放假了研究生們在干什么?②_跨考網(wǎng)
理科生暑期的苦與樂
比起文科生來,理科生最大的不同就在于“三多一少”,即課題多、實驗多、任務多、閑暇少。暑期對于他們來說幾乎是可望而不可及的。在與同學們接觸過程中,跨考的老師會碰到一些理科研究生在談論暑期的行程,幾乎大家口徑都是一致的――“暑期回不了家,要在這兒做課題”。在文科生眼中,理科生是苦不堪言的,沒完沒了的課題、無休止的實驗……但在理科生的眼中,暑期卻是充實而有意義的,滿載著研究生生活的苦與樂。
人物四:化工專業(yè)——小白
“實驗室是我家”
小白個子不高、胖墩墩的,是一個很健談的人,在實驗室里人緣極好,談起他的暑期生活,小白用了一個字概括——“忙”?!捌綍r課題不多的時候,周末都可以好好放松,可是暑期如果要做課題就不分周末了?!笨磥恚钇谂惆榈男“资敲Σ煌甑恼n題。
小白的導師是化工學界的知名導師,負責的課題多。一到暑期,導師就帶著小白他們集中攻克課題,幾乎沒有什么休息時間,如果有事情一定要向?qū)熣埣伲喼焙蜕习嘧逡粯?,怪不得有的理科生私下里會稱呼導師為“老板”。一次小白要到外校去看一位朋友,一時忘記報告導師,結(jié)果剛到朋友學校門口,導師電話就來了,讓他馬上回去,因為他負責的部分有一個小問題,需要馬上解決。于是,小白與朋友面還沒見上,就又打道回府了,事后朋友開玩笑說他比國家領(lǐng)導人還要忙。
但忙歸忙,小白說這樣的生活并不覺得枯燥乏味,反而是實驗越做越上癮。“當一個實驗失敗,你總是會想再做一次,就如同玩賽車游戲一樣,這關(guān)過不了,就老想再來一次。如果成功了,那種成就感可以讓你幸福好幾天。”小白說的時候顯得很興奮,能感覺到他很享受這樣的暑期。其實并非像我們認為的一樣,研究生們都是“被逼無奈”而留校做實驗,實驗室里也并不是我們想象中的那樣枯燥乏味。小白說,他們的實驗室就像一個大家庭,和師兄師姐們在一起能學到很多東西,他們會把經(jīng)驗毫無保留的傳遞給你;做實驗累了的時候,大家也會沏上一壺茶,一邊吃點心,一邊探討課題的進展情況或其他的話題;天熱的時候,大家還分工出去買飯,然后回實驗室聚餐,簡直就是把實驗室當作自己的家。
一個暑期,課題做的差不多了,每個人都有所收獲。同時,大家也從心底里感謝“老板”的嚴格,正是這種嚴格讓他們在今后的工作生活中受益匪淺。如今,很多企事業(yè)都很看重研究生在校期間做過什么課題,做的課題越多,自然能力越強,對公司的事業(yè)也就越有幫助。小白覺得研究生暑期就應該這樣,雖然沒有時間好好玩,卻收獲了很多東西,為將來的就業(yè)增加了砝碼。
人物五:軟件專業(yè)——小歐
兼職“小能人”
都說女生邏輯思維比男生差,而軟件學院公認的才女小歐偏不信。在同門師兄中,小歐編程、軟件設計等方面樣樣不輸給男生,就連暑期也比一般男生忙碌,因為每個暑期都會有多家公司請她過去兼職。
小歐的暑期日程確實是安排得滿滿當當:周一到周五分別在兩個企業(yè)里做兼職,周末則在一個培訓學校做老師,一天都不空閑。去年暑期所在的兩家企業(yè)今年又給小歐打了電話,她也已經(jīng)答應了下來,因為在那里可以使理論能轉(zhuǎn)化為實際成果,自己所學得到充分發(fā)揮,并能盡早融入社會這個大集體。而在培訓學校里做老師,鍛煉了小歐的口才及應變能力。本科時的小歐,性格比較內(nèi)向,不擅長與人交流。而自從當了兼職小老師后,小歐的表達能力提高了很多,站在講臺上,面對臺下100多個學生,各個年齡層的人都有,小歐也不再膽怯,取而代之的是從容自如。小歐認為,其實表達能力對理科生很重要,因為理科生往往埋頭自己的科研,比較重視自己的邏輯思維能力,卻忽視了口頭和書面的表達能力,結(jié)果在撰寫論文或是闡述科研內(nèi)容時,往往會出現(xiàn)表達不清的狀況。而小歐早已認識到理科生的不足,從開始讀研起,就不斷培養(yǎng)這方面的能力,爭取全面發(fā)展。
小歐是一個很懂事的女孩,從上了研究生后,就一直利用暑期自己賺生活費,經(jīng)濟上基本能夠獨立了。更難得的是,這些兼職工作都是小歐精心選擇的,并不是純粹為了賺錢,“如果和我所學專業(yè)不一致,或?qū)μ岣邔嶋H能力沒有幫助的話,再好的待遇我也不會選擇。”小歐說這是她的兼職準則。
今年的暑期馬上就來了,是小歐研究生期間的最后一個暑期,她已經(jīng)整裝待發(fā),接了兩門專業(yè)課,還有兩家企業(yè)的兼職,看來最后的暑期也悠閑不起來。明年小歐就要真正進入社會,做一個IT界的專業(yè)人士,小歐說自己十分有把握進入一家理想的公司,因為三年的暑期兼職讓她有足夠的信心迎接工作上的任何挑戰(zhàn)。
人物六:建筑學專業(yè)——余航
走遍每一處中國園林
余航的父親是一位建筑師,耳濡目染,從小在爸爸圖紙上畫畫的余航,子承父業(yè),考取了某校建筑學專業(yè)的研究生。不過和父親不同的是,余航選擇的是園林設計,這一專業(yè)讓他的暑期與眾不同,格外精彩。
和上述幾位理工科研究生不同,余航的暑期沒有無休止的實驗和做不完的課題,而是背著行囊游遍了差不多半個中國園林,徹底過了回旅游癮。中國古典園林在世界園林史上具有舉足輕重的地位,北京的頤和園,蘇州的拙政園、網(wǎng)師園,都是古典佳作,在這個暑期里都成了余航的瀏覽圣地。也許大家會覺得余航會享受生活,是在休閑玩樂,其實,這些旅行是用心良苦,并不是純粹的賞景、玩樂,而是和他的專業(yè)分不開。因為園林設計專業(yè)不僅僅是看看書、研究圖紙,一個很重要的部分是要進行實地考察,余航說暑期時間雖然天氣比較炎熱,但時間卻很充裕,這段時間去考察是最合適的。在去之前,余航還搜集了大量文獻資料,關(guān)于各園林的歷史、典故早已熟記于胸。余航考察的第一站就是北京頤和園,因為這是一座南北結(jié)合有溶入了中西文化元素的巨園,長在南方的他第一次來到頤和園,心情甚是激動,流連忘返。余航說,以后每年的暑期他都會出游,爭取把中國典型、聞名的園林游遍。
在考察期間,余航對園林建造有了更深切的體會,更加理解了什么是“天人合一”的境界,園林真正的宗旨又是什么。除此之外,在游覽過程中,余航還對一些文獻資料進行了考核,包括一些最細微的數(shù)據(jù)都一一進行核對,發(fā)現(xiàn)了書中不少錯誤之處,并且還通過當?shù)?a target="_blank">圖書館收藏的原始資料及園內(nèi)的實際情況繪制了園林的圖紙模式。北京的夏日炎熱難當,可是園林里卻格外的清涼寧靜,在濃密的柳樹下,余航完成了一張張密密麻麻的圖紙,這次旅行可謂休閑、學業(yè)兩不誤。
如今,余航已在去年考察的基礎上撰寫論文,選題自然和園林設計分不開。去年的考察給了余航很多靈感,今年他早早計劃好游覽路線,方案是經(jīng)濟又可行,相信這個暑期他會過的依然精彩。
讀書人,是沒有假期的
我們了解了幾位研究生,不禁感嘆他們擁有多么充實而多彩的暑期——忙碌而踏實、辛苦卻灑脫。不論是文科生小袁的執(zhí)著考博,還是理科生余航的激情園林之旅,或是其他幾位研究生的暑期行動,讓我們看到一個共同點,那就是他們都沒有虛度時光,各自選擇了充實而有價值的“度假方式”。
正如一位導師所說:“讀書人,是沒有假期的,假期不代表可以徹底的懈怠,而是作為彌補自身不足的一個機會。把握好這個機會,你就會比別人有更多的資本迎接人生的挑戰(zhàn)?!睕]錯,這段話對于研究生來說更是如此。慵懶的暑期是那些沒有目標、沒有抱負的人所擁有的,對于滿載著希望與理想的研究生來說,舍棄一個閑適的暑期,會收獲一個美好的未來。親愛考研朋友們,也請珍惜每一個暑期吧,把它的能量發(fā)揮到極致,相信暑期結(jié)束,你已經(jīng)擁有了比別人更強大的優(yōu)勢!
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