從四級未過到考研65_跨考網(wǎng)

　　04年考研，我的英語65分，以這樣的分數(shù)，自是不敢見笑于大方之家。然我自思，一者，65雖不算高，但畢竟是自己一刀一槍拼來，非由運氣所致；二者，就起點而言，我大學四級未過，畢業(yè)后工作三年，基本未碰過英語，開始準備時，我充其量是個高中水平，對正在準備或即將準備05年的研友們來說，可能沒幾個比我更差的了。然一年努力，我尚且能為34所之一錄取，各位同人，當更應相信自己最終必會夢想成真。三者，八年來，我視英語若畏途，而現(xiàn)在，英語已成為我之所愛。一年的辭職考研，三百六十個日日夜夜，我為英語痛，為英語悲，為英語喜，為英語樂。偶有小得，不敢藏私，故為拙文，與各位同人共勉，并求教與方家。

　　一說英語是我多年的一個噩夢，大概不算過分。高中時，我英語就不咋樣，最后竟稀里糊涂進了大學。剛?cè)雽W，學校就進行了一次英語摸底考試，不及格的要上預科。結(jié)果，我光榮地獲得了全班唯一的預科資格。其實只是交了幾百塊錢的預科費，最后聽了一節(jié)課便再沒去過。

　　如果說，高中時，有升學壓力壓，有老師逼，有家長催，有同學比，我還象模象樣地讀過幾天英語的話，那么，大學我是完全放棄了。其實，我并不是那種不思進取的浪蕩公子。當我得知自己要讀預科時，我就沉痛發(fā)誓，我一定要學好英語。人說立志難，我覺得立志挺簡單，象我，就不知對英語立了多少次志，特別是每次考試時，坐在考場里，對著試卷大眼瞪小眼就是不會，又不好意思提前交卷（只怕監(jiān)考老師誤以為我是高手），坐在哪兒沒事可干，我就發(fā)誓，通徹肺腑地發(fā)誓、反省、立志！大一時，我就買了詞匯手冊，記得第一個單詞是abandon，后來幾年里，我多次翻開這本手冊，但每次都是從abandon開始。蒼天在上，我不是不想學好英語，只是我實在記不住該死的單詞，而且，英語老師上課一點也不符合中國的實際情況，整節(jié)課不說一句漢語，搞得人云里霧里不知所云。

　　不過，我還是比較幸運的，因為英語老師很仁慈，不大難為學生，這樣，從大一到大二，三次英語考試，我三個60分。但到四級考試，是無論如何也逃不過去了，第一次，40多；第二次，過50了，這真讓我喜出望外，因為學校規(guī)定，四級過50可以領(lǐng)學位證。自那以后，我還交過一次報名費，但沒進過考場，因為我還是有自知之明的，考也考不上。這樣，我始終沒過四級。

　　2000年畢業(yè)，我本想去高校，因為我喜歡讀書（英語除外），想進行學術(shù)研究和創(chuàng)作，再說我的專業(yè)成績也不低。然而，因為沒有四級證，任我巧舌如簧，不要說高校，就是一般的企業(yè)行政單位也大多對我禮貌地一笑，“對不起”。最后，我只好去了H城的一個普通高中教書。

　　二那時侯，我的夢很美滿。我想一邊教書，一邊走我的學術(shù)與創(chuàng)作之路，孔夫子不是就說自己是“學而不厭，誨人不倦”嘛。但不久，我就發(fā)現(xiàn)自己實在是天真。

　　在這里，作為一個曾經(jīng)的中學老師，我不想再回首往事，再費筆墨去描述那種畸形的摧殘人性的教育，那種該死的坐班制度，那些不敢見天日的教育腐敗，那些道貌岸然為人師表的外皮下，藏著的多么自私冷酷的心，更不想再提那些弱智的領(lǐng)導、嫉妒的小人。無論如何，現(xiàn)實將我的夢想徹底粉碎了。想在中學搞學術(shù)，實在是選錯了地方。也就是那時，我決定考研。

　　然而，要考研，談何容易。首先，我自己定力不足，好激動，做事往往三分鐘熱度；其二，我對自己的英語實在沒有信心；其三，在我們單位，考研是一種神秘的事情。領(lǐng)導有一套奇怪的邏輯，要考研，就表示你想走，想走，就表示你不好好教書，不忠于這個單位，尤其是不忠于領(lǐng)導的權(quán)威。因此，誰想考研，領(lǐng)導知道了，就沒好果子吃。單位上人人談“研”變色，有幾個想考的，也都是偷偷摸摸，仿佛是通奸。

　　兩年半的教書生涯，心情一直郁郁。一方面，與領(lǐng)導鬧得水火不相容，因為我太自由散漫，不愛坐班，不愛開會，后來又大鳴大放的宣稱自己要考研（其實自己并沒看多少書，主要是想讓領(lǐng)導不痛快）；而最深沉的痛苦，卻是來自內(nèi)心，無數(shù)次，我在詢問自己，我活著的意義究竟何在？難道就這樣放棄自己的夢想，與世沉?。侩y道一輩子就這樣過下去嗎？多少個夜晚，我躺在床上，輾轉(zhuǎn)難眠，一股力量，在我心中來回激蕩，攪得我靈魂不得安寧。同時，歲月也展示了他殘酷的一面，――不經(jīng)意我已經(jīng)26歲了！我知道，如果我再不做出決定，可能，我會永遠失去選擇的機會。

　　03年1月，我遞上了辭呈。我沒有給自己留后路，我要考研！

　　三不好意思，說著說著就跑題了?，F(xiàn)在重新回到英語上吧。

　　回到家里，我開始準備考研。我清楚地知道，對我而言，英語是關(guān)鍵。從1月到6月，我基本上關(guān)在自己的小房子里，每天就是英語！英語！！英語！?。?/p>

　　剛開始，我用的是《大學英語精讀》4，結(jié)果只看了一課，便發(fā)現(xiàn)難度太大，只好放下了。轉(zhuǎn)而去背單詞。

　　我背的第一本單詞是劉毅的《詞匯5000》，這本書一共24個單元，每單元又分PartA、B、C、D四部分。由于基礎太差，我背得極慢。我將每天劃分為三部分，上午、下午、晚上各背一個部分，一天半背一個單元，連單詞帶例句，這樣，這本書我整整背了一個半月。

　　我背的第二本單詞書是俞敏洪編的一本藍皮的〈詞根詞綴記憶法〉，這本書對我起了關(guān)鍵性作用，因為它使我徹底擺脫了死記硬背式的記單詞法。關(guān)于記單詞，我會在后邊專門論述。這本書300多頁，我背了100頁便感覺到掌握了單詞的規(guī)律，后面的單詞再沒有下工夫背，但書上的500多個詞根詞綴我記得滾瓜爛熟。

　　后來我再沒有專門記過什么單詞書，只是開始攻閱讀，并準備了專門的單詞本，將不會的單詞記下來，一年下來，我積累了厚厚六本單詞，值得一提的是，每個單詞后面，我都標明了該單詞的記憶法。

　　背了幾個月的單詞，我想自己該能讀懂閱讀文章了吧。結(jié)果發(fā)現(xiàn)，單詞都見過，就是不知道啥意思；或者知道意思，但需要思考半天。于是，我買了王若平的〈長難句分析〉，這本書我作了一大半，現(xiàn)在，考研結(jié)束了，我的書大都送了人，惟獨〈詞根詞綴記憶法〉和這本一直沒舍得，而且，我認為，要真正提高閱讀水平，就必須在長難句上下工夫。

　　我用過的還有石春楨的220篇，歷年真題，張錦芯和畢金獻的模擬題。聽力方面，主要用的是新概念三。

　　現(xiàn)在寫出這些東西，覺得象記流水帳似的。但這個過程是漫長而痛苦的。我可以這么說，考研，從本質(zhì)上講，就是考一個人的信心和毅力。

　　由于我是辭職的，沒有退路可走，精神壓力很大。前六個月，我全力攻英語，半年時間里，我一天也沒有中斷過，平均每天學習都在8個小時以上。七月份，我開始全面復習，政治我用的時間較少，專業(yè)又是我的強項，因此，我后邊還是將一半的時間交給了英語。

　　四下來，我想談談單詞的記憶。

　　我強烈反對那種不出聲一個字母一個字母去記的原始方法。因為我以前就是這樣記的，實在是吃力又不討好。

　　記單詞完全有好的方法，一方面，單詞自身有其構(gòu)詞的規(guī)律；另一方面，記憶的潛力，不僅在于反復，也在于聯(lián)想，在于思考。

　　我強烈呼吁斑竹能在論壇里開一個單詞記憶專欄，以便群策群力，共同對付單詞。區(qū)區(qū)5000考研詞匯，合數(shù)子之力，必能為每個單詞找出一種別開生面、簡單易行的方法來。我平時記單詞主要有以下方法：

　　1、詞根詞綴記憶法這是我最常用的方法，乃得益于俞敏洪的藍皮書（呵呵，不要說我是書托）。究其本質(zhì)，乃是單詞自身有其構(gòu)詞規(guī)律，如同漢語80%以上的漢字由形聲字組成一樣，英語單詞也有自己的偏旁部首，這就是詞根詞綴。若熟悉這些詞根詞綴，則詞匯量可十倍百倍地增長。

　　如：biography（傳記）就是由兩個詞根bio（生命）和graphy（寫）構(gòu)成，“寫下來的生命”不就是“傳記”嗎。

　　又如diffusion（散布）則是由“前綴dif-（分散）+詞根fus（流）+后綴-ion（表名詞）”構(gòu)成，“分散地流”不就是“散布”嗎。

　　再如petrol（石油），就是petr（石頭）和ol（油，即oil）構(gòu)成。

　　諸如此類，實在多不枚舉。我的經(jīng)驗是，一旦掌握了幾百個詞根詞綴，你就會發(fā)現(xiàn)，大部分單詞，實際上不過是自己所熟悉的兩個到三個詞根或詞綴進行一個拼湊罷了，而且詞根詞綴與詞義之間有一定的關(guān)系，借助于聯(lián)想，可輕松記住詞義。越是長的單詞，越不足畏懼，因為它有規(guī)律可循。

　　當然，掌握這種方法得費一番工夫。一是需要花力氣背詞根詞綴，二是許多人不大喜歡那種詞根詞綴與詞義之間的聯(lián)想，覺得過于牽強。尤其是開初，效果不是很明顯，我自己也是在背了藍皮書的100多頁后，才慢慢嘗到了甜頭。

　　2、借助熟詞記生詞熟詞是我們記憶單詞的一大寶貴資源。

　　我想你肯定知道m(xù)other是什么意思，但若我往前邊加個s變成smother，或者去掉后邊的er，變成moth，你能說出他們的意思嗎？smother和moth顯然是生詞，但因為熟悉mother，則記起來不費吹灰之力。

　　wrest（扭奪）看起來陌生，其實只是rest（休息）前加個w罷了。利用rock，我輕松地記住了frock（長袍），利用pee（撒尿），我記住了peek，peen，peep，peel等。tenant（房客），我將她分成ten和ant，哈哈，原來房客是十個螞蟻。

　　現(xiàn)在，考研過去了，但英語還是要學的。我每天最大的樂趣，就是拿著文曲星，將自己熟悉的單詞做這樣那樣的變化，往往就變出很多生單詞，加上前邊的詞根詞綴法，真覺得背單詞簡直是一種享受。

　　3、這里說不上是什么方法，而是建議。就是背單詞時最好用英文釋義，這樣做可謂一舉幾得，一則順帶記住了釋義中的生詞；二則培養(yǎng)語感，既利于閱讀，又利于寫作；三則，作為解釋用的詞匯、短語，大都是常用常見的東西，值得一背。

　　我用的詞典是《牛津高階英漢雙解詞典》，覺得挺不錯，后來在同學哪兒見過朗文雙解，覺得也很好。感覺學到一定程度，查字典也是一種享受。

　　其實記單詞方法很多，其他還有諧音法、拆分聯(lián)想法等等，如果大家去尋找，一定能找到適合自己的方法。

　　五聽力方面，我用的是聽寫法（剽竊逆向法的）。簡單來說，就是用復讀機將每一句反復播放，直至聽懂并將該句寫到紙上，然后再聽下一句，最后聽寫完全文，第一遍最好不要用文本，確實聽不出的先空出來；到第二遍可對照文本，同時注意反復聽自己前邊沒聽出來或聽錯的部分。

　　我剛開始聽新概念3，但難度太大，最后買了4盤Special English，聽得有了感覺，才開始新概念。

　　六最后特別想告訴各位研友的是，學習的方法很重要，但最根本的還是要吃苦、要堅持。

　　考研過程確實很艱辛，如果我當初沒有將自己逼到絕路上，我可能根本堅持不下來，好多次，特別是到后期，我的信心都徹底崩潰了。一年下來，我原來一根白發(fā)都沒有，現(xiàn)在竟然長出了許多，而且，頸椎也動不動就發(fā)困發(fā)酸。一位研友曾說，“任何追求，都是一次心靈的奴役”，誠哉斯言，如果以后有時間，我愿就考研心態(tài)方面談談自己的感受。

　　無論如何，既然我們選擇了這一條道路，我們就應當無怨無悔地走下去；無論何時，我們都應保持絕對的自信和冷靜。2003年，無疑是我最痛苦的一年，但現(xiàn)在回首，我卻忠心地感謝我的2003，因為這一年，我過得最充實，我獲得的，不僅是一紙錄取通知，更是一種對人生對自我的自信。

　　人生會一片灰暗，人生也會充滿光明，關(guān)鍵看你怎樣去把握，成功，永遠只屬于有付出的人。如果你有一個夢想，那么，不要有什么顧忌，大膽地去追求吧！莎士比亞說過，“許多不可能的事情，只要你去做，往往能成功”，更何況區(qū)區(qū)一個考研。

　　謹以此文，紀念我考研的那段日子。并忠心祝愿各位研友，05年馬到成功！

?今日最美