2014考研史綱:框架體系及復(fù)習(xí)技巧
近代史綱要的復(fù)習(xí)要注意把握以下幾方面的內(nèi)容,即兩個了解、三個選擇。了解是指:了解國史、國情。選擇是指:深刻領(lǐng)會歷史和人民怎樣選擇了馬克思主義,選擇了中國共產(chǎn)黨,選擇了社會主義道路。 在近代史綱要復(fù)習(xí)過程中,要認(rèn)識到近現(xiàn)代中國社會發(fā)展和革命發(fā)展的歷史進程及其內(nèi)在的規(guī)律性。
一、《中國近現(xiàn)代史綱要》課程框架體系
上編: 從鴉片戰(zhàn)爭到五四運動前夜(1840—1919)
第一章 反對外國侵略的斗爭
第二章 對國家出路的早期探索
第三章 辛亥革命與君主專制制度的終結(jié)
中編: 從五四運動到新中國成立(1919—1949)
第四章 開天辟地的大事變
第五章 中國革命的新道路
第六章 中華民族的抗日戰(zhàn)爭
第七章 為新中國而奮斗
下編:從新中國成立到社會主義現(xiàn)代化建設(shè)新時期(1949——2008)
第八章 社會主義基本制度在中國的確立
第九章 社會主義建設(shè)在探索中曲折發(fā)展
第十章 改革開放與現(xiàn)代化建設(shè)新時期
二、名師:《綱要》復(fù)習(xí)重在處理好四大關(guān)系,做好四個相結(jié)合。
好的方法是考研政治取得好成績的基本途徑,下面給學(xué)員和其他考生們介紹下復(fù)習(xí)《綱要》課程的技巧與方法。
1.教材和大綱相結(jié)合
大綱是《考研政治大綱》,教材就是上面講的《大綱解析》,大家手上應(yīng)該有一本本科學(xué)習(xí)時的《中國近現(xiàn)代史綱要》教材(高等教育出版社出版),請同學(xué)注意,2009年7月,這本教材重新修訂出版,與08版相比,內(nèi)容、提法有變動和增加。同學(xué)可能沒有專業(yè)能力去研究這種變化,但考研輔導(dǎo)老師應(yīng)該在根據(jù)2010考研大綱自己編寫的的講義中有所體現(xiàn)或在教學(xué)中有所提示,這一點也在輔導(dǎo)老師中達成一致。大綱是復(fù)習(xí)和考核的依據(jù),教材是大綱所規(guī)定的內(nèi)容的擴展和發(fā)揮,有深度、難度,教材對你理解問題很有幫助。拋開教材,把五門課完全寄托在幾個小時的串講上甚至押題上,這是考研復(fù)習(xí)的錯誤方法。那些押題的神話,煽動了你人性中的弱點,成為押題神話的俘虜之日,就是考研成功徹底地葬送之時。押題的偶然性,給許多考生帶來有害性,讓你考研成功的希望失去了實現(xiàn)的基礎(chǔ)。考研復(fù)習(xí)必需的是扎實、勤奮、智慧,要根據(jù)大綱的考核目標(biāo),參閱教材,牢固把握重點、難點,才能掌握應(yīng)試的主動權(quán)。
2.記憶與理解相結(jié)合
考研政治復(fù)習(xí)切記死記硬背,對重要的歷史問題要努力做到融會貫通,《綱要》課有許多歷史常識,這是考查歷史學(xué)習(xí)的一個重要方面,這些需要記準(zhǔn)、記牢,不能混淆。但是,作為考研科目,是要考察學(xué)生的能力,所以這門課中有相當(dāng)多的內(nèi)容是需要在記憶的基礎(chǔ)上進一步理解才能把握的,這應(yīng)該是出題的重點,這主要是歷史發(fā)展規(guī)律、基本歷史經(jīng)驗以及有關(guān)中國革命、建設(shè)和改革的理論等方面的內(nèi)容,這些不是靠死記硬背能掌握的,要求考生明白其中的道理,把握要點之間的內(nèi)在邏輯關(guān)系,包括與其它科目的邏輯聯(lián)系。
3.面與點相結(jié)合
“面”指歷史發(fā)展的基本脈絡(luò)及基本歷史進程,其中許多內(nèi)容可以是選擇題的命題范圍,當(dāng)然,這種面的復(fù)習(xí),要學(xué)會有掌握重點的技巧。“點”,是《綱要》的重點,一般包括重大的歷史事件、重要歷史人物及著述、重要的會議及文獻、基本規(guī)律、基本理論、基本綱領(lǐng)、基本路線和基本經(jīng)驗等方面的內(nèi)容,這些內(nèi)容教材有比較詳細(xì)的敘述和總結(jié),內(nèi)行的輔導(dǎo)老師更會在講義中作出要點的精煉歸納,這些不僅是選擇題的命題范圍,更是分析題的命題范圍?!包c”與“面”是相對的,只有在面在的基礎(chǔ)上,才能對重點有深刻的理解并掌握,到考場上才能自如應(yīng)對綜合分析題。
4.史與論相結(jié)合
考研是能力選拔考試,不是單純的歷史知識競賽,所以,既要了解基本歷史知識,具體歷史事件等,更要把握歷史規(guī)律、基本理論、基本經(jīng)驗等理論問題。如近代以來外國資本-帝國主義對中國的侵略給中華民族帶來了怎樣的深重災(zāi)難?為什么中國共產(chǎn)黨在全民族抗戰(zhàn)中起到了中流砥柱作用?為什么“沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國”?為什么過渡時期總路線反映了歷史的必然?為什么十一屆三中全會是建國以來中國共產(chǎn)黨歷史上的偉大轉(zhuǎn)折?等等,在備考中,學(xué)員們要學(xué)會對歷史問題進行縱向與橫向的比較,更要注意歷史與現(xiàn)實,理論與實踐的結(jié)合,提高綜合分析和邏輯思維能力。從大綱所給分值來看,相關(guān)科目間合并出題的可能性加大了,其實學(xué)科之間本身就有有機的聯(lián)系,尤其是《綱要》與《毛特》大有合并出題的空間,同學(xué)們在復(fù)習(xí)中,要盡可能地把幾門課的復(fù)習(xí)有機結(jié)合起來?!毒V要》課的作用是歷史背景和知識鋪墊,尤其對《毛特》來說,學(xué)不好《綱要》,你也難理解《毛特》,所以,《綱要》的復(fù)習(xí)是基礎(chǔ)。
最后,預(yù)祝2014各位考生都能夠取得考研的成功。>>>近現(xiàn)代史綱要重點
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