到50%，占到研究生的半壁江山。

　　考生有人認同有人不屑

　　對研究生教育進行如此大規(guī)模的調整，學生的反應不一。吳志媛是江南大學計算機專業(yè)研二的學生。作為在讀“學碩”，她對“專碩”不甚認同。“研究生制度多年以來就是以學術型為主。學碩無論是從培養(yǎng)方法還是課程設置上都已經成熟了，全日制專碩還是個‘baby’(嬰兒)?！眳侵炬抡f。

　　另一方面，目前一些在讀“專碩”則表示了不同的看法，對他們而言，更多的實踐操作機會，是讓他們走出“象牙塔”，為真正成為有用人才的最佳渠道。軟件工程專業(yè)碩士在讀的王小龍說：“比如計算機工程、軟件工程等一些理工科專業(yè)本就要求實踐大于理論，以往按照學碩的要求來培養(yǎng)，反而讓這些專業(yè)有些‘水土不服’，如今名正言順地產學掛鉤，在學習研究過程中就有企業(yè)家導師指導，并且直接進行項目對接，對學生來說無疑是件好事?！?/p>

　　“?！薄皩W”調整勢在必行

　　對于考生的不同反應，記者連線了考研培訓機構的章老師。他認為，“學生有顧慮是正常的，畢竟‘專碩’是新事物?！钡牵谀壳爸袊鴮W術型人才接近飽和、應用型人才比較缺乏的現(xiàn)狀，“推出專業(yè)學位是招生結構的一種調整，也是市場經濟發(fā)展的必然要求?！?/p>

　　教育專業(yè)人士陳國安老師認為，從畢業(yè)生的出口看，碩士畢業(yè)生絕大部分是走向就業(yè)。如果碩士研究生全部采用學術型模式培養(yǎng)，這其中大部分人的就業(yè)能力，即職業(yè)適應能力和應用能力顯然是欠缺的。從行業(yè)需求看，許多行業(yè)的技術含量較高，隨著專業(yè)程度的提高，必須提高就業(yè)門檻才能適應行業(yè)發(fā)展需要，因此急需高層次應用型人才的加盟。從這兩個角度考慮，擴大專業(yè)學位研究生的培養(yǎng)規(guī)模是合理的，也是應該的。

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