研究生收费也是大势所��?怎么收费才合理_跨考网

研究生收费也是大势所��?怎么收费才合�?/p>

　　此前媒体雉���星星报道的“研�I�生要收费”的消息�Q�现在有了“综合版”―――据《北京晚报》昨日报道，今年北大、清华等全国9所院校���参与研�I�生培养机制攚w��试点�Q�“率先实行研�I�生全面收费”�?/p>

　　研究生收费，��Z��不会太感意外。对普通大中专学生的收费已有些时日�Q�研�I�生收费自然也有了“大势所���”的意味。不�q�，把“教肜y��和“收费”相联系�Q�难免会触动��Z��

　　敏感的神�l�，教育部门也是���心���翼―――在今年5月，针对研究生收费的媒体报道�Q�教育部部长周济明确表示�Q�“这不是一个全面收费的攚w���Q�更不是一个全面自费的攚w��”�?/p>

　　按教育部的方案，�q�次研究生培��L��制的攚w���Q�就是把一些自费研�I�生�Q�所谓自�{�经�Ҏ(gu��)��者定向培�ȝ��学生�Q�收费做�q�一步的规范�Q�按照研�I�生成本分担制度�Q�减���自费研�I�生收费的�h数和钱数。但是，���要试点�?所高校好像不仅仅局限于自费生，“研�I�生培养�Q�包括硕士、博士）由国家培��d��自筹�l�费�q�行改�ؓ资助�Ӟ��卛_��消国家计划，所有研�I�生都要交费”�?/p>

　　是教育部的政�{�有变，�q�是高校误读了有��x���{�？�q�样的疑问有待教育部门作出权威的解释�?/p>

　　但是�Q�无论怎么��_��研究生教育非义务教育�Q�实行收�Ҏ(gu��)��可以理解的，普通大中专学生的收费已�l�实行多�q�_��更加�_�英化的研究生教育没有理��p��国家包办�Q�尤其是在教育资源依然紧张的情况下。不�q�，未来的研�I�生收费会��@着怎样的原则进行，有几个愿景不妨提出，供决�{�者参考�?/p>

　　一是收费的标准。研�I�生教育实行教育成本分担制度�Q�这是基本原则。这里有一个前提，���是要先弄清“教育成本”到底是多少。按��_��教育成本包括老师的工资，学校日常�q��{的水、电(sh��)、气�Q�以及硬件设施的修徏投资…�?/p>

　　然而，中国不少大学机构臃肿、冗员严重，无�Ş中加大了教育成本。多�q�研�I�教育问题的熊丙奇教授表�C�，现阶�D�|��国高校教育成本的评估与分摊体�p�d��存在问题�Q�“高校教育成本”如何计���，仍然没有清晰的标准，也没有经�q�科学论证（据新华社报道�Q�。没有一个对成本的科学统计，怎么让研�I�生来分担？

　　“估���”的�l�果�Q�很有可能是研究生的收费重蹈普通大学生高收费的覆辙。所以，借助研究生收费的“东风”，不妨寚w��校的成本�q�行全面的核���，得出令�h信服的数据，再根据比例确定研�I�生的收�Ҏ(gu��)��准，不要弄成一�W�糊涂�̎�?/p>

　　二是研究生的质量。研�I�生�Q�顾名思义�Q�就是通过研究工作来学习的学生�Q�研�I�生的培��d��然要加重�U�学研究的成分。不�q�，实行收费制度之后�Q�研�I�生必然会以一个经����h的角色来���计“投入”和“��出”的收益�Q�一些没有经���效益的基础性研�I����目很可能被放弃。如何处理好“经���”和“研�I�”的关系�Q�也���是一个新的课题�?/p>

　　三是���量避免出现“��困研�I�生”。有兌���炚w��校均表示�Q�如果实行全面收费，学校���会完善“奖、贷、助、补、减”的资助体系�Q���困学生不会因此被拒之门外。这�U�信誓旦旦的承诺�Q�在高校录取普通大学生的时候早已听�q�多�ơ，我们也承认资助体�pȝ��巨大作用�Q�但是否真能保证贫困研究生都入学�Q�但愿将来不要再出现研究生上不�v学的现象�?/p>

　　四是研究生收费能否给义务教育带来���音。因��Z�������费，原来国家投入到研�I�生教育中的一部分��q��了下来，正好可以弥补义务教育的不���I�����其是教育落后的农村和边�q�地区。高校不能因此而“锦上添花”，那些急需义务教育资金的地�Ҏ(gu��)��好可以“雪中送炭”。徏议调整研�I�生教育收费政策的同�Ӟ��也相应调整义务教育投入的政策�Q�从而加快实现教育的公��^�?/p>

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