2008年教育學專業(yè)基礎綜合考研統(tǒng)考復習進度表_跨考網(wǎng)

　　閆亞洲(教育學統(tǒng)考輔導專家，教育學教改特約評論員)

　　考研是一場戰(zhàn)爭，而不是戰(zhàn)役。因此做好整體規(guī)劃就很重要。筆者建議廣大考生制定和實施計劃過程中關注自己的水平、關注考綱的表述、關注及時信息，在此基礎上制定和調整自己的進度。以下進度安排是筆者根據(jù)經驗以及教育學統(tǒng)考特點，針對絕大多數(shù)考生給出的一般方案，供大家參考。

　　有關進度安排表的解釋：

　　解釋一：三輪復習的安排及各輪重點

　　第一輪復習的主要目的在于把基礎打牢，考生無論是自己把握進度，還是參加基礎輔導班，都要盡早開始，并注意掌握復習方法，避免第一輪復習走彎路，使后續(xù)復習更有效果。該輪教育學復習要把握兩點：一是知識點要盡可能地全面；二是學習時不必記憶，大師而要重在深入理解，了解知識點的來龍去脈。

　　第二輪復習的目的是再現(xiàn)和強化。第二輪復習中，為避免再次看書導致的枯燥感，考生要盡量變換復習方式。這里向大家推薦第二輪復習中的方法：①復習題引領法：可以借助課后的復習題，進行搜索式復習，若發(fā)現(xiàn)不會的問題可以增強復習緊迫感，也使復習更有針對性和重點。使用復習題引領法，還可以在第二輪復習中換與第一輪復習所不同的教材，增加新鮮度，也可彌補使用一本教材的不足。②新考綱引領法：第二輪復習時新考綱已經出爐，這時可以借鑒新考綱，對照考綱進行提問復習。對考綱的通盤復習還可以大大增加考生應考的自信心。③比較和理清概念：在第一輪復習的基礎上，第二輪復習時尤其要注意澄清模糊概念，比較類似事件的相同與不同點。如比較中國古代、近代、現(xiàn)代教育制度有什么繼承性和變革之處？中國古代教育制度與外國古代教育制度有什么相似點和不同點？陳述性知識與程序性知識如何區(qū)分等？這些模糊點往往是同學頭腦中認識不清易于混淆的地方，所以要學會發(fā)現(xiàn)問題和解決問題。

　　第三輪復習的目的是查缺補漏，并強化應考能力。本階段的重點要把握兩點，一是模擬，二是記憶。模擬時跟其他科目一樣，要真實練兵，找到考試的感覺，調節(jié)好生物鐘和各方面狀態(tài)。記憶要記重點，作模擬時出現(xiàn)次數(shù)多的往往是重中之重，這些一定要記憶。

　　解釋二：統(tǒng)考中各門課程順序的安排

　　第一輪復習的科目順序是：學原理――中外教育史――教育心理學――教育研究方法，基本是按分值的分布來排列先后次序，這樣可以保障分值大的科目的復習效果。教育學原理是教育學統(tǒng)考中的重要部分，分值100分，且由于是最基礎的科目，所以放在復習的初期。提醒考生可以結合個人實際略微加快進度。中外教育史內容繁多，涉及中、外國教育思想史和中、外國教育制度四部分，第一輪復習的關鍵是要對中外教育思想史和教育制度形成整體的觀念，頭腦中有一個清晰的輪廓。

　　第二輪復習的科目順序與第一輪恰好相反，這樣的排列有兩個原因：第一，順序反排能避免復習的疲勞感；第二，教育心理學和教育研究方法在理解上難度比前兩門學科要大些，尤其心理測驗和有關效度、信度評估等內容比較抽象，所以第一輪剛看過第二輪再了解的基礎上加深理解有助于強化復習的效果。而且在進入研究生階段之后，這兩部分內容是研究中常用的工具，所以無論從應考還是后備學習的角度考慮，都要認真復習大師，落實到位。

　　第三輪復習就無需考慮科目順序了，而且我們還提倡“抽檢”。在前兩輪復習的基礎上，考生應該對教育學統(tǒng)考所涉及的知識有了相當程度的了解和熟悉，第三輪復習時可以隨意抽檢，起到檢驗和查缺補漏的效果。

　　解釋三：進度表特別關注

　　關注1：6月提醒考生關注公共課新考綱，同時注意看考綱的參考用書的變化。應對考試要具備一種對變化敏感的能力。注意比較新舊大綱的差異，在差異種發(fā)現(xiàn)考題的發(fā)展趨勢。

　　關注2：建議考生利用好考前的十一黃金周。短短的七天如果利用得當，將會事半功倍。經過前兩階段的復習，黃金周期間一方面要調整身心，以便更好地從疲憊中恢復；另一方面要對前兩個階段的復習進行總結，重點總結復習的主次安排、方法選用和效果，以便及時調整策略。

　　關注3：除了考綱列出的參考書、以及相關的教育類書籍，建議廣大考生要盡可能地去看教育學領域的期刊、論文，有條件的同學可以到期刊網(wǎng)上去下載，條件不具備也可以復印。閱讀時，注意留心本年度教育學領域的研究熱點，并潛心體會，嘗試在答題時使用這些內容，這樣的訓練可以幫助考生在最后的考試中拿高分。

　　關注4：本計劃建議學員根據(jù)自身情況參加輔導班，要提醒各位研友從自身實際出發(fā)，輔導班作為幫助學員構建知識框架的快速通道，離不開研友自身的努力，一切都要建立在研友自己對知識的掌握基礎上，否則便是無本之末，無源之水。所以廣大研友切不可盲目相信一些輔導機構，而忽略了復習。所以，如果同學希望參加輔導班，那么本人建議在參加之前，能對統(tǒng)考課程進行一輪的復習，在對課程有一個框架性的了解之后，再通過輔導班老師的穿針引線，那么就會事半功倍了。去年的輔導課程，多數(shù)學員沒有事前的復習準備，希望08年的考生能吸取教訓。而在選擇輔導班的過程中，也要認真比較，不可盲目報名，建議應選擇專業(yè)性的輔導機構而不是那些大而全的大師輔導機構。

　　關注4：本進度表列出了初試后的相關準備如關于復試、調劑等的內容，是力求在針對教育學學科就考論考的同時，提醒廣大考生一定要有全局意識，學會統(tǒng)籌安排重于一切。

　　解釋四：進度表的適用性

　　一開始我就說過，上述進度表是依據(jù)一般水平(對教育學有一定了解，但功底不是很扎實的同學)而制定的，所以建議考生在關注本表所提供的建議的同時，也著重考察本表的適用性。

　　何時開始進入復習狀態(tài)？有人說越早越充分，有人說越早越疲塌，也是見仁見智。據(jù)在廣泛調查的基礎上發(fā)現(xiàn)，針對不同的考研類型，進入復習的最佳時間是不一樣的?？鐚I(yè)跨校的應該起步最早，本專業(yè)本校的可以晚一些。下面是四種不同考研類型的復習時間安排：

　　類型 難度 最佳開始時間 最好不晚于

　　本專業(yè)本校報考 較小 大三下學期 大四前暑假

　　本專業(yè)跨校報考 一般 大三上學期 大三下學期

　　跨專業(yè)本校報考 較大 大三上學期 大三下學期

　　跨專業(yè)跨校報考 很大 大二下學期 大三寒假前

　　考生可對照自己的情況適當加快復習進程縮短復習周期(本專業(yè)本校)或提早復習進程拉長時間跨度(跨?？鐚I(yè))，同時遵循復習進度表時要結合自己的學習特點和記憶特點進行局部調整。

　　還要注意，框好一個復習計劃，不要太精確但有一個大概，太精確了容易拘泥于計劃給自己壓力，沒有計劃又太松散沒有緊迫感，有了計劃一定要按照計劃做不要給自己任何借口放棄計劃。更重要的是不要隨便改復習計劃，那樣會陷入定計劃改計劃的惡性循環(huán)中，而且會引起一種錯覺自己什么都沒有干的緊張和恐懼，耽誤自己的復習進程。

　　有了復習進度表，考生就可以胸有成竹、淡定從容地應對復習，而最重要的還是落實計劃。為更好地幫助考生復習備考，我會在隨后的復習路上一直關注大家，結合進度提供實質的幫助，請隨后關注，也歡迎大家給留言提出問題。

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