儿子?j)理压力?父亲弃高薪当宿管员陪子读研_跨考网
学生报料Q?/strong>
新宿员原是同学之父
“我是今q刚入学的研I生Q今晚宿舍楼H然贴通知说我们换?jin)宿舍楼理员?sh)(jin)。新上Q的管理员刚刚来我们寝室打招呼Q说他是g一同学的家长，攑ּ?jin)数千元月薪的岗位，跟学校协商好来这里做理员，每月拿几癑֝钱工资，说是Z(jin)照顾我们Q现在的安真是太好?jin)。?/font>
前日中午Q记者来到武汉理工大学某栋宿舍，见到陪儿子读研的孙先生。前晚他才上岗，前日他就楼栋管理办公室打扫得干q净净Q正好有一同学忘带钥匙Q他拿出钥匙为学生开门。短短一天相处，同学们都觉得他很亲切Q学校后勤集团来调查Ӟ同学们对他称赞有加?/font>
孩子都读研了(jin)Qؓ(f)何家长还来陪读？“他q来情A不稳。”孙先生表示Q孩子刚考上研究生后Q一直犹疑，想着退学去工作Qh生目标不够明，?j)理压力比较大，“我在这里好与他沟通交开gQ有时还陪他跑步ȝQ现在他状态好多了(jin)。”“我q几q都在外工作Q每ơ过节回Ӟ都会(x)与儿子畅谈一夜。”孙先生_(d)“儿子很信Q我。我阅历丰富Q曾当过老师、胦(ch)?x)h员，与h合伙开q工厂，也干q保险，我以往对他的指点也很奏效。对于我来讲Q他是最重要的，现在他需要我在关键时期指gQ所以我即便辞去?jin)月薪几千元的保险公司工作也不可惜。虽然家境ƈ不宽裕，安我一钱，而且在这里也只有800元月薪，但这都没什么。虽然是来陪读，但我也明告诉过儿子QL一天他要独自面对h生。”孙先生_(d)“他好不Ҏ(gu)考上研究生了(jin)Q我只是担心(j)他在关键时期处理不好问题而毁?jin)前E，我不?x)陪他读两年Q中途会(x)狠心(j)‘放手’”?/font>
怎么惛_来学校当宿舍理员呢Q孙先生_(d)起初准备来汉U房子做生意来陪读，但考虑到无法一?j)照֭子，所以就攑ּ?jin)从商。来到学校后Q因自己阅历丰富Q又是党员，虽然当宿员的岗位还要“排队”，但学校综合考虑后，破格录取?jin)他?/font>
记者前日下午及(qing)晚上数次提出Q希望能对孙先生?qing)其儿子一起采访，让他们各自谈一下对陪读的看法和感受。孙先生则表C，为避免给孩子带来不必要的?j)理压力Q希望媒体不要打C在上评儿子?/font>
专家观点Q?/strong>
陪读是应试教育的衍生?/strong>
孩子ȝ?jin)，安q在陪读?a target="_blank">武汉大学政治与公q理学院教授尚重生Ҏ(gu)分析Q从表面来看Q此个案折射出现在的孩子们心(j)理太脆弱Q心(j)理年龄不够成熟，_没“断乳”，ȝ乏安全感Q生zL能没C会(x)化，属于没能与社?x)很好融合的C会(x)“新鲜h”?/font>
“但我们不要此单地归咎为孩子们的错。从深层ơ来看，q是应试教育的失败。学生们只会(x)做考试{卷Q而面对h生的{卷一{莫展。我们该反思我们的教育Q曾几何Ӟ学陪读、中学陪d安已见怪不怪了(jin)Q成?jin)普遍现象，D不知，q都是畸形的状态，q是应试教育惹的，从小没有素质教Ԍ从小没有锻g们直面社?x)、战胜挫折的能力Q他们长大后哪有坚强的心(j)理承受能力和应对、处理各U复杂问题的技能呢Q?/font>
作ؓ(f)安Q要狠心(j)早点快速结束孩子们的精断x(chng)Q早Ҏ(gu)手，让孩子独自成长，不要?j)疼孩子Q越早越决绝好Q对孩子的成长作适当的引导即可?/font>
作ؓ(f)教育部门Q不仅是教书Q更要育人，从小关注孩子们的心(j)理健h长，早发现、早引导、早采取措施Q多关爱自闭、内向的孩子Q让他们拥有U极乐观直面人生的心(j)态，学会(x)与h打交道，学会(x)生存Q徏立互信的圈子Q不要等到孩子们长大?jin)，由家长来l孩子们“补上这一䏀?/font>
对于q位“被陪读”的同学Q尚教授说既然他能考上研究生，说明其本w还是很有能力的Q他要相信自p独自面对以后的学业、工作乃至生z，不要有过多的担心(j)Q相信他在不久的一天，?x)对他父亲说Q“?zhn)安?j)回去吧，我能面对所有的问题Q困惑时再与(zhn)沟通！”?tng) (tng) (tng) (tng) (tng) (tng) (tng) (tng)楚?/font>
相关评论
家庭教育C出的“中国式怪圈?/strong>
父亲陪子ȝ的根源真的在学校教育方式吗？非也Q笔者以为，孙父陪子ȝQ是p于中国式父母的思维惯性在作祟。我们L抱怨现在的孩子?j)理太脆弱，心(j)理q龄不够成熟Q精没“断乳”。可C的父母是否有q反思：(x)几千q来Q我们的家庭教育?j)理是否有过“成镎(k)？
我们一直推崇“孟母三q”伟大的母爱和智慧。当?dng)两千多年前的C会(x)Q不论是C会(x)l构q是Z的物质需要，比现在要单纯得多。孟母的行ؓ(f)Qؓ(f)世h生动诠释?jin)社会(x)环境对一个h成长的媄(jing)响和重要性，也树(wi)立了(jin)一个成功的家庭教育的典型案例。时q境q，今天Q如果我们还?sh)成不变地q陈旧的思想和观念，仍然不放?j)孩子的独立成长Q即便对于一个已是法定意义上的成qhQ还要以伴读的方式相辅左叻I试图用中国式父母的思维模式Q成全孩子的成长l历和经验，实在令h揪心(j)?/font>
孩子独立成长是个q程Qƈ非可以一y而就。孩子的成长成熟Q需要磨l、困惑甚至错误，如果现在的家长出于对孩子的担?j)，而不放手让其“单飞”，那么孩子永远也不?x)长大。如果家长自己没有让孩子承受困惑的心(j)理准备，那么孩子_永远都不?x)“断乳”。或许应试教育模式，对孩子心(j)理素质培ȝ专门指导q不那么pȝQ但是如果因此将C孩子的心(j)理素质普遍不成熟、抗挫折能力差，归罪于应试教Ԍg有失偏颇。现代社?x)千变?sh)化，压力大是民众普遍pQ常常连许多|n其中的成qhQ也难以适从Q期待让刚成人的q轻人，像父辈一样从定wҎ(gu)不现实的。因此，作ؓ(f)安Q更有责d义务Q给孩子更多练和困难成长的I间。一呛_用类似陪ȝ方式来缓解孩子心(j)理成长的늗Qƈ非良{。这只会(x)让孩子?zhn)上更强烈的?j)理依赖?/font>
从孟母三q到孙父陪读Q尽两者有本质的不同，但有一点却是相通的。我们d客观环境对一个h的成长的重要Q却忽视?jin)社会(x)中的h对外界环境的适应能力。甚至现在看来，l历_断^期和?j)理늗Q是CC会(x)必不可少的“成人礼”。两千年前，孟母可以为儿子有一个良好的成长环境而D家迁居，取得?jin)切实效果。如今，孙父为抚慰儿子的?j)理脆弱而弃薪陪读，实在不是个好L。而这正是中国式父母的家庭教育思维最大的症结Q用自己的经验和财富作ؓ(f)孩子成长的基垫，换取子女的少吃苦受|。其实，我们早该走出q一思维怪圈。经验和教训Q是C来也是别Z替不?jin)的。?/font>
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