專碩考研或?qū)⒊蔀?amp;quot;社會寵兒"_跨考網(wǎng)

　　專碩考研或?qū)⒊蔀?社會寵兒"

　　專業(yè)碩士，剛出現(xiàn)的時候飽受爭議，很多人覺得它就是研究生里的專科，說很多用人單位根本不承認專碩……但不過幾年的時間，報考專碩的概率卻在逐年增大，從碩士研究生招生計劃來看，2015，我國計劃招收碩士研究生已超過57萬人;從碩士研究生就業(yè)趨勢來看，更大量的是走向社會實際領(lǐng)域。同時，隨著我國經(jīng)濟社會的發(fā)展，對高層次、應(yīng)用型專門人才的需求，無論是規(guī)模，還是質(zhì)量都有更大的需求，有更迫切的愿望。這從教育部每年公布的研究生招生計劃中也可映射一二。專業(yè)碩士與學術(shù)碩士在招生人數(shù)及比例上的變化，已經(jīng)在暗示專碩的“逆襲”。

　　專業(yè)學位碩士，對于我們來說既熟悉又陌生。說熟悉，我國自1991年開始實行專業(yè)學位教育制度以來，經(jīng)過十幾年的努力和建設(shè)，專業(yè)學位教育發(fā)展迅速，目前耳熟能詳?shù)腗BA、MPA都是屬于專業(yè)學位范疇;說陌生，因為教育部決定從2009年起，大部分專業(yè)學位碩士開始全日制培養(yǎng)，并發(fā)放“雙證”，2013年大力推行將碩士研究生教育從以培養(yǎng)學術(shù)型人才為主向以培養(yǎng)應(yīng)用型人才為主轉(zhuǎn)變政策，實現(xiàn)研究生教育結(jié)構(gòu)的歷史性轉(zhuǎn)型和戰(zhàn)略性調(diào)整。

　　目前我國設(shè)置了39種專業(yè)學位，截止2008年上半年，我國專業(yè)學位教育已累計招生86.5萬人，其中學歷教育招生24.6萬，占專業(yè)學位總體招生數(shù)的28.4%;在職攻讀招生61.9萬，占專業(yè)學位總體招生數(shù)的71.6%。

　　國務(wù)院學位辦主任、中科院院士楊玉良曾表示，擴招一定數(shù)量的專業(yè)學位研究生，不僅是為了應(yīng)對當前就業(yè)問題，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，提高學生的就業(yè)競爭力，而且是要通過一定的增量，促進完成研究生培養(yǎng)結(jié)構(gòu)的調(diào)整，激活碩士研究生結(jié)構(gòu)調(diào)整的閥門，進而發(fā)出結(jié)構(gòu)調(diào)整的明確信號，進而進一步促進研究生存量的調(diào)整，使得碩士研究生培養(yǎng)更加密切地滿足社會的需求，從世界研究生教育發(fā)展趨勢和我國研究生教育發(fā)展的現(xiàn)實出發(fā)，逐漸將碩士研究生教育從以培養(yǎng)學術(shù)型人才為主向以培養(yǎng)應(yīng)用型人才為主轉(zhuǎn)變，實現(xiàn)研究生教育結(jié)構(gòu)的歷史性轉(zhuǎn)型和戰(zhàn)略性調(diào)整。

關(guān)注“跨考教育”，聽說考研的人都關(guān)注了!