泄密！專業(yè)課旁聽有門道_跨考網(wǎng)

在北京許多知名高校里，每天都活躍著這樣一群“邊緣人”：他們每天早上6點起床，匆忙洗漱完畢，在校門口買個面包就奔向教室；他們行裝簡單，行色匆匆――清早，比別的同學早到半小時，晚上，熄燈的最后一刻才離開教室。這些數(shù)以千計的人，有一個共同的名字――“旁聽生”。

在北京大學、清華大學、中國人民大學等知名院校的課堂上，常?；钴S著旁聽生，甚至旁聽生的數(shù)量還多于本校的學生。北京大學法學院教授賀衛(wèi)方說，在他上的課里，大約有1/3之多的學生是旁聽生，而旁聽生中的大部分人都準備要報考他的研究生。

的確，旁聽能夠讓跨專業(yè)或跨校的考生接受更有針對性的專業(yè)課教學，也有更有利于考生熟悉將來的導師和確定未來的研究方向，有時考生們還能從旁聽中獲得與考研相關的第一手資訊，甚至能與導師建立良好的關系。

旁聽不難，但有效率地旁聽卻不容易做到。只有把握好旁聽的門道，旁聽才能真正有助于考研，旁聽大有學問。

旁聽榜樣

旁聽時積極主動，讓老師記住你

小祝，就讀于東北師范大學行政管理專業(yè)，后考取北京大學馬克思主義學院，2007年考研成績排名第一。

旁聽時間：半年

漫步在燕園中，小祝終于可以名正言順地對別人說：“我是北大人。”提起一年前那段在“別人學?！迸月牭慕?jīng)歷，他感慨萬千：“盡管旁聽要忍受巨大的壓力，比如經(jīng)濟壓力、孤獨感和被排斥感，但是半年的旁聽生涯也磨練了自己，教會了我很多，比如我學會了更好地安排學習和生活，個性也變得更加堅韌，其中最大的成就感就是把‘別人的學?！兂闪恕约旱膶W?！?。

小祝是跨專業(yè)、跨學校、跨城市的旁聽生，他曾到北京大學馬克思主義學院旁聽半年。祝同學選擇了與研究生一起小班上課，參加討論。北大的老師一般都很歡迎旁聽生，但是有些老師也很有要求：“旁聽可以，但不能參加討論，如不做作業(yè)，就不能旁聽！”

祝同學認為旁聽生并不只是聽聽課，抄抄筆記這么簡單，而是要以積極的心態(tài)全身心地投入到學習當中。記得一次課堂上，老師組織了一次很有難度的課題討論，為了完成發(fā)言提綱，小祝四處查找資料，多次向研究生同學討教，還給老師發(fā)郵件請教，忙得焦頭爛額。盡管最后小祝完成的作業(yè)質(zhì)量不是很高，但是一個月下來，老師卻記住了這個活躍而努力的旁聽生。

辛勞的付出總有好的回報。在參加2007年研究生考試時，祝同學發(fā)現(xiàn)專業(yè)考試題目中就有他參加過討論的課題，因此答題時輕車熟路，甚至在參加面試時，學校的老師都能認出他來。最終，他順利被北大錄取。