換位思考:2011年考研政治復(fù)習(xí)方法談_跨考網(wǎng)
毋庸置疑,基本知識(shí)、基本理論的理解和掌握,并對(duì)其的識(shí)記,尤其是最重要考點(diǎn)知識(shí)、理論的識(shí)記與表述,是考研政治復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)性工作,也是分析題得高分的一個(gè)重要保證,從而也是政治考試取得好成績(jī)的重要保證。那么,在政治復(fù)習(xí)中,如何來理解、掌握和識(shí)記基本知識(shí)、基本理論,尤其是最重要的考點(diǎn)知識(shí)和理論,并能用專業(yè)術(shù)語(yǔ)表達(dá)出來呢?
在考研政治復(fù)習(xí)中,我們不妨扮演一下老師的角色,也許會(huì)取得不錯(cuò)的效果。因?yàn)槲覀冎溃鳛槔蠋?,要把知識(shí)、理論給學(xué)生講好,首先自己就要把知識(shí)、理論了解掌握好 ;要講一個(gè)知識(shí)點(diǎn),就要把相關(guān)的基本知識(shí)、理論理解掌握好,并且能夠記住,最后能給學(xué)生“層次清楚”、“合乎邏輯”地表述出來。大家可以看到,這個(gè)過程正好符合上述考研政治大綱的要求。而且,在扮演老師的過程中,就迫使你必須對(duì)所講內(nèi)容真正理解好、記憶好,迫使你要用“本學(xué)科的專業(yè)術(shù)語(yǔ)”去表述,否則,你自己就感覺給學(xué)生講不清楚,或者講得不科學(xué)、不專業(yè),這樣,就迫使你達(dá)到大綱的要求。那么,扮作老師來復(fù)習(xí),這個(gè)方法在具體操作中要注意什么呢?
首先,要真正進(jìn)入角色,即要把自己想象成一個(gè)真正的老師,一個(gè)負(fù)責(zé)任的好老師(其實(shí)是對(duì)自己負(fù)責(zé))。這樣,在復(fù)習(xí)中就會(huì)有一種激情、一種責(zé)任,這種激情和責(zé)任就會(huì)使復(fù)習(xí)達(dá)到非常好的效果,也就是,會(huì)使你真正地去認(rèn)真理解、識(shí)記和表述知識(shí)與理論。否則,如果你沒有進(jìn)入角色,是一個(gè)拙劣的演員,這個(gè)方法的復(fù)習(xí)效果就會(huì)大打折扣。
其次,在最后練習(xí)“表述”時(shí),要設(shè)置好場(chǎng)境,就是設(shè)置好“上課”的情景。這個(gè)要視你的時(shí)間來定,時(shí)間緊,就完全在心里想象操作;時(shí)間稍為寬松,就找個(gè)合適地方,對(duì)著墻壁、或一棵樹、或一個(gè)……來講;時(shí)間很寬松,就找考研復(fù)習(xí)同伴?,讓其扮作學(xué)生來講,也讓其同時(shí)得到復(fù)習(xí),也不錯(cuò)的。同時(shí),不管在心里,還是對(duì)著物、人來講,都要真正大聲講出來,絕不要想想意思就算了,那樣,你的“表演”就不到位,“表述”的復(fù)習(xí)效果就很差,你到考試時(shí)的“表述”就仍會(huì)出問題。
最后,盡管該方法一般都可以使用,但確因人而異,如果感覺特不適合自己,就不要強(qiáng)求了;而且這個(gè)方法主要用在重要的的考點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)的復(fù)習(xí)上。
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