學(xué)科中“精神貴族”：民族學(xué)_跨考網(wǎng)

進(jìn)入21世紀(jì)以來(lái)，民族問(wèn)題受到世人的廣泛關(guān)注，民族學(xué)也由此開(kāi)始逐漸出現(xiàn)在大眾的視野。然而，民族學(xué)專業(yè)一直以來(lái)不為人了解，民族學(xué)到底是什么樣的學(xué)科？是否如大家所認(rèn)為的是專門研究少數(shù)民族的學(xué)科？民族專業(yè)考研的競(jìng)爭(zhēng)形勢(shì)如何？就業(yè)方向有哪些？帶著這些疑問(wèn)，本刊記者專訪了廣西民族大學(xué)民族學(xué)與社會(huì)學(xué)學(xué)院院副院長(zhǎng)、碩士生導(dǎo)師呂俊彪副教授。

求學(xué)·跨考：呂老師，您好。很多同學(xué)對(duì)民族學(xué)專業(yè)不了解，您能否給我們介紹一下民族學(xué)專業(yè)？

呂老師：其實(shí)你這個(gè)問(wèn)題很多人問(wèn)我，包括我認(rèn)識(shí)的朋友和家人的親戚都問(wèn)我學(xué)這個(gè)民族學(xué)到底是什么東西。講起這個(gè)，還有一個(gè)很遺憾的故事。我有一個(gè)師妹，剛考上民族學(xué)專業(yè)研究生時(shí)很高興，可她父親聽(tīng)別人說(shuō)民族學(xué)就是跑到深山老林里挖人家的祖墳，挖出棺材看人家的骨頭，以至于她父親很郁悶，很長(zhǎng)時(shí)間都不敢跟人說(shuō)自己女兒學(xué)的是這個(gè)專業(yè)。事實(shí)上這是對(duì)民族學(xué)的一個(gè)誤解。

民族學(xué)，在英語(yǔ)世界以及歐洲的一些國(guó)家和地區(qū)，也被稱為“人類學(xué)”。在歐洲地區(qū)特別是德國(guó)等國(guó)家稱民族學(xué)，在英國(guó)稱社會(huì)人類學(xué)，在美國(guó)叫文化人類學(xué)。我們國(guó)家由于受到前蘇聯(lián)的影響，很多學(xué)者稱民族學(xué)。19世紀(jì)中期，隨著資本主義的世界性擴(kuò)張，一些歐洲學(xué)者收集了有關(guān)世界各地風(fēng)俗習(xí)慣的資料并對(duì)其進(jìn)行深入而系統(tǒng)的研究，從而促成了民族學(xué)這個(gè)學(xué)科的形成。民族學(xué)，或者叫人類學(xué)，在“人類學(xué)之父”看來(lái)，是一門研究人及其文化的科學(xué)，研究的內(nèi)容可以說(shuō)是相當(dāng)廣泛的。一般認(rèn)為，人類學(xué)可以分為體質(zhì)人類學(xué)、語(yǔ)言人類學(xué)、考古人類學(xué)、民族學(xué)（文化人類學(xué)）四個(gè)分支。在英、美等西方發(fā)達(dá)國(guó)家，很多大學(xué)都成立有民族學(xué)、人類學(xué)教學(xué)科研部門，并開(kāi)設(shè)有相關(guān)的專業(yè)課程。

求學(xué)·跨考：很多人認(rèn)為民族學(xué)就是研究少數(shù)民族的學(xué)科，是不是這樣呢？

確實(shí)，在過(guò)去的幾十年中，我們國(guó)內(nèi)民族學(xué)界的很多研究，是以少數(shù)民族的文化現(xiàn)象作為主要的研究對(duì)象的。而在西方民族學(xué)、人類學(xué)發(fā)展的早期，學(xué)者們的研究，也側(cè)重于研究欠發(fā)達(dá)的、非西方的民族。由此，也就在人們的想象中形成了“民族學(xué)只研究少數(shù)民族”的刻板印象。但是，隨著這個(gè)學(xué)科的不斷發(fā)展，如今民族學(xué)人類學(xué)的研究已不再局限于少數(shù)民族——盡管我們的一些研究，似乎依然對(duì)少數(shù)民族的風(fēng)俗習(xí)慣情有獨(dú)鐘?，F(xiàn)在的民族學(xué)、人類學(xué)研究已經(jīng)很“現(xiàn)代”，個(gè)別學(xué)者的研究甚至已經(jīng)深入到高能物理學(xué)家們生活的社區(qū)。從目前的趨勢(shì)來(lái)看，民族學(xué)、人類學(xué)對(duì)于現(xiàn)代社會(huì)的研究會(huì)越來(lái)越多。或者可以這樣說(shuō)，民族學(xué)、人類學(xué)其實(shí)是一個(gè)非?，F(xiàn)代的學(xué)科。

求學(xué)·跨考：民族學(xué)專業(yè)畢業(yè)的學(xué)生就就業(yè)去向一般有哪些？

民族學(xué)的就業(yè)面很廣。我國(guó)是一個(gè)多民族國(guó)家，民族學(xué)研究對(duì)于我國(guó)經(jīng)濟(jì)與社會(huì)的發(fā)展有著十分重要的現(xiàn)實(shí)意義。近十年來(lái)，隨著全球化進(jìn)程的不斷加快，各民族之間的經(jīng)濟(jì)文化交往日益頻繁，一些過(guò)去不為人關(guān)注的社會(huì)問(wèn)題逐漸顯現(xiàn)，我國(guó)社會(huì)對(duì)于民族學(xué)專業(yè)人才的需求不斷增加。國(guó)家機(jī)關(guān)的一些重要職能部門、教學(xué)科研部門、媒體機(jī)構(gòu)以及跨國(guó)公司等，他們工作的開(kāi)展或者業(yè)務(wù)的拓展，都需要有一些了解當(dāng)?shù)仫L(fēng)俗習(xí)慣、能夠較好運(yùn)用民族學(xué)人類學(xué)知識(shí)和方法解決現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的人才。

我們學(xué)校民族學(xué)的畢業(yè)生，很多人都去了教學(xué)科研單位、媒體以及其他企事業(yè)單位?？傮w來(lái)說(shuō)，我們畢業(yè)生的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力是比較強(qiáng)的，近幾年的就業(yè)率也比較高。這是因?yàn)榻?jīng)過(guò)民族學(xué)、人類學(xué)專業(yè)訓(xùn)練的學(xué)生，他們的綜合素質(zhì)都比較好，看問(wèn)題的視角比較獨(dú)特、解決問(wèn)題的辦法往往也比較妥當(dāng)。

求學(xué)·跨考：廣西民族大學(xué)的招生情況如何？

廣西民族大學(xué)屬于C類地區(qū)院校，所以相對(duì)于A類地區(qū)的分?jǐn)?shù)線要略低一些。比如，2009年全國(guó)碩士研究生統(tǒng)一招生考試的初試分?jǐn)?shù)線是295分，公共課單科成績(jī)40分，專業(yè)課成績(jī)60分。享受少數(shù)民族政策的考生分?jǐn)?shù)線還可以低一點(diǎn)，即總分240分，公共課是31分，專業(yè)課是47分。

我們學(xué)校民族學(xué)專業(yè)錄取的分?jǐn)?shù)線要比國(guó)家線高一些，2009年招生錄取考生的最低分?jǐn)?shù)是300分左右，最高分是370多分。民族學(xué)專業(yè)總共招了四十多名學(xué)生。

求學(xué)·跨考：考生在報(bào)考廣西民族大學(xué)時(shí)需要注意哪些問(wèn)題？

中國(guó)—東盟自由貿(mào)易區(qū)以及廣西北部灣經(jīng)濟(jì)區(qū)的建設(shè)，為廣西乃至中國(guó)的發(fā)展帶來(lái)了新的契機(jī)。近幾年來(lái)，廣西民族大學(xué)發(fā)展很快，碩士研究生的招生規(guī)模逐年擴(kuò)大，生源質(zhì)量也在不斷提高，因此，我們希望廣大考生在加強(qiáng)、鞏固公共課程知識(shí)的基礎(chǔ)上，認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)專業(yè)知識(shí)，積極拓寬知識(shí)面，努力提高專業(yè)知識(shí)的運(yùn)用能力，確保以優(yōu)秀的成績(jī)順利通過(guò)考試。對(duì)于民族學(xué)專業(yè)而言，我們希望招到一些對(duì)文化研究比較感興趣，并愿意為增進(jìn)人類知識(shí)而努力學(xué)習(xí)的品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生。在專業(yè)上有一定的基礎(chǔ)固然更好，但我們也很歡迎一些跨專業(yè)的考生加入到民族、人類學(xué)的學(xué)習(xí)和研究中來(lái)，特別社會(huì)學(xué)、歷史學(xué)、中文、哲學(xué)等專業(yè)的學(xué)生。而如果對(duì)我們這個(gè)專業(yè)有所愛(ài)好，即使是數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)等理工科專業(yè)的考生，我們也很歡迎。你知道，很多著名的民族學(xué)、人類學(xué)家，早先都是學(xué)理工科出身的。事實(shí)上，我們最看重的不是學(xué)生的考試成績(jī)，而是他們的學(xué)術(shù)熱情和發(fā)展?jié)摿Α?/span>

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廣西民族大學(xué)民族學(xué)與社會(huì)學(xué)學(xué)院碩士點(diǎn)特色與優(yōu)勢(shì)

廣西民族大學(xué)民族學(xué)與社會(huì)學(xué)學(xué)院目前設(shè)有“民族學(xué)”一級(jí)學(xué)科碩士點(diǎn)1個(gè)，有“民族學(xué)”、“馬克思主義民族理論與政策”、“中國(guó)少數(shù)民族史”、“中國(guó)少數(shù)民族經(jīng)濟(jì)”、“中國(guó)少數(shù)民族藝術(shù)”等二級(jí)學(xué)科碩士點(diǎn)5個(gè)。另外，有“社會(huì)學(xué)”、“專門史”兩個(gè)碩士點(diǎn)。

長(zhǎng)期以來(lái)，廣西民族大學(xué)民族學(xué)的學(xué)科建設(shè)，堅(jiān)持“民族性、地方性、國(guó)際性”的發(fā)展方向，經(jīng)過(guò)幾代學(xué)者的不懈努力，目前已形成了自己的學(xué)科特色，凝煉出“壯學(xué)、瑤學(xué)研究”、“中國(guó)南方與東南亞跨國(guó)民族”、“西南民族地區(qū)社會(huì)穩(wěn)定與發(fā)展”等特色研究方向，并積極拓展“族群與區(qū)域文化”等研究領(lǐng)域。目前，該院壯學(xué)、瑤學(xué)研究的研究成果和學(xué)術(shù)水平，在國(guó)內(nèi)民族學(xué)界處于領(lǐng)先地位，中國(guó)南方與東南亞跨國(guó)民族研究近年來(lái)發(fā)展迅速，業(yè)已成為我國(guó)跨國(guó)民族問(wèn)題研究的重要基地之一。

該院的民族學(xué)學(xué)科，擁有一支教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富、科研能力突出的學(xué)術(shù)隊(duì)伍。在這支學(xué)術(shù)隊(duì)伍中，有教授23人，副教授13人。其中，具有博士學(xué)位者20人，有碩士學(xué)位者7人；有博士生導(dǎo)師5人；有享受國(guó)務(wù)院特殊津貼專家2人，廣西有突出貢獻(xiàn)科技人員2人，“八桂學(xué)者”1人。民族學(xué)學(xué)科帶頭人周建新教授，是中國(guó)與東南亞跨國(guó)民族問(wèn)題研究的知名專家，先后被評(píng)為民族學(xué)自治區(qū)級(jí)學(xué)科帶頭人、“廣西新世紀(jì)十百千人才”、“八桂學(xué)者”，其研究成果在國(guó)內(nèi)民族學(xué)界有較大影響。李富強(qiáng)、玉時(shí)階、龔永輝、秦紅增等學(xué)者，分別是“壯學(xué)”、“瑤學(xué)”、“西南民族地區(qū)社會(huì)穩(wěn)定與發(fā)展”和“族群與區(qū)域文化”等研究方向的帶頭人，在各自的研究領(lǐng)域亦有頗多建樹(shù)。2007年9月，該院“中國(guó)南方與東南亞民族研究創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)”，獲得廣西人才小高地創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目立項(xiàng)。2008年，該院“民族學(xué)教學(xué)團(tuán)隊(duì)”被評(píng)為自治區(qū)級(jí)創(chuàng)新教學(xué)團(tuán)隊(duì)。

2004年以來(lái)，該院民族學(xué)專業(yè)的科研人員承擔(dān)了“當(dāng)代中國(guó)邊疆民族地區(qū)基層社會(huì)與經(jīng)濟(jì)發(fā)展典型調(diào)研（廣西）”等19項(xiàng)國(guó)家級(jí)社科基金項(xiàng)目，“中國(guó)西部省份經(jīng)濟(jì)與社會(huì)發(fā)展監(jiān)測(cè)研究—廣西項(xiàng)目”等14項(xiàng)省部級(jí)社科基金項(xiàng)目，“廣西少數(shù)民族地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展與社會(huì)文化變遷”等17個(gè)廳局級(jí)科研項(xiàng)目，48個(gè)校級(jí)項(xiàng)目以及14個(gè)橫向合作項(xiàng)目的研究任務(wù)，獲得科研經(jīng)費(fèi)近800萬(wàn)元；發(fā)表了《中華民族多元一體格局理論研究述評(píng)》、《跨國(guó)民族“和平跨居”模式再討論》等論文545篇，其中被人大復(fù)印資料全文轉(zhuǎn)載18篇；出版學(xué)術(shù)專著31部、譯著2部，出版民族學(xué)專業(yè)教材6部；獲省部級(jí)獎(jiǎng)29項(xiàng)。一些研究成果，如《壯傣傳統(tǒng)文化比較研究》、《瑤族通史》等，得到了國(guó)內(nèi)學(xué)術(shù)界的普遍贊譽(yù)。

該院碩士點(diǎn)研究生培養(yǎng)最大的特點(diǎn)之一是，非常重視研究生的社會(huì)實(shí)踐能力培養(yǎng)，各專業(yè)研究生必須參與導(dǎo)師課題研究工作，必須完成不少于6個(gè)月的田野調(diào)查或社會(huì)實(shí)踐工作。1999年至2009年十年間，該院研究生田野調(diào)查和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，已經(jīng)從廣西拓展到了云南、福建、貴州、吉林、寧夏等多個(gè)省區(qū)，甚至延伸到越南、老撾和泰國(guó)等國(guó)家。

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