2014考研專業(yè)解析:翻譯碩士培養(yǎng)方式_跨考網(wǎng)

　　在遵循翻譯學專業(yè)研究生教育一般規(guī)律的基礎(chǔ)上，根據(jù)專業(yè)學位教育的特點，借鑒、吸收國外高層次翻譯專門人才培養(yǎng)的有益經(jīng)驗，緊密結(jié)合我國國情，特別是結(jié)合我國翻譯實踐領(lǐng)域的實際情況，積極探索具有我國特色的翻譯碩士專業(yè)學位研究生教育制度。

　　一、培養(yǎng)目標

　　培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展，符合提升國際競爭力需要及滿足國家經(jīng)濟、文化、社會建設(shè)需要的高層次、應(yīng)用型、專業(yè)性口筆譯人才。

　　二、招生對象

　　具有國民教育序列大學本科學歷(或本科同等學力)人員。

　　三、學習方式及年限

　　采用全日制學習方式，學習年限一般為2年。

　　四、培養(yǎng)方式

　　(一)實行學分制。學生必須通過規(guī)定課程的考試，成績合格方能取得該門課程的學分;修滿規(guī)定的學分方能撰寫學位論文;學位論文經(jīng)答辯通過方可申請翻譯碩士專業(yè)學位。

　　(二)采用研討式、口譯現(xiàn)場模擬式教學?？谧g課程教學要運用衛(wèi)星電視、同聲傳譯實驗室和多媒體教室等現(xiàn)代化的電子信息技術(shù)和設(shè)施、設(shè)備開展，要聘請有實踐經(jīng)驗的高級譯員為學生上課或開設(shè)講座。筆譯課程可采用項目翻譯的方式授課，即教學單位承接各類文本的翻譯任務(wù)，學生課后翻譯，教師課堂講評，加強翻譯技能的訓練。

　　(三)重視實踐環(huán)節(jié)。強調(diào)翻譯實踐能力的培養(yǎng)和翻譯案例的分析，翻譯實踐須貫穿教學全過程。要求學生至少有10萬～15萬字的筆譯實踐或累計不少于400小時的口譯實踐。

　　(四)成立導師組，發(fā)揮集體培養(yǎng)的作用。導師組應(yīng)以具有指導碩士研究生資格的正、副教授為主，并吸收外事與企事業(yè)部門具有高級專業(yè)技術(shù)職稱(務(wù))的翻譯人員參加;可以實行雙導師制，即學校教師與有實際工作經(jīng)驗和研究水平的資深譯員或編審共同指導。

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