北大03考研基础?j)理学试题_跨考网
(每小?span lang="EN-US">1.5分,?span lang="EN-US">45?span lang="EN-US">)在答题纸上写出答?span lang="EN-US">
1、和基础研究不同Q应用科学ƈ不关?j)如何描q和解释现象?span lang="EN-US"> ( )
2、处于前范式阶段的科学是指虽然在研究的内容上达成一_(d)但在Ҏ(gu)上ƈ没有形成l一?span lang="EN-US"> ( )
3、纵向追t法的困隑֜于不能避免不同时代的环境对h的不同的影响?span lang="EN-US"> ( )
4、物理刺Ȁ的强度低于绝寚w限时Q就不可能引起个体有意识的感知?span lang="EN-US"> ( )
5、颜色知觉拮抗说能解释负后效Q但不能解释补色定律?span lang="EN-US"> ( )
6、光能{换发生在经节细?yu)?span lang="EN-US"> ( )
7、前注意q程是前意识q程的基?span lang="EN-US"> ( )
8?span lang="EN-US">Z理论认ؓ(f)员工预期自己的努力所达成的效l能满个h愿望时工作的动机最高?span lang="EN-US"> ( )
9、动物也h?/span>学习(fn)学习(fn)?/span>的能力?span lang="EN-US"> ( )
10、动物的语言不具有意义性?span lang="EN-US"> ( )
11、白日梦是意识的异常变(sh)?span lang="EN-US"> ( )
12、斯金纳反对使用?/span>工具?span lang="EN-US">?/span>条g作用的概c(din)?span lang="EN-US"> ( )
13、正强化增加行ؓ(f)出现的概率,负强化减行为出现的概率?span lang="EN-US"> ( )
14、强化或惩罚是学?fn)的必要条g之一?span lang="EN-US"> ( )
15、弗里d?span lang="EN-US">(J.L.Freedman)从社?x)认知的思想出发Q认为社?font color="#0080ff">?j)理?/a>是系l研I社?x)行为和C会(x)信念的科学?span lang="EN-US"> ( )
16、多拉d和米勒等人提出d挫折-늊理论认ؓ(f)Q挫折和늊之间存在着必然徯p,有挫折就必然有R犯?span lang="EN-US"> ( )
17?span lang="EN-US">Krant{h?span lang="EN-US">?/span>关走私毒品?/span>实验证明?jin)在现实生活中,ZҎ(gu)骗行为有较高德侦能力?span lang="EN-US"> ( )
18、阿德勒认ؓ(f)人的个体人格发展德原始动力是人的权利意志?span lang="EN-US"> ( )
19、大多数?j)理?/a>家用?/span>L?span lang="EN-US">?/span>解释Z么饮酒人变得好斗,认ؓ(f)酒精降低?jin)h们对늊行ؓ(f)控制?span lang="EN-US">( )
20、卡?dng)史密?span lang="EN-US">(Carl Smith)发现忏?zhn)能一个h?j)理好受Q从而增加个体d助h行ؓ(f)?span lang="EN-US"> ( )
21、在一个h做完一件无聊的工作之后Q给他很的报酬Q会(x)增加他对q项无聊工作的喜Ƣ程度?span lang="EN-US"> ( )
22、在人际吸引中,?/span>辐射效应?/span>?span lang="EN-US">?/span>Ҏ(gu)效应?/span>的出C被评仯(g)之间的关系有关Q当两个人是朋友关系Ӟ?/span>辐射效应?/span>才出现?span lang="EN-US"> ( )
23、对从众行ؓ(f)的研I表明,团体的规模越大,凝聚力越大,个体的从众行Z多?span lang="EN-US">( )
24、洛?span lang="EN-US">(Locke)对参与决{的研究发现Q参与决{对工作满意感的影响要大于它对生产率的媄(jing)响?span lang="EN-US"> ( )
25、h们对事物分类Ӟ往往是根据他们对q类事所形成的认知图式?span lang="EN-US"> ( )
26、有兌我展露的研究表明Q在异性关pMQ男性的自我展露水^比女性高?span lang="EN-US"> ( )
27、扎因斯(Zajonc)用他人的存在解释C会(x)?j)进现象的生?span lang="EN-US"> ( )
28、青年犯罪中最主要的原因往往和学校教育联pd一赗?span lang="EN-US"> ( )
29、消除偏见的最有效的方法就是提高(sh)h们的教育水^Q因为受教育多Qh们的偏见p?span lang="EN-US"> ( )
30、偏?span lang="EN-US">(Prejudice)們于指人的行ؓ(f)Q歧?span lang="EN-US">(discrimination)們于指人的态度?span lang="EN-US">( )
(每小?span lang="EN-US">2分,?span lang="EN-US">60?span lang="EN-US">)选出一个最佳答?span lang="EN-US">
1、行Z义理论反对研I下列那内容:(x)
A、学?span lang="EN-US"> B、反?span lang="EN-US"> C、气?span lang="EN-US"> D、技?span lang="EN-US">
2?a target="_blank">C会(x)?/a>?fn)理论的理论?gu)是:(x)
A、心(j)理分?span lang="EN-US"> B、行Z?span lang="EN-US"> C、h本主?span lang="EN-US"> D、认知理?span lang="EN-US">
3、哪U理同是C会(x)文化的重要心(j)理机Ӟ(x)
A、精分?span lang="EN-US"> B、行Z?span lang="EN-US"> C、h本主?span lang="EN-US"> D、认知理?span lang="EN-US">
4、要避免|森塔尔效应Q须采用哪种技术:(x)
A、双听技?span lang="EN-US"> B、双检?span lang="EN-US"> C、双通道技?span lang="EN-US"> D、双盲技?span lang="EN-US">
5、下列那一不是语a先天获得的证据:(x)
A、过分范?span lang="EN-US"> B、模?span lang="EN-US"> C、发展的序?span lang="EN-US"> D、无模式语言
6、自我中?j)是哪一个阶D늚主要成就Q?span lang="EN-US">
A、感?span lang="EN-US">-q动 B、前q算 C、具体运?span lang="EN-US"> D、Ş式运?span lang="EN-US">
7、表征思维是哪一个阶D늚主要成就Q?span lang="EN-US">
A、感?span lang="EN-US">-q动 B、前q算 C、具体运?span lang="EN-US"> D、Ş式运?span lang="EN-US">
8、向前传导是 的传D?span lang="EN-US">
A、向上神l元 B、向下神l元 C、联合神l元 D、所有神l元
9、下列哪U错觉发生在感觉水^Q?span lang="EN-US">
a、赫?dng)曼错?span lang="EN-US"> b、月亮错?span lang="EN-US"> c、缪?span lang="EN-US">-׃?dng)错?span lang="EN-US">d?span lang="EN-US">t错觉
10、下列那不是深度知觉的单眼U烦(ch)Q?span lang="EN-US">
a、空气透视 b、结构梯?span lang="EN-US"> c、运动视?span lang="EN-US"> d、视轴辐?span lang="EN-US">
11、首先提?gu)知地图概늚是?x)
a、皮亚杰 b、西?span lang="EN-US"> c、托?dng)?span lang="EN-US"> d、苛?span lang="EN-US">
12、下列那不是hc语a的关键特征:(x)
a、替代?span lang="EN-US"> b、重复?span lang="EN-US"> c、意义?span lang="EN-US"> d、再生?span lang="EN-US">
13、下列哪U部分强化下学习(fn)最困难Q?span lang="EN-US">
a、固定比?span lang="EN-US"> b、变比率 c、定?span lang="EN-US"> d、不定时
14、下?现象支持自主经pȝzd克?zhn)意志控制Q?span lang="EN-US">
a、二阶段强化 b、感觉预条g作用 c、生物反?span lang="EN-US"> d、本能{U?span lang="EN-US">
15、本质上_(d)Hull的动机理论和 的理论是十分怼的:(x)
a、弗z伊?span lang="EN-US"> b、斯金纳 c、铁钦钠 d、缪?span lang="EN-US">
16、麦独孤(W.McDougall)?来解释hcȝC会(x)行ؓ(f)Q?span lang="EN-US">
a、认知过E?span lang="EN-US"> b、学?span lang="EN-US"> c、本?span lang="EN-US"> d、社?x)?jing)?span lang="EN-US">
17、实验社?x)?j)理学中第一个有影响的理论是提出?span lang="EN-US">?/span>C会(x)?j)进?span lang="EN-US">?p>
a、崔普里?span lang="EN-US">(N.Triplett) b、阿?dng)L?span lang="EN-US">(F.H.Allport)
c、罗?span lang="EN-US">(E.a.Ross) d、勒?span lang="EN-US">(K.Lewin)
18、在20世纪初期Q美国大量采用智力测验来 Q?span lang="EN-US">
a、评估和{选移?span lang="EN-US"> b、甄别适合常教育的儿?span lang="EN-US"> c、甄别研I生的适合人?span lang="EN-US">
d、证明智力差异是不同环境影响的结?span lang="EN-US">
19、在l也U?span lang="EN-US">(B.Weiner)的归因模型中Q?是稳定的归因Q?span lang="EN-US">
a、努?span lang="EN-US"> b、心(j)?span lang="EN-US"> c、机?span lang="EN-US"> d、n体特?span lang="EN-US">
20、下列哪一不属于思维所依赖的心(j)理结构:(x)
a、概?span lang="EN-US"> b、图?span lang="EN-US"> c、心(j)理映?span lang="EN-US"> d、感?span lang="EN-US">
21、心(j)理学?span lang="EN-US">Baron在研I犯|与温度的关pLQ发现在一定的温度范围内,犯罪行ؓ(f)与温度呈昑և 关系Q?span lang="EN-US">
a、正相关 b、负相关 c、?span lang="EN-US">U?span lang="EN-US"> d?span lang="EN-US">U?span lang="EN-US">
22、下列哪U说法不属于?j)理zd学关于意识的观点Q?span lang="EN-US">
a、可以将意识分ؓ(f)意识、潜意识和无意识
b、在意识的结构中Q无意识对h的媄(jing)响最?span lang="EN-US">
c、无意识里面的内容不能够被直接观察到Q因此永q不能被识到
d、无意识包含人的恐惧、愿望等{?span lang="EN-US">
23、偏见主要与态度中的 紧密相关Q?span lang="EN-US">
a、认知成?span lang="EN-US"> b、情感成?span lang="EN-US"> c、行为成?span lang="EN-US"> d、自我成?span lang="EN-US">
24、属于消极强化的例子是:(x)
a、惩|一个孩子让另一个孩子看着 b、孩子去医院看病不再发烧?span lang="EN-US">
b、当孩子犯错时拿C最喜欢的玩?span lang="EN-US"> d、孩子表C好就饿他一?x)?span lang="EN-US">
25、以Luce?span lang="EN-US">Raiffa设计的囚犯两难情境ؓ(f)基础的研I发玎ͼ双方合作时的l果最好,但这U合作必M双方怺为基Q?span lang="EN-US">
a、熟(zhn)?span lang="EN-US"> b、理?span lang="EN-US"> c、信?span lang="EN-US"> d、竞?span lang="EN-US">
26、先向对Ҏ(gu)Z个很大的要求Q遭到对Ҏ(gu)l后Q紧接着提出一个小的要求,q时候小的要求被满的可能性会(x)增加q种技巧叫做技巧:(x)
a、折?span lang="EN-US"> b、脚在门槛前 c、门?span lang="EN-US"> d、滚雪球
27、梨格曼(Ringelman)在研I社?x)懈?span lang="EN-US">(social loafing)时发玎ͼ?span lang="EN-US">8个h一hl_的时候,人均拉力只有 公斤Q不到单独拉力的一半:(x)
a?span lang="EN-US">63 b??xml:namespace prefix = st1 ns = "urn:schemas-microsoft-com:office:smarttags" />
28、按?span lang="EN-US">Rremack原理Q强化物可以?的Q何事物:(x)
a、能够改变过ȝ行ؓ(f)规范 b、强化而非处罚行ؓ(f) c、同无条件刺Ȁ联系在一?span lang="EN-US"> d、个体喜Ƣ做
29?span lang="EN-US">Ekman发现一些情l是普遍存在于各U文化之中,但不包括
a、愤?span lang="EN-US"> b、惊?span lang="EN-US"> c、轻?span lang="EN-US"> d、?zhn)?span lang="EN-US">
30、按?span lang="EN-US">Erikson的观点,人格发展的原因在?span lang="EN-US">
a、行为强化或消退 b、h如何面对生活中的关键?xi)?span lang="EN-US">
c、学?fn)应付生理需?span lang="EN-US"> d、学?fn)如何爱他h
(每小?span lang="EN-US">10分,?span lang="EN-US">20?span lang="EN-US">)
1、简q关于存在独立的短时记忆pȝ的证?span lang="EN-US">?
2、简q情l的归因理论?
(?span lang="EN-US">25?span lang="EN-US">)
人类?/a>?fn)机制的探?ch)和认?span lang="EN-US">
(tng)
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