給考研的懶螞蟻插上翅膀_跨考網(wǎng)

　　為什么很多人在考研的路途中沒有堅持下來？難道是他們意志不夠堅定？難道是他們天生愚鈍？或者難道是他們基礎太過薄弱以至來不及補救了？在經(jīng)過長時間的思考和總結(jié)之后，我終于找到了謎底！原來絕大多數(shù)同學在準備復習考研之初就已經(jīng)注定了他們將來的放棄或失敗。

　　因為他們在復習前根本就沒有想過自己該怎樣復習，他們沒有思考什么樣的復習方式比較適合自己。相反的是，更多的人選擇了毫無目的的胡亂翻書做題，他們從第一天起就已經(jīng)走上了“勞而無功”的不歸路。實際上，基礎薄弱經(jīng)過一年努力而考上名校的大有人在。無論是基礎薄弱還是基本功較好，都應該在開始復習前先對自身的英語水平做出準確的評價和定位，繼而有針對性地制定復習方嵬對于基礎不太好的同學自然應該加強詞匯、語法的學習，然后才能強化自己的閱讀、寫作技能，否則復習英語就是一句空話。因為每個人的能力水平不同，所以就導致他們獲得的有效學習時間不同，復習計劃也必然不同。找到一個適合自己的復習方法往往可以達到事半功倍的效果。

　　但是對于任何復習參加考研的人而言，總的來說，整個英語復習基本上必須經(jīng)過以下四個階段，對于不同英語基礎的人而言只存在每個階段花費時間長短問題，不存在是否需要在某個階段花費時間的問題。

　?。ㄒ唬┑谝浑A段：基礎訓練階段。因為考研英語考試大綱對我們廣大的考生提出了與考研難度系數(shù)相當?shù)囊?，這個要求不同于4級或6級的要求，對于廣大考生而言，必須要清晰的掌握所有考研英語必須掌握的詞匯和語法，這些基礎的要求是在考試中取得高分的前提。

　　（二）第二階段：專項剖析各種題型解題思路。這個階段中要立足真題，把過去所有的真題（至少5年）進行分類，把歷年的閱讀放在一起組成閱讀專題，完型也放在一起組成完型專題，寫作、翻譯等也是一樣的做法。然后一個專題一個專題的研究，從中尋覓命題者的命題思路，再從命題者的思路中去尋找化解的思路。

　　（三）第三階段：提高強化階段。必須在經(jīng)過第二階段后才能進入這個第三階段，這個就好比方――個人在練武功，如果他一開始練習的方法就是錯誤的，那么他練習的越多越容易走火入魔。只有在掌握了正確的練習功夫的方法后才能越練越好。正確的解題思路就是正確的練習武工的方法，所以必須先經(jīng)過第二階段。因為市場上所有的模擬題的仿真度有限，所以很難說誰的模擬題好，因為大家都不是命題者，既然大家都不是命題者那么大家的題目的仿真度就應該是差不多的。所以在選擇模擬題的時候，具體是哪個人出的不是很重要，重要的是一定要在掌握正確的解題思路的前捉下去做模擬，而且要批判的做模擬。因為由于模擬者對命題者的心態(tài)把握不到位完全有可能從一個全新的視角去命題，這樣我們使用在第二階段掌握的方法就很有可能出現(xiàn)在這個模擬題目中不能使用，或者使用了卻得到一個錯誤答案的情況。這個時候，我們需要告訴自己應該理性的去評價這個模擬題，告訴自己假如這個是真題的話，命題者應該怎樣出題？

　　假如這個是真題的話，這個題目命題者的思路應該是什么？這樣才算是沒有胡亂做模擬，否則就進入了一個“題海戰(zhàn)術”的誤區(qū)。在這一階段，應強化優(yōu)勢，彌補劣勢，在習題方面可以選擇專項訓練，并養(yǎng)成記筆記的好習慣，把做題過程中遇到的問題以及生詞都記在筆記上，經(jīng)常翻閱。

　?。ㄋ模┑谒碾A段：最后沖刺階段。以提高速度為主，堅持每周做1～2套題（在限定時間內(nèi)完成，包括作文），為每類題型科學合理地分配時間，并根據(jù)自身特點對主觀題進行估分（盡量稍估低些），對單題分值較大的閱讀和翻譯應該保持高度重視。用上述學習方法，我在2005年碩士研究生入學英語考試中取得了85分的成績。

　　預祝廣大考生也能夠考研成功！

?網(wǎng)友：花木蘭之兄