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实验心ç†å­¦é‡éš„¡‚¹æƒå¨è§£æžä¸€_跨考网

最åŽæ›´æ–°æ—¶é—ß_¼š2011-11-05 09:31:03
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å¤ä¹ ç´§å¼ åQŒç„¦å¤´çƒ‚é¢ï¼Ÿé€†é£Žè½»è¢­åQŒæ¥è·¨è€ƒç§‹å­£é›†è®­è¥åQŒå¸®ä½ å¯»æ–ÒŽ(gu¨©)³•åQŒå®šæ–ÒŽ(gu¨©)¡ˆåQ?/span> 了解一ä¸?>
一ã€å®žéªŒå¿ƒç†å­¦æ¦‚è¿°
 
(一) 实验心ç†å­¦çš„产生和å‘å±?/div>
 
实验心ç†å­¦æ˜¯åœ¨å®žéªŒå®¤æŽ§åˆ¶æ¡äšg下进行研½I¶å·¥ä½œçš„心ç†å­¦ã€‚丘q‡å®žéªŒå¿ƒç†å­¦å¾€å¾€ä¸åŒ…括社会心ç†å­¦ã€å˜æ€å¿ƒç†å­¦å’Œå„¿ç«¥å¿ƒç†å­¦çš„实验。近òq´æ¥åQŒå®žéªŒå¿ƒç†å­¦çš„å‘展表明，它与专门研究æŸä¸€æ–šw¢çš„心ç†å­¦åQŒå¦‚学习心ç†å­¦ç­‰ç•¥æœ‰ä¸åŒåQŒå®ƒæ›´å¤šåœ°æ˜¯ç ”究心ç†å­¦çš„一¿U方法学ã€?/div>
 
19世纪以å‰åQŒå¿ƒç†å­¦çš„问题多åŠæ˜¯åœ¨å“²å­¦é¢†åŸŸå†…讨论的，所用的是æ€èöLå’Œç»éªŒæ¦‚括的æ–ÒŽ(gu¨©)³•ã€‚当时æµä¼ ç€ä¸€¿U信念，认äؓ实验的方法对研究心ç†çŽ°è±¡æ˜¯ä¸é€‚用的。文艺å¤å…´ä»¥åŽï¼Œåœ¨æ¬§‹z²å‡ºçŽ°çš„唯物ä¸ÖM¹‰å“²å­¦æ€æ½®å’Œè‡ªç„¶ç§‘学的å‘展åQŒå­•è‚²ç€19世纪末å¶å®žéªŒå¿ƒç†å­¦çš„诞生ã€?/div>
 
å‰è€…如由洛克开创的唯物ä¸ÖM¹‰¾l验论，哈特利的è”想ä¸ÖM¹‰å’Œæ‹‰¾ŸŽç‰¹åˆ©ç­‰äººçš„机械唯物ä¸ÖM¹‰½{‰ï¼›åŽè€…如生ç†å­?/a>上关于神¾l传导的研究ã€è„‘功能定ä½çš„争论和¼œžç»ç‰ÒŽ(gu¨©)®Šèƒ½é‡å­¦è¯´çš„å¾ç«‹ï¼Œç”Ÿç‰©å­¦ä¸Šçš„进化论åQŒåŒ–学中的原å­è®ºåQŒä»¥åŠå¤§å­¦é‡Œå„ç§å®žéªŒå®¤çš„讄¡«‹½{‰ã€?/div>
 
虽然1834òq´éŸ¦ä¼¯ä½œäº†å…³äºŽä¸¤ç‚šw˜ˆå’Œé‡é‡å·®åˆ«é˜ˆé™çš„‹¹‹å®šåQ?860òq´è´¹å¸Œçº³åœ¨ã€Šå¿ƒç†ç‰©ç†å­¦¾U²è¦ã€‹ä¸­æ出了心ç†å­¦ç‹¬ç‰¹çš„ç ”½I¶æ–¹æ³•â€”—心ç†ç‰©ç†æ³•åQ?875òq´è©¹å§†æ–¯åœ¨ç¾Žå›½å“ˆä½?j¨©ng)大学å¾ç«‹äº†ä¸ºæ¼”½Cºç”¨çš„心ç†å­¦å®žéªŒå®¤ï¼Œä½†ç”±äºŽå†¯ç‰¹å¯¹ç”¨å®žéªŒæ–¹æ³•ç ”½I¶å¿ƒç†å­¦ä½œäº†¾l„织和æ倡的工作åQŒæ‰€ä»¥äh们ä»æŠ?879òq´ä»–在å¯d国莱比锡大学建立½W¬ä¸€ä¸ªç ”½I¶å¿ƒç†å­¦å®žéªŒå®¤ä½œä¸ºå¿ƒç†å­¦ä»Žå“²å­¦ä¸­åˆ†åŒ–出æ¥åQŒæˆä¸ÞZ¸€é—¨ç‹¬ç«‹å­¦¿U‘的标志åQŒåƈ把冯特称为实验心ç†å­¦çš„创始ähã€?/div>
 
冯特和他的学生é“钦纳认äؓ心ç†å­¦åº”研究人的直接¾l验åQŒå¿ƒç†å­¦è¦å¯»æ±‚的是如何把æ„识分解为最½Ž€å•ã€æœ€åŸºæœ¬çš„元素。äؓ了达到这个目的，他们的心ç†å®žéªŒå°±æ˜¯åœ¨æŽ§åˆ¶æ¡äšg下用内çœæ³•ï¼Œå‡­ç›´æŽ¥ç»éªŒæŠŠæ„识内容分æžæˆå¿ƒç†å…ƒç´ ã€‚他们主张一个ähåªæœ‰¾l过严格的训¾lƒï¼Œæ‰èƒ½å……当被试。被试所è¦æ˜q°çš„是由刺激引è“vçš„æ„识状æ€è€Œä¸æ˜¯åˆº‹È€æœ¬èínåQŒå¦åˆ™å°±æ˜¯çŠ¯äº†â€œåˆº‹È€é”™è¯¯â€ã€‚他们认ä¸ÞZ¸€åˆ‡æ„Ÿè§‰éƒ½å…ähœ‰ä¸‹åˆ—基本ç‰ÒŽ(gu¨©)€§ï¼šå“è´¨ã€å¼ºåº¦ã€å¹¿å»¶æ€§ã€æŒ¾l­æ€§å’Œæ¸…晰性。äؓ了ä¿è¯ç»éªŒæ¸…晰和报告准确åQŒå¿…™å»è¿›è¡Œå®žéªŒï¼Œå› äؓ实验ä¸ä»…是在控制æ¡äšg的情况下˜q›è¡Œçš„，而且是å¯ä»¥é‡å¤çš„。实验é‡å¤çš„‹Æ¡æ•°­‘Šå¤šåQŒç»éªŒå°±­‘Šæ¸…晎ͼŒå¯¹ç»éªŒçš„æ述也就­‘Šå‡†¼‹®ã€?/div>
 
但在心熘q‡ç¨‹˜q›è¡Œæ—Óž¼Œè¯•å›¾æŠ¥å‘Šæ„识的å˜åŒ–会òq²æ‰°å½“时的æ„识状æ€ï¼Œä¸ÞZº†å…‹æœå†…çœæ³•çš„˜q™ç§å›°éš¾åQŒå¸¸å¸”R‡‡ç”¨å›žå¿†çš„æ–ÒŽ(gu¨©)³•ã€‚åªæœ‰å…»æˆäº†å†…çœä¹ æƒ¯çš„被试者，æ‰èƒ½åœ¨è§‚察时默记或åšè®°å½•è€Œä¸òq²æ‰°ä»–çš„æ„识。冯特还认äؓ实验的方法åªé€‚宜于研½I¶åŸºæœ¬å¿ƒç†è¿‡½E‹ï¼Œå¦‚感觉ã€è”想之¾c…R€‚对于高¾U§å¿ƒç†åŽ†½E‹ï¼Œå¦‚记忆ã€æ€ç»´ã€ç¤¾ä¼šå¿ƒç†å’Œäººæ ¼½{‰ï¼Œåˆ™åªèƒ½ç”¨è§‚察法或通过研究人性å²æ¥æŽ¢ç´¢ï¼Œä¸ºæ­¤ä»–写了《民æ—心ç†å­¦ã€‹ã€?/div>
 
虽然实验心ç†å­¦å¼€å§‹äºŽå¾·å›½åQŒä½†å¾·å›½çš„心ç†å®žéªŒåƈä¸æ˜¯éƒ½æŒ‰å†¯ç‰¹çš„æ–¹å¼è¿›è¡Œçš„。在冯特指出高çñ”心熘q‡ç¨‹ä¸èƒ½ç”¨å®žéªŒåŠ ä»¥ç ”½I¶ä»¥åŽï¼Œè‰‘Ö®¾‹¹©æ–¯é¦–先用实验法研究了学习和记忆问题。他创造了无æ„义音节，以无æ„义韌™Š‚为实验æ料，自己作被试，用节çœæ³•‹‚€æŸ¥äº†è¯†è®°ä»¥åŽé—´éš”ä¸åŒæ—‰™—´çš„ä¿å­˜é‡ã€‚è¿™ä¸ä»…扩大了实验心ç†çš„研究范围åQŒè¿˜æ”¹å˜äº†å†¯ç‰¹åˆ†æžæ„识内容的传统心ç†å®žéªŒæ–ÒŽ(gu¨©)³•ã€?/div>
 
å¦å¤–åQŒå†¯ç‰¹çš„学生屈尔佩从艑֮¾‹¹©æ–¯ç”¨å®žéªŒæ–¹æ³•ç ”½I¶è®°å¿†å¾—到å¯å‘，因而相信æ€ç»´˜q‡ç¨‹ä¹Ÿå¯ä»¥ç”¨å®žéªŒæ–ÒŽ(gu¨©)³•åŠ ä»¥ç ”究。但他åƈ没有摆脱内çœçš„方法，ä¸è¿‡ä»–的内çœæ³•ä¸Žå†¯ç‰¹çš„丞®½ç›¸åŒã€‚ä»–è¦æ±‚被试先完æˆä¸€ä¸ªä“Q务，然åŽå†å¯¹å®Œæˆä»ÕdŠ¡æœŸé—´æ‰€èŽ·å¾—çš„ç»éªŒè¿›è¡Œå›žçœã€‚被试事先åƈä¸çŸ¥é“è¦è§‚察什么，åªçŸ¥é“è¦åŠªåŠ›å®Œæˆæ‰€æŒ‡å®šçš„ä“Q务。例如让被试解决一个问题，然åŽè®©ä»–陈述是怎样一步一步地æ€è€ƒï¼Œæ€Žæ ·è§£å†³˜q™ä¸ªé—®é¢˜çš„。通过实验åQŒä»–å‘现òq¶ä¸æ˜¯ä¸€åˆ‡ç»éªŒéƒ½æ˜¯ç”±æ„Ÿè§‰æ„象¾l„æˆçš„，æ€ç»´å¯ä»¥åœ¨æ²¡æœ‰ä“Q何感觉或æ„象内容的æ¡ä»¶ä¸‹å‘生åQŒä»Žè€Œå¾ç«‹äº†æ— æ„象æ€ç»´çš„符兹堡学派ã€?/div>
 
在达ž®”文的《äh和动物的表情》å‘表以åŽï¼Œè™½ç„¶¾|—马ž®¼æ–¯å’Œæ‘©æ šwƒ½å¯¹åŠ¨ç‰©å¿ƒç†è¿›è¡Œè¿‡ç ”究åQŒä½†ä»–们的观察ç»å¤§éƒ¨åˆ†æ˜¯åœ¨è‡ªç„¶æ¡ä»¶ä¸‹˜q›è¡Œçš„。到了桑代克æ‰åœ¨ä¸¥æ ¼æŽ§åˆ¶çš„æ¡ä»¶ä¸‹˜q›è¡ŒåŠ¨ç‰©å­?/a>习的研究。桑代克创立了蔾l“主义的实验æ–ÒŽ(gu¨©)³•ã€‚他早期的实验是用迷½ŽÞp¿›è¡Œçš„åQŒè¢«è¯•æ˜¯çŒ«ã€‚他把饥饿的猫放在用æ¿æ¡åˆ¶ä½œçš„è¿·½Ž±é‡ŒåQŒé£Ÿç‰©æ”¾åœ¨è¿·½Ž±å¤–é¢çŒ«å¯ä»¥çœ‹åˆ°ã€å—…到的地方。äؓ了打开˜qïL®±çš„é—¨åƒåˆ°é£Ÿç‰©åQŒçŒ«å¿…须拉动适宜的门闩。开始时猫是ä¹Þq¢°ä¹±æŠ“åQŒç›´åˆ°ç¢°å·§ä½œå‡ºæ­£¼‹®çš„å应把门打开åƒåˆ°é£Ÿç‰©ä¸ºæ­¢ã€‚多‹Æ¡å°è¯•ä¹‹åŽï¼Œé”™è¯¯çš„å应é€æ¸å‡å°‘åQŒå¼€é—¨æ‰€éœ€è¦çš„æ—‰™—´é€æ¸¾~©çŸ­åQŒç›´åˆ°æŠŠçŒ«ä¸€æ”¾è¿›˜qïL®±ž®Þq«‹åˆÖM½œå‡ºæ­£¼‹®çš„å应åQŒå­¦ä¹ å°±å®Œæˆäº†ã€‚è¿™¿U把å应和情景连接è“væ¥çš„学习˜q‡ç¨‹ž®±æ˜¯æ¡‘代克的效果律，桑代克称之äؓ“å°è¯•ä¸Žå¶ç„¶æˆåŠŸå­¦ä¹ â€ï¼Œåœ¨å¿ƒç†å­¦ä¹¦ä¸­æœ‰æ—¶ä¹Ÿç§°ä¹‹äؓ“å°è¯•é”™è¯¯â€å­¦ä¹ ã€?/div>
 
巴甫‹z›å¤«çš„æ¡ä»¶åž®„的实验æ–ÒŽ(gu¨©)³•å’Œæ¡‘代克的å°è¯•é”™è¯¯å­¦ä¹ çš„实验æ–ÒŽ(gu¨©)³•å‡ ä¹Žæ˜¯åŒæ—¶å¾ç«‹çš„。典型的æ¡äšgå射实验是把与引èµähŸ¿Uååº?如分泌唾æ¶?无关的刺‹È€(如ç¯å…?与能引è“v该å应的刺激(如食ç‰?多次¾l“åˆä¹‹åŽåQŒå¦‚果动物一è§ç¯å…‰å°±åˆ†æ³Œå”¾æ¶²åQŒé‚£ä¹ˆæ¡ä»¶åž®„就形æˆäº†ã€?/div>
 
桑代克和巴甫‹z›å¤«å‘展的都是关于动物学习的实验æ–ÒŽ(gu¨©)³•åQŒéƒ½æ˜¯æŠŠç‰¹å®šçš„情景和特定的å应蔾p»è“væ¥ã€‚å…¶ä¸åŒå¤„在于巴甫洛夫的实验中与æŸç§å应è”ç³»èµäh¥çš„情景是ç”׃¸»è¯•å‘ˆçŽ°çš„åQŒè€Œæ¡‘代克实验中的情景是由被试å¶ç„¶å‘现的。å‰è€…å¯ä»¥è¯´æ˜¯å¤å…¸çš„æ¡äšgå射法，而åŽè€…则为工å…ähˆ–æ“作æ¡äšgå射法的先驱。过去认为，å¤å…¸æ¡äšgåå°„åªé™äºŽç ”½I¶ç”±è‡ªä¸»¼œžç»¾pÈ»ŸæŽ§åˆ¶çš„åž®„性å应，而工å…äh¡ä»¶åž®„则åªç ”½I¶ä¸Žéª¨éª¼è‚Œè‚‰ç›¸è”¾pÈš„éšæ„å应。但¾c›_‹’½{‰äh通过å馈åQŒæˆåŠŸåœ°è®­ç»ƒè¢«è¯•èƒ½æŽ§åˆ¶è‡ªå·Þqš„心率ã€è‚ çš„收¾~©å’Œèˆ’张以åŠè„‘电(sh¨´)的节律等½{‰ã€?/div>
 
åŽç”Ÿè®¤äؓ心ç†å­¦æ˜¯è‡ªç„¶¿U‘学的一个分支；心ç†å­¦ç ”½I¶çš„ä¸æ˜¯æ„识åQŒè€Œæ˜¯äººå’ŒåŠ¨ç‰©çš„行为；研究心ç†å­¦çš„目的是è¦é¢„测行äØ“åQŒæ‰¾å‡ø™¡Œä¸ÞZñ”生的规律òq¶æŽ§åˆ¶è¡Œä¸ºã€‚他在实验室中研½I¶çš„都是å¯ä»¥å®¢è§‚地加以观察的东西。他ä¸è¦æ±‚äh¾c»è¢«è¯•è§‚察自å·Þqš„æ„识¾l验åQŒè€Œç”±ä¸»è¯•è®„¡½®å®žéªŒæ¡äšgåQŒåƈ在这¿Uæ¡ä»¶ä¸‹è§‚察被试的å应。他å¦è®¤äººç±»çš„本能，认äؓ一切行为都是在½C¾ä¼šä¸­åÅžæˆçš„æ¡äšgå应。因此æ¡ä»¶åž®„法ž®±æˆä¸ÞZ»–˜q›è¡Œå¿ƒç†å®žéªŒçš„最é‡è¦çš„方法ã€?/div>
 
传统的观点认为å‘生在头脑中的æ€ç»´˜q‡ç¨‹æ˜¯éš¾ä»¥è§‚察和˜q›è¡Œå®žéªŒçš„。而åŽç”Ÿåˆ™ž®†æ€ç»´çœ‹ä½œæ˜¯å†…部的­a€è¯­è¿åŠ¨ï¼Œòq‰™€šè¿‡è®°å½•æ­£å¸¸äººçš„喉头和舌的è¿åŠ¨ä»¥åŠè‹å“‘äh手和手指的è¿åŠ¨æ¥è§‚察æ€ç»´˜q‡ç¨‹ã€‚他虽然å对内çœåQŒä½†òq¶ä¸æ‘’弃­a€è¯­æŠ¥å‘Šï¼Œè®¤äØ“˜q™ä¹Ÿæ˜¯ä¸€¿U客观的行äؓ。æ€ÖM¹‹åQŒä»–的实验方法是在控制æ¡ä»¶ä¸‹åQŒè§‚察被试的å应åQŒåƈä¼å›¾æŠŠå¤æ‚çš„è¡Œäؓ分解æˆâ€œåˆº‹È€ä¸€å应â€å•å…ƒï¼Œåœ¨è¿™ä¸€ç‚¹ä¸Šä»–åƈ没有摆脱构造派元素ä¸ÖM¹‰çš„窠臹{€?/div>
 
韦特‹¹·é»˜½{‰ähæ ÒŽ(gu¨©)®å¯¹ä¼¼åŠ¨çŽ°è±¡çš„实验研究åQŒæå‡ÞZº†çŸ¥è§‰ä¸æ˜¯æ„Ÿè§‰å…ƒç´ çš„æ€Õd’Œè€Œæ˜¯¾lŸä¸€çš„整体的看法。这也就是格å¼å¡”心ç†å­¦çš„核心。格å¼å¡”˜q™ä¸ªæ¦‚念ä¸ä»…应用于感觉ç»éªŒï¼Œä¹Ÿå¯ä»¥åº”用于学习记忆ã€æ€ç»´½{‰è¿‡½E‹ã€‚æ€ÖM¹‹åQŒæ•´ä½“ä¸æ˜¯ç”±ä¸ªåˆ«å…ƒç´ å†›_®šçš„，而部分则是由整体的内在性质军_®šçš„。例如，一个由六个ä¹éŸ³¾l„æˆçš„曲调，在一定æ¡ä»¶ä¸‹åQŒæ”¹æ¢å¦å¤–六个ä¹éŸ»I¼Œä»å¯è®¤å‡ºæ˜¯è¿™æ”¯æ›²å­ã€‚也ž®±æ˜¯è¯´æˆ‘们认出那个曲调的æ ÒŽ(gu¨©)®åQŒæœ‰æ¯”六个ä¹éŸ³çš„æ€Õd’Œæ›´å¤šçš„东西，那就是å„ä¹éŸ³ä¹‹é—´çš„å…³¾p…R€‚åªè¦è¿™¿Uå…³¾pÖM¸å˜å°±å¯ä»¥è®¤å‡ºåŽŸæ¥çš„曲调。äؓ此格å¼å¡”学派的实验方法，ž®±æ˜¯ä¼å›¾åœ¨ä¸»è¯•è®¾¾|®çš„情景下，å‘现知觉的结构原则ã€?/div>
 
¾lŸè®¡å­?/a>æ–ÒŽ(gu¨©)³•åœ¨å¿ƒç†å­¦ä¸Šçš„应用开始于高尔™å¿å…³äºŽä¸ªåˆ«å·®å¼‚的研究。åŽæ¥ç‘Ÿæ–¯é¡¿½{‰ähåˆå‘展了因素分æžæ³•ã€‚但¾lŸè®¡æ³•ä¸€ç›´æ˜¯ä¸Žå¿ƒç†æµ‹éªŒè”¾pÕdœ¨ä¸€èµïLš„。心ç†æµ‹éªŒåŸºæœ¬ä¸Šå±žäºŽè‡ªç„¶å®žéªŒçš„范ç•ß_¼Œä¸Žè¿™é‡Œæ‰€è®¨è®ºçš„狭义的实验æ–ÒŽ(gu¨©)³•ä¸å°½ç›¸åŒã€‚把¾lŸè®¡æ³•åº”用于心ç†å®žéªŒçš„设计是与费希尔的工作分ä¸å¼€çš„。费希尔å‘展了方差分æžå’Œä½¿ç”¨ž®æ ·æœ¬çš„æ–ÒŽ(gu¨©)³•åQŒæå‡ÞZº†è™šæ— å‡è®¾çš„概念和推论¾lŸè®¡½{‰ã€?/div>
 
ä»–çš„æ–ÒŽ(gu¨©)³•é¦–先应用于生物学和农业的实验设计åQŒåŽæ¥æ‰æŽ¨å¹¿åˆ°å¿ƒç†å®žéªŒè®¾è®¡ä¸Šæ¥ã€‚从此就把心ç†å®žéªŒä¸­æŽ§åˆ¶å…¶ä»–å› ç´ åªæ”¹å˜ä¸€ä¸ªè‡ªå˜é‡çš„å¤å…¸è®¾è®¡æ–¹æ³•å‘å‰æŽ¨˜q›äº†ä¸€æ­¥ï¼Œå¼€å§‹åº”用åŒæ—¶æ”¹å˜å‡ ä¸ªè‡ªå˜é‡çš„多因素设计法，òq¶å¯èŽ·å¾—å„因素之间的ç›æ€º’作用的信æ¯ã€?/div>
 
éšç€ç”?sh¨´)å­å­¦å’Œå·¥ç¨‹æŠ€æœ¯çš„å‘展åQŒå¿ƒç†å­¦çš„实验装¾|®å’Œ‹¹‹é‡ä»ªå™¨æ—¥ç›Š¾_‘Ö¯†åQŒä»Žè€Œä‹É心ç†å­¦çš„实验研究在客观性和准确性方é¢éƒ½å¾—到了æ高，òq‰™€æ¸æ‘†è„±äº†ä¸åŒå¿ƒç†å­¦‹¹æ´¾å¯¹å®žéªŒæ–¹æ³•çš„å½±å“和柾~šã€‚通过与工½E‹å­¦çš„åˆä½œï¼Œž®†å®žéªŒå¿ƒç†å­¦åº”用于äh机系¾lŸï¼Œä½¿è®¾è®¡çš„机器能较½W¦åˆäºÞZ½“的结构和功能åQŒä»Žè€Œé™ä½ŽåŠ³åŠ¨å¼ºåº¦ã€æ高工作效率ã€?/div>
 
ç”׃ºŽž®†æ•°å­¦è¿›ä¸€æ­¥åº”用于心ç†å­¦ï¼Œé€šè¿‡å®žéªŒå¯¹äh¾c»è¡Œä¸ÞZ½œå‡ºé‡çš„å‡è®¾ä»¥åŽï¼Œž®±å¯ä»¥åˆ¶ä½œæ•°å­¦æ¨¡åž‹ï¼Œå¦‚æ ¹æ®æ¦‚率论预测学习的数学模型，以åŠæ ÒŽ(gu¨©)®å¯¹è½åŽå„¿ç«¥çš„实验研究所å‘展的注æ„çš„æ•°å­¦ç†è®º½{‰ç­‰ã€‚控制论的å‘展和计算机的òq¿æ³›ä½¿ç”¨åQŒä¸ä»…ä‹É心ç†å®žéªŒçš„æ•°æ®èƒ½åœ¨å¾ˆçŸ­çš„æ—‰™—´å†…得到处ç†ï¼Œè€Œä¸”对自动控制呈现刺‹È€å’Œè®°å½•å应æ供了方便åQŒäؓ模拟å¤æ‚的心ç†è¿‡½E‹ï¼Œå¦‚问题解决等开辟了新的途径åQŒè¿›è€Œå‘展了行äØ“çš„ä¿¡æ¯åŠ å·¥ç†è®ºå’Œè®¤çŸ¥å¿ƒç†å­¦ï¼Œòq¶èµ‹äºˆå­¦ä¹ è®°å¿†ç­‰ä»¥æ–°çš„解释ã€?/div>
 
心ç†å­¦å‘展到今天åQŒæ‰€äº‰è®ºçš„问题已ä¸å†æ˜¯å®žéªŒæ–¹æ³•å¯¹å¿ƒç†å­¦çš„研究是å¦é€‚用åQŒè€Œæ˜¯å¦‚何使心ç†å­¦çš„实验方法更加完善，如何用实验室中å‘现的心ç†å­¦è§„律æ¥è§£å†³å®žé™…问题ã€?/div>
 
试述˜q‘å¹´æ¥å¿ƒç†å­¦ç ”究æ–ÒŽ(gu¨©)³•å‘展的新­‘‹åŠ¿ã€?北师å¤?005ç ?
 
½{”：心ç†å­¦çš„产生ã€åÅžæˆã€å‘展和演å˜åQŒå¤§è‡´åˆ†ä¸ÞZ¸‰ä¸ªé˜¶ŒDµï¼š19世纪70òq´ä»£ä¹‹å‰ä¸ºå‡†å¤‡æœŸåQ?879òq´è¯žç”Ÿäº†¿U‘学心ç†å­¦ï¼›è‡?879òq´è‡³½W¬äºŒ‹Æ¡ä¸–界大战，是心ç†å­¦å½¢æˆã€åˆ†åŒ–å’Œå‘展时期åQ›ç¬¬äºŒæ¬¡ä¸–界大战以åŽåQŒæ˜¯å¿ƒç†å­¦çš„æ¼”å˜ã€å¢žæ–°æ—¶æœŸã€‚与此åŒæ—Óž¼Œå¿ƒç†å­¦ç ”½I¶æ–¹æ³•çš„历å²å‘展也ç»åŽ†äº†ä¸‰ä¸ªé˜¶æ®µåQŒä»Žå¤ä»£åˆ?9世纪70òq´ä»£¿U‘学心ç†å­¦è¯žç”Ÿä¹‹å‰ï¼ŒäºÞZ»¬å¯¹å¿ƒç†çŽ°è±¡çš„认识åQŒä¸»è¦ä¾é ä¸å……分的观察和æ€èöL的方法；自从1879òq´è‡³½W¬äºŒ‹Æ¡ä¸–界大战，äºÞZ»¬å¯¹å¿ƒç†çŽ°è±¡çš„研究åQŒå¹¿æ³›é‡‡ç”¨äº†å®šé‡ç ”究的方法，心ç†å®žéªŒå¾—到˜q…速å‘展；½W¬äºŒ‹Æ¡ä¸–界大战之åŽï¼Œéšç€çŽîC»£¿U‘学技术的å‘展åQŒå¿ƒç†å­¦ä»Žè‡ªç„¶ç§‘学和½C¾ä¼š¿U‘学借用了一些新的研½I¶æ–¹æ³•ï¼Œç”¨ä»¥æ›´æ–°ä¼ ç»Ÿå¿ƒç†å­¦çš„研究æ–ÒŽ(gu¨©)³•åQŒä¾‹å¦‚：功能模拟æ–ÒŽ(gu¨©)³•ã€ç”µ(sh¨´)生ç†æ¨¡æ‹Ÿæ–ÒŽ(gu¨©)³•æ˜¯å€Ÿç”¨è‡ªç„¶¿U‘学的；文献传记法是借用½C¾ä¼š¿U‘学的。近òq´æ¥åQŒå¿ƒç†å­¦ç ”究æ–ÒŽ(gu¨©)³•çš„å‘展明昑ևºçŽîC¸€äº›æ–°­‘‹åŠ¿åQ?/div>
 
(1)研究æ€èµ\的生æ€åŒ–。éšç€ç ”究的ä¸æ–­æ·±äººå’Œ½C¾ä¼šéœ€æ±‚的日益˜q«åˆ‡åQŒå®žéªŒå®¤ç ”究日益昄¡Ž°å‡ºå…¶å›ºæœ‰æ¨¡å¼çš„å±€é™æ€§ï¼Œå¿ƒç†å­¦ç ”½I¶å‡ºçŽîCº†ç”Ÿæ€åŒ–的趋势，å›_¼ºè°ƒä»ŽçŽ°å®žç”Ÿæ´»ä¸­ã€è‡ªç„¶æƒ…境下研究个体与自然ã€ç¤¾ä¼šçŽ¯å¢ƒä¸­å„ç§å› ç´ çš„相互作用，从而歽Cºå¿ƒç†å‘展和å˜åŒ–的规律。这¿Uç ”½I¶æ€èµ\使心ç†å­¦çš„ç ”½I¶æ›´ä¸ºå®¢è§‚ã€çœŸå®žã€æŽ¥˜q‘自ç„Óž¼Œæ高了研½I¶ç»“果的外部效度ã€ç”Ÿæ€æ•ˆåº¦ã€?/div>
 
2)研究方å¼çš„多学科化。心ç†å­¦æ‰€æ¶‰åŠçš„问题纷¾Jå¤æ‚，往往需è¦ä»Žå¤šå­¦¿U‘的角度æ¥è¿›è¡Œç ”½IÓž¼Œå¿ƒç†å­¦å¤šå­¦ç§‘çš„ç ”½I¶æ–¹å¼æœ‰ä¸¤ç§åQŒä¸€¿U是心ç†å­¦å†…部å„分支学科的å作，å¦ä¸€¿U是心ç†å­¦å’Œå…¶ä»–学科åQŒå¦‚哲学ã€ç¥ž¾l科学ã€æ•™è‚²å­¦ã€?a target="_blank">½C¾ä¼šå­?/a>½{‰çš„å作ã€?/div>
 
(3)研究范å¼çš„跨文化特点。éšç€å¿ƒç†å­¦ç ”½I¶çš„深入和ç†è®ºçš„å‘展åQŒç ”½I¶è€…越æ¥è¶Šé‡è§†ä¸åŒæ–‡åŒ–背景中个体的行äؓ表现和心ç†å‘展的¾cÖM¼¼æ€§å’Œå·®å¼‚性，å›_¯¹ä¸åŒæ–‡åŒ–背景下哪些心ç†ç‰¹å¾å…·æœ‰æ™®é性，哪些心ç†ç‰¹å¾æ˜¯ç‰¹å®šçš„½{‰ã€‚跨文化研究对于丰富心ç†å­¦ç ”½I¶æˆæžœã€å¼„清个体心ç†å‘展的影å“因素和规律åŠå…¶ä‹É用范围等基本问题æ„义é‡å¤§åQŒå·²æˆäؓ心ç†å­¦ç ”½I¶çš„一¿U新的范å¼ã€?/div>
 
(4)研究æ–ÒŽ(gu¨©)³•çš„综åˆåŒ–。心ç†å­¦ç ”究æ–ÒŽ(gu¨©)³•çš„综åˆåŒ–­‘‹åŠ¿ä¸»è¦è¡¨çŽ°åœ¨ï¼šâ‘ ä¸»å¼ é‡‡ç”¨å¤š¿U方法去研究和探讨心ç†çŽ°è±¡åŠå…¶è§„律，以对ä¸åŒæ–ÒŽ(gu¨©)³•æ‰€å¾—çš„¾l“æžœ˜q›è¡Œç›æ€º’比较ã€è¡¥å……和验è¯åQ›â‘¡å¼ø™°ƒå’Œå¤§é‡é‡‡ç”¨å¤šå˜é‡è®¾è®¡åQŒä»¥æ­ç¤ºå¿ƒç†‹zÕdŠ¨å„个斚w¢çš„相互蔾p»ï¼›â‘¢å¼ºè°ƒé‡‡ç”¨ç»¼åˆè®¾è®¡æ–¹å¼ï¼Œå¦‚兼有纵å‘设计与横å‘设计优点的èšåˆå¼äº¤å‰è®¾è®¡åQ›â‘£æ³¨é‡ž®†å®šæ€§å’Œå®šé‡ç ”究æ–ÒŽ(gu¨©)³•¾l“åˆèµäh¥ã€?/div>
 
(5)研究手段的现代化。éšç€çŽîC»£¿U‘学技术的˜q…速å‘展，在心ç†å­¦ç ”究中，录音ã€å½•åƒã€æ‘„åƒã€ç…§ç›¸è®¾å¤‡ä»¥åŠå„¿U专门研½I¶äÈA器ã€å·¥å…?如è¿åŠ¨æˆ¿å±‹ã€è§†å´–装¾|®ã€ä¿¡å·å‘生器ã€é¢éƒ¨æƒ…¾lªå˜åŒ–测试äÈAã€è¿åŠ¨åˆ†æžå™¨ã€è‡ªåŠ¨è®°å½•äÈAã€åˆ†æžäÈAã€çœ¼åŠ¨äÈA½{?都得åˆîCº†òq¿æ³›é‡‡ç”¨åQŒä¸€æ‰¹çŽ°ä»£åŒ–的观察室和实验室¾UïLº·å»ºç«‹ã€‚其中，计算机技术在心ç†å­¦ç ”½I¶ä¸­æ•°æ®å¤„ç†ã€å®žéªŒæŽ§åˆ¶ã€å¿ƒç†è¿‡½E‹æ¨¡æ‹Ÿç­‰å¤šä¸ªçŽ¯èŠ‚的大é‡åº”用，是研½I¶æ‰‹ŒD늎°ä»£åŒ–最½H出的表现ã€?/div>
 
(6)研究¾l“果的数é‡åŒ–。当代科学技术和数学¿U‘学的å‘展，加速了心ç†å­¦ç ”½I¶çš„æ•°é‡åŒ–趋势，表现为：①在研究中越æ¥è¶Šå¤šåœ°é‡‡ç”¨å¤šå…ƒåˆ†æžæ–ÒŽ(gu¨©)³•åQ›â‘¡è®¡ç®—机åŠå…¶ç›¸å…Œ™ÊY件已æˆäؓ最é‡è¦çš„计½Ž—å·¥å…øP¼›â‘¢åœ¨ä¼ ç»Ÿä½¿ç”¨å®šæ€§æ–¹æ³•çš„领域åQŒå¼€å§‹é‡‡ç”¨â€œå…ƒåˆ†æžâ€ç­‰å®šé‡æ–ÒŽ(gu¨©)³•åQ›â‘£æ¨¡ç³Šæ•°å­¦åœ¨å¿ƒç†å­¦ç ”究中日益得到广泛应用ã€?/div>
 
(äº? 心ç†å­¦å®žéªŒç ”½I¶çš„一般程åº?/div>
 
1. è¯ùN¢˜é€‰æ‹©ä¸Žæ–‡çŒ®æŸ¥é˜?/div>
 
2. æ出问题与研½I¶å‡è®?/div>
 
3. 实验设计与实�/div>
 
4. æ•°æ®å¤„ç†ä¸Žç»Ÿè®¡åˆ†æž?/div>
 
5. 研究报告的撰�/div>
 
研究报告的基本格å¼å¦‚下：
 
1. 摘è¦
 
也称论文æè¦åQŒåº”当以最概括ã€æœ€½Ž€‹z的语言写出åQŒå†…容包括本è¯ùN¢˜æ‰€è¦è§£å†³çš„问题ã€æ–¹æ³•ä»¥åŠèŽ·å¾—çš„¾l“果和结论。一般在摘è¦çš„åŽé¢è¿˜è¦åˆ—å‡ø™®ºæ–‡çš„关键è¯ã€?/div>
 
2. 标题
 
题目是说明è¦åšçš„实验研究是属于哪斚w¢çš„问题。一般è¦æ±‚在题目中既è¦æŒ‡å‡ø™‡ªå˜é‡åQŒä¹Ÿè¦æŒ‡å‡ºå› å˜é‡ã€?/div>
 
3. å‰è¨€
 
也称åºè¨€ã€å¼•­a€æˆ–问题的æ出åQŒä¸€èˆ¬è¦æ±‚说明此实验的æ„义以åŠé¢˜ç›®äñ”生的˜q‡ç¨‹åQŒæ出题目äñ”生的˜q‡ç¨‹åQŒæ出问题的背景æ料或æ出问题的å‡è®¾åQŒæœ€å¥½èƒ½å¼•ç»æ®å…¸åQŒæŠŠå®žéªŒçš„å‰åŽè¿‡½E‹è®²æ¸…楚。语­a€è¦ç²¾¾lƒï¼Œä¸€èˆ¬ä¸è¦è¶…˜q‡ä¸€åƒå­—ã€?/div>
 
4. æ–ÒŽ(gu¨©)³•
 
主è¦è¯´æ˜Žå–得实验¾l“果的实验设计，如实验设计有独到好处åQŒæˆ–有创æ„。在æ–ÒŽ(gu¨©)³•ä¸­è¿˜è¦å¯¹å®žéªŒä¸­å…·ä½“应用的技术过½E‹ä½œå‡ÞZ»‹¾lã€?/div>
 
5. ¾l“æžœ
 
主è¦æ˜¯æŒ‡¾lŸè®¡¾l“æžœåQŒä¹Ÿž®±æ˜¯åŽŸå§‹ææ–™¾l过¾lŸè®¡åŽï¼Œä»¥å›¾ã€è¡¨å½¢å¼è¡¨ç¤ºå‡ºæ¥çš„实验结果。观察结果的记录和被试者的å£å¤´æŠ¥å‘Šä¹Ÿå¯ä»¥æ”¾åœ¨è¿™ä¸ªéƒ¨åˆ†ã€?/div>
 
6. 讨论与分�/div>
 
讨论是根æ®å®žéªŒç»“果对所è¦è§£å†³çš„问题¾l™äºˆå›žç­”åQŒåƈ指出å‡è®¾æ˜¯å¦å¯é ã€‚如果结è®ÞZ¸èƒ½å……分地说明问题或者å„部分有矛盾时åQŒå°±è¦è¿›è¡Œåˆ†æžï¼Œæ‰‘Ö‡ºåŽŸå› ã€‚如果结è®ÞZ¸Žåˆ«ähä¸ä¸€è‡ß_¼Œå¯ä»¥˜q›è¡Œè®¨è®ºåQŒæå‡ø™‡ªå·Þqš„è§è§£ã€‚åŒæ—Óž¼Œ˜q˜å¯ä»¥å¯¹å®žéªŒçš„程åºã€æ‰€ç”¨äÈA器劘q›ä¸€æ­¥ç ”½I¶æå‡ÞZ¿®æ”ÒŽ(gu¨©)„è§å’Œå»ø™®®ã€?/div>
 
7. ¾l“论
 
¾l“论是说明本实验è¯å®žäº†æˆ–å¦å®šäº†ä»€ä¹ˆå‡è®¾ã€‚结è®ÞZ¸€èˆ¬ä»¥æ¡æ–‡å½¢å¼ã€ç”¨½Ž€çŸ­çš„语å¥è¡¨è¾¾å‡ºæ¥ã€‚但是必™åÖM»¥å®žéªŒæ‰€å¾—结果äØ“ä¾æ®åQŒä¸èƒ½å¤¸å¤§æˆ–¾~©å°ã€?/div>
 
8. å‚考文çŒ?/div>
 
è¦æŠŠå‚考文献的题目ã€å‡ºå¤„ã€ä½œè€…ã€å‡ºç‰ˆæ—¥æœŸéƒ½å†™æ˜ŽåQŒä»¥ä¾¿æŸ¥æ‰¾ã€‚文献的™åºåºä¸€èˆ¬æŒ‰ç…§åœ¨æ–‡ç« ä¸­å‡ºçŽ°çš„å…ˆåŽä¸ºåºåQŒä¹Ÿå¯ä»¥æŒ‰å‡ºç‰ˆç¤¾çš„规定ã€?/div>
 
9. 附录
 
学生型的实验报告一般è¦æŠŠå…¨éƒ¨çš„原始资料都列入附录，é‡è¦çš„实验ææ–™ã€æŒ‡å¯ÆD¯­ä¹Ÿåº”列入附录ã€?/div>

　　2022考研åˆå¤è¯•å·²¾l接˜q‘尾壎ͼŒè€ƒç ”å­¦å­å…¨é¢˜q›å…¥2023届备è€?/b>åQŒè·¨è€ƒäØ“23考研的考生准备äº?0大课包全½E‹å‡†å¤‡ã€å…¨òq´å¤ä¹ å¤‡è€ƒè®¡åˆ’ã€ç›®æ ‡é™¢æ ¡ä¸“业辅对{€å…¨çœŸå¤è¯•æ¨¡æ‹Ÿç»ƒä¹ å’Œå…¨ç¨‹é’ˆå¯¹æ€§æŒ‡å¯û|¼›2023考研的å°ä¼™ä¼´é’ˆä¹Ÿå·²ç»å¼€å§‹æ‹©æ ¡å’Œå¤ä¹ äº†ï¼Œè·¨è€ƒè€ƒç ”ç•…å­¦5.0版本全新å‡çñ”åQŒæ— è®ÞZ½ åœ¨æ ¡åœ¨å®¶éƒ½å¯ä»¥æ›´è‡ªå¦‚的完æˆä½ çš„考研å¤ä¹ åQ?/a>æš‘å‡é›†è®­è?/span>带æ¥äº†é™¢æ ¡ä¸“业åˆæ­¥é€‰æ‹©åQŒæ˜Ž¼‹®æ–¹å‘；考研备考全òq´è§„划，核心知识点入门；个性化制定备考方案，助你赢在赯‚·‘¾U¿ï¼Œæ—©å‡ºå‘一点离æˆåŠŸž®±æ›´˜q‘一点ï¼

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2023集训畅学 éžå®šå‘（政英ç?数政è‹Þq­åQ?/td> æ¯æœˆ20æ—?/td> 22800èµ?åè®®ç? 13800èµ?/td> 先行阶在¾U¿è¯¾½E?基础阶在¾U¿è¯¾½E?强化阶在¾U¿è¯¾½E?真题阶在¾U¿è¯¾½E?冲刺阶在¾U¿è¯¾½E?专业è¯ùN’ˆå¯ÒŽ(gu¨©)€§ä¸€å¯¹ä¸€è¯„¡¨‹+ç­ä¸»ä»Õd…¨½E‹ç£å­¦æœåŠ?全程规划体系+全程‹¹‹è¯•ä½“ç³»+全程¾_„¡»†åŒ–ç­”ç–?择校择专业能力定ä½ä½“¾p?全年关键环节指导体系+åˆè¯•åŠ å¼ºè¯?åˆè¯•ä¸“属æœåŠ¡+å¤è¯•å…¨ç§‘标准ç­æœåŠ?/td>

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