醫(yī)學(xué)考研：熱門報(bào)考專業(yè)方向院校排名

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　　隨著近兩年醫(yī)療形式的好轉(zhuǎn)以及國(guó)家的各種改革和調(diào)整，醫(yī)學(xué)考研一轉(zhuǎn)前兩年的頹勢(shì)，逐漸恢復(fù)往日榮光，那么哪些專業(yè)更熱門，這些熱門專業(yè)又有哪些推薦院校呢?

　　1.基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)(代碼1001)  更多專業(yè)信息》》

　　屬于基礎(chǔ)學(xué)科，是現(xiàn)代醫(yī)學(xué)的基礎(chǔ)?；A(chǔ)醫(yī)學(xué)是研究人的生命和疾病現(xiàn)象的本質(zhì)及其規(guī)律的自然科學(xué)。其所研究的關(guān)于人體的健康與疾病的本質(zhì)及其規(guī)律為其他所有應(yīng)用醫(yī)學(xué)所遵循

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　　2.臨床醫(yī)學(xué)(代碼1002)  更多專業(yè)信息》》

　　臨床醫(yī)學(xué)是研究疾病的病因、診斷、治療和預(yù)后，提高臨床治療水平，促進(jìn)人體健康的科學(xué)。臨床”即“親臨病床”之意，它根據(jù)病人的臨床表現(xiàn)，從整體出發(fā)結(jié)合研究疾病的病因、發(fā)病機(jī)理和病理過程，進(jìn)而確定診斷，通過預(yù)防和治療以最大程度上減弱疾病、減輕病人痛苦、恢復(fù)病人健康、保護(hù)勞動(dòng)力。臨床醫(yī)學(xué)是直接面對(duì)疾病、病人，對(duì)病人直接實(shí)施治療的科學(xué)。

　　與基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)的區(qū)別：

　　主要區(qū)別是培養(yǎng)目標(biāo)不一樣,也就是今后的就業(yè)方向不同.當(dāng)然相應(yīng)的課程設(shè)置也各有側(cè)重. 基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)主要到高等醫(yī)學(xué)院校和醫(yī)學(xué)科研機(jī)構(gòu)等部門從事基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)各學(xué)科的教學(xué)、科學(xué)研究及基礎(chǔ)與臨床相結(jié)合的醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)研究工作。 預(yù)防醫(yī)學(xué)主要到衛(wèi)生防疫、環(huán)境衛(wèi)生或食品衛(wèi)生監(jiān)測(cè)等機(jī)構(gòu)從事預(yù)防醫(yī)學(xué)工作。 臨床醫(yī)學(xué)主要到醫(yī)療衛(wèi)生單位、醫(yī)學(xué)科研等部門從事醫(yī)療及預(yù)防、醫(yī)學(xué)科研等方面工作。

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　　3.公共衛(wèi)生與預(yù)防醫(yī)學(xué) (代碼：1004)  更多專業(yè)信息》》

　　公共衛(wèi)生與預(yù)防醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、預(yù)防醫(yī)學(xué)的基本理論知識(shí)，公共衛(wèi)生，受到衛(wèi)生檢測(cè)技術(shù)、疾病控制的基本訓(xùn)練，具有衛(wèi)生防疫、控制傳染病與職業(yè)病、改進(jìn)人群環(huán)境衛(wèi)生條件、實(shí)施食品衛(wèi)生監(jiān)督等工作的基本能力。

　　就業(yè)方向：

　　就當(dāng)前情況來看，高級(jí)人才處于本科生供求基本平衡，研究生以上學(xué)歷人才需求略有提高的局面。畢業(yè)后從事與健康有關(guān)的一切工作，一部分人可能選擇出國(guó)留學(xué)，另外還可以成為：

　　醫(yī)師——治病救人的職業(yè);

　　研究人員——參與衛(wèi)生政策的制訂與實(shí)施;

　　教師——從事教學(xué)和科研工作;

　　公務(wù)員——在國(guó)家或地方衛(wèi)生執(zhí)法和管理部門作為具體執(zhí)行和實(shí)施國(guó)家衛(wèi)生政策和法規(guī)的招待者和管理者。

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　　4.中醫(yī)學(xué) (代碼：1005)   更多專業(yè)信息》》

　　中醫(yī)學(xué)是“以中醫(yī)藥理論與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)為主體，研究人類生命活動(dòng)中醫(yī)學(xué)中健康與疾病轉(zhuǎn)化規(guī)律及其預(yù)防、診斷、治療、康復(fù)和保健的綜合性科學(xué)”。

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　　如果同學(xué)們想了解歷年分?jǐn)?shù)線的變化，可參考《歷年十三大考研門類國(guó)家線數(shù)據(jù)圖解》，

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