考研輔導班四類型和選擇標準_跨考網(wǎng)
參加考研輔導班,主要作用在于高質(zhì)量的考研專業(yè)機構(gòu)和考研專家在考試重點、命題等方面均比自己能把握到點子上;可以使復(fù)習更有條理,更有重點,更有計劃;可以實現(xiàn)“強制效應(yīng)”,促使自己抓緊時間,有目的、有計劃、有步驟的進行復(fù)習,防止稀里糊涂,浪費時間;好的考研輔導班能夠提供許多有用的內(nèi)部資料和內(nèi)部信息。
一、輔導班類別階段
對應(yīng)于考研復(fù)習的三個階段,輔導班主要有以下幾種類型:
基礎(chǔ)班?;A(chǔ)班主要針對復(fù)習期較長的基礎(chǔ)公共科目開辦,作用在于及早指導考生在上強化班之前進行自我復(fù)習,掌握復(fù)習方法,避免第一輪復(fù)習走彎路。并不是所有的輔導機構(gòu)都開辦了預(yù)備班,而且就一般情況而言,預(yù)備班也不是非上不可?;A(chǔ)還可以的考生,完全可以自己復(fù)習。
強化班。這是傳統(tǒng)班種,主要是在強化期進行輔導。重點集中在7、8月份暑假期間,可以充分把時間利用起來。強化班是目前考研輔導中最為重要的班種,對考生的影響也最大。選一個負責有效的強化班,確實能讓考生的復(fù)習事半功倍。值得指出的是,一些輔導機構(gòu)在秋學期也開辦強化班,主要是為了方便暑期因種種原因沒能接受強化輔導的考生。
??及?。??及嗟闹匾饬x在于進行復(fù)習階段檢閱,查漏補缺,并增加實戰(zhàn)臨場經(jīng)驗。需要強調(diào)的是,雖然目前幾乎所有的輔導機構(gòu)都開辦了??及?,但絕大多數(shù)很不正規(guī),不過是把同學們集中到一起,隨便發(fā)幾張卷子,大家自由的做做。這并不是嚴格的???。嚴格的模考應(yīng)該是專場考試,準時開始,嚴格監(jiān)考,約束時間,認真閱卷,總之一切高度仿真,而且事后應(yīng)該仔細講評,這樣才有效果。
沖刺串講班。最后階段的班種,一般11、12月份授課。其中政治時事綜合講評是重頭戲,不應(yīng)該錯過。
二、選擇輔導班的標準
目前開設(shè)上述班種的機構(gòu)較多,僅北京地區(qū)就有數(shù)十家,全國則更多。那么,如何選擇適合自己的考研機構(gòu)和輔導班呢?以下是一些基本的判斷標準。
目前全國范圍內(nèi)考研輔導領(lǐng)域非法辦學嚴重。北京地區(qū)是全國考研大戶,考生多,市場大,考研輔導起步最早、角逐最激烈,非法辦學現(xiàn)象也層出不窮。據(jù)調(diào)查,許多輔導機構(gòu)就是“黑戶”,既沒有經(jīng)過教育主管部門的批準,也沒有在人事局備案,就那么租個地方開始掙錢了。它們有一些共同特點,例如在機構(gòu)名稱上與一些著名的輔導機構(gòu)近似,企圖靠混淆視聽來撈點生源(有點象麥肯基,聽起來既象麥當勞,又象肯德基)。許多輔導機構(gòu),授課質(zhì)量難以保證不談,還有辦學者卷款潛逃的重大風險,因此考生在咨詢報名時一定要查驗其辦學資格(例如有關(guān)的證照、文件等),凡是黑戶,一律敬而遠之。
1、規(guī)模大不大。規(guī)模雖然不能說明一切,但卻在一定程度上代表了過去的輔導成績,代表了公眾的認可程度。而且機構(gòu)規(guī)模一大,就會逼著它去承擔自己相應(yīng)的責任和義務(wù),否則損失承受不起,所以服務(wù)質(zhì)量等就能夠得到保證。
2、資料全不全。全面、系統(tǒng)的好教材代表著雄厚的輔導力量和良好的服務(wù)意識。特別是內(nèi)部資料,因為它們作為原創(chuàng)產(chǎn)品,最能體現(xiàn)輔導機構(gòu)的實力和敬業(yè)程度。一個內(nèi)部輔導資料聲譽很好的機構(gòu),它的輔導班也絕對差不了,反之亦然。
3、師資強不強。判斷師資強不強關(guān)鍵是看師資力量的整合力。之所以這里要強調(diào)“整合力”三個字,是因為一般來說,任何一門課程都不是由一、兩個教師包到底的,再能干的老師也就講某科中的某些內(nèi)容,不過幾節(jié)課的時間,而高水平的授課質(zhì)量是依靠各有所長的師資整合來保證的??佳休o導市場上,屢屢出現(xiàn)這樣的情況:報名時打出個把名師招牌,授課時名師只出來露個臉,大部分時間都不知道是什么人在那里瞎說,弄得考生大呼上當。因此,定要注意整體師資配置是否齊整,是一枝獨秀還是百花齊放,相互間配合是否默契等。同時在判斷師資時不要輕信什么“名氣”,更不要只看輔導機構(gòu)的廣告,因為有時候名氣大只說明宣傳得好,或者只說明過去教得不賴。大家應(yīng)對輔導老師的學術(shù)背景、輔導成就(特別是近一兩年內(nèi)的輔導成就)有個充分的了解,要看一下少壯派是否具有相應(yīng)的實力,老權(quán)威是否還有足夠的責任心和精力。
4、服務(wù)好不好。權(quán)威的輔導機構(gòu),不應(yīng)該僅僅辦班,同時還應(yīng)提供資料、信息等方面的配套服務(wù)。服務(wù)項目越齊全,服務(wù)周期越長,服務(wù)態(tài)度越好,考生花同樣的錢,獲得的幫助就越多。
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