2011?j)理学基l合试题_跨考网
2011q全国硕士研I生入学l一考试 ?j)理?/a>专业基础l合试题
1.除嗅觉外Q感觉信息传入大脑皮层最后一个中转站?span lang="EN-US">
A.丘脑
B.下丘?span lang="EN-US">
C.马
D.桥脑
2.初视觉区、初U听觉区、躯体感觉区、言语运动区Q在大脑皮层的部位依ơ是
A.叶Q额Ӟ颞叶Q枕Ӟ
B.叶Q枕Ӟ颞叶Q额?span lang="EN-US">
C.枕叶Q额Ӟ叶Q颞?span lang="EN-US">
D.枕叶Q颞Ӟ叶Q额?span lang="EN-US">
3.Ҏ(gu)听觉位置理论Q而寚w频声波反应的敏感区域位于
A.剙
B.中部
C.背部
D.底部
4.?/span>甜蜜的嗓?span lang="EN-US">?/span>?span lang="EN-US">?/span>温暖的色?span lang="EN-US">?/span>q种感觉现象?span lang="EN-US">
A.适应
B.Ҏ(gu)
C.后像
D.联觉
5.故地重游往往令h触景生情Q回忆v许多在其他情况下不太Ҏ(gu)惌v的事情,能解释此现象的是
A.层次|络模型
B.逆行性遗?span lang="EN-US">
C.~码特异性原?span lang="EN-US">
D.ȀzL散模?span lang="EN-US">
6.Ҏ(gu)艑֮斯遗忘曲线Qؓ(f)?jin)取得最好的记忆效果Q个体对初次识记的无意义材料q行复习(fn)的时间应在识记后
A.1时?span lang="EN-US">
B.2-12时
C.13-24时
D.24时?span lang="EN-US">
7.明在游戏中把凳子当马骑Q这U活动反应的惌功能?span lang="EN-US">
A.再?span lang="EN-US">
B.补充
C.替代
D.预见
8.天空出现朝霞Q就?x)下?span lang="EN-US">;天空出现晚霞Q就?x)放晴。h们由此得?span lang="EN-US">?/span>朝霞不出门,晚霞行千?span lang="EN-US">?/span>的结论。这主要体现的思维特征?span lang="EN-US">
A.间接?span lang="EN-US">
B.抽象?span lang="EN-US">
C.概括?span lang="EN-US">
D.理解?span lang="EN-US">
9.可以独立表达比较完整语义的语al构单位?span lang="EN-US">
A.音位
B.语素
C.?span lang="EN-US">
D.句子
10.按照耶克?span lang="EN-US">-多d定律,在描q唤醒水q与l效水^之间的关pLQ必说?span lang="EN-US">
A.d隑ֺ
B.d参与
C.被试q龄
D.被试性别
11.针对同一事g或现象,不同的h?x)生不同的情A体验。如在极度缺水的情况下,对于半杯_(d)甲觉?span lang="EN-US">?/span>q有半杯_(d)很高?span lang="EN-US">?乙觉?span lang="EN-US">?/span>只在半杯水了(jin)Q真痛苦?/span>。这一现象反映的情l特征是
A.主观?span lang="EN-US">
B.感染?span lang="EN-US">
C.情境?span lang="EN-US">
D.两极?span lang="EN-US">
12.在情l研I中Q研I者长期以来争论的主要问题?span lang="EN-US">
A.情A的生是否与生理zd有关
B.情A是否h动机功能
C.情A和认知是否相互独?span lang="EN-US">
D.基本面部表情是否h跨文化的一致?span lang="EN-US">
13.某儿童智力测验的原始分数?span lang="EN-US">130Q其所属年龄组的^均分?span lang="EN-US">100Q标准差?span lang="EN-US">15Q他的智商是
A.100
B.115
C.130
D.145
14.高尔研I了(jin)遗传因素Ҏ(gu)力发展的影响Q其研究Ҏ(gu)?span lang="EN-US">
A.家谱分析
B.动物实验
C.?j)理?span lang="EN-US">
D.C会(x)实践调查
15.张喜欢做新颖和有h(hun)值的事情Q而且l常能够提出一些与众不同的观点。他所表现出来的能力是
A.一般能?span lang="EN-US">
B.Ҏ(gu)能力
C.创造能?span lang="EN-US">
D.分析能力
16.与艾克提出的稳定外倾h格类型相对应的气质类型是
A.胆汁?span lang="EN-US">
B.多血?span lang="EN-US">
C.黏液?span lang="EN-US">
D.抑郁?span lang="EN-US">
17.?/span>掩耳盗?span lang="EN-US">?/span>现象体现的心(j)理防御机制主要是
A.转移作用
B.反向作用
C.退行作?span lang="EN-US">
D.否认作用
18.许多为,坐火车比乘飞机更安全。这U社?x)判断的成因?span lang="EN-US">
A.调整性启?span lang="EN-US">
B.可得性启?span lang="EN-US">
C.代表性启?span lang="EN-US">
D.参照点启?span lang="EN-US">
19.Ҏ(gu)C会(x)交换理论Q无偿献血属于
A.本能的亲C会(x)行ؓ(f)
B.Ua(b)的利他行?span lang="EN-US">
C.Ua(b)的利已行?span lang="EN-US">
D.间接的互惠行?span lang="EN-US">
20.认ؓ(f)?j)理发展只有量的q箋(hu)累积、不存在阶段性的理论?span lang="EN-US">
A.?j)理C会(x)发展理论
B.发生认识?span lang="EN-US">
C.?j)?span lang="EN-US">**发展理论
D.C会(x)?/a>?fn)理?span lang="EN-US">
21.在个体发展过E中Q衰退最早的?j)理?span lang="EN-US">
A.感觉和知?span lang="EN-US">
B.记忆
C.惌
D.思维
22.某儿童认为周围世界绕着他{Q月亮跟着他走;他只知道自己有个哥哥Q但不知道自己就是哥哥的弟弟。该儿童?j)理发展所处的阶段?span lang="EN-US">
A.具体q算阶段
B.前运阶D?span lang="EN-US">
C.后运阶D?span lang="EN-US">
D.形式q算阶段
23.Ҏ(gu)布朗芬布伦纳(U.Bronfenbrenner)的生态系l理论,下列说法错误的是
A.微观pȝ指儿童直接接触的环境
B.环境是动态的、不断变化的
C.生态系l理论强调个体与环境的相互作?span lang="EN-US">
D.外层pȝ包括C会(x)意识形态?a target="_blank">法律、文化等
24.Ҏ(gu)柯尔伯格的理论,道d发展的最高阶D|
A.法律和秩序的取向
B.C会(x)契约的取?span lang="EN-US">
C.工具性的相对M
D.普遍的道德原则取?span lang="EN-US">
25.下列关于成h中期的h格发展特点的表述Q错误的?span lang="EN-US">
A.自我发展处于从众水^
B.性别角色q入整合阶段
C.对生zȝ评h(hun)h现实?span lang="EN-US">
D.对自q内心(j)世界日益x(chng)
26.语法知识的学?fn)?j)q了(jin)语言的表达。这U迁Uȝ象是
A.陈述性知识对陈述性知识的q移
B.陈述性知识对E序性知识的q移
C.E序性知识对陈述性知识的q移
D.E序性知识对E序性知识的q移
27.Ҏ(gu)阿特金森(J.W.Atkinson)的成动机理论,高成动在面对不同隑ֺ的Q务时Q們选择的Q务难度是
A.低难?span lang="EN-US">
B.较低隑ֺ
C.中等隑ֺ
D.高难?span lang="EN-US">
28.概念学习(fn)中的变式是指
A.变更教学l织方式
B.变更a语表达方?span lang="EN-US">
C.变更概念的本质属?span lang="EN-US">
D.变更正例的无兛_?span lang="EN-US">
29.在桑代克早期提出的学?fn)规律中Q体C(jin)共同要素q移理论思想的是
A.多重反应?span lang="EN-US">
B.优势元素?span lang="EN-US">
C.联合转移?span lang="EN-US">
D.cL反应?span lang="EN-US">
30.认知领域学习(fn)的内容相当于
A.陈述性知识、程序性知识与条g性知?span lang="EN-US">
B.陈述性知识、智力技能与认知{略
C.陈述性知识与E序性知?span lang="EN-US">
D.知识和技?span lang="EN-US">
31.奥苏伯尔认ؓ(f)Q学生课堂学?fn)的主要cd?span lang="EN-US">
A.有意义的发现学习(fn)
B.有意义的接受学习(fn)
C.机械的发现学?span lang="EN-US">
D.机械的接受学?span lang="EN-US">
32.ABA实验设计属于
A.被试内设?span lang="EN-US">
B.被试间设?span lang="EN-US">
C.混合设计
D.对照l设?span lang="EN-US">
33.内隐联想验使用的因变量指标?span lang="EN-US">
A.反应cd
B.反应?span lang="EN-US">
C.正确?span lang="EN-US">
D.信心(j)评h(hun)
34.下列量感觉阈限的方法中Q最Ҏ(gu)产生动作误差的是
A.q_误差?span lang="EN-US">
B.最变化法
C.恒定刺激?span lang="EN-US">
D.信号(g)法
35.内隐学习(fn)最早的研究范式?span lang="EN-US">
A.人工语法范式
B.序列学习(fn)范式
C.复杂pȝ范式
D.样例学习(fn)范式
36.即一个刺Ȁ被有意忽视,注意仍然能够在一定程度上自动分配到该刺激q媄(jing)响其此后的加工。研I这U现象的实验范式?span lang="EN-US">
A.搜烦(ch)范式
B.双侧d范式
C.负启动范?span lang="EN-US">
D.整体一局部范?span lang="EN-US">
37.在选择因变量的定指标Ӟ应综合考虑?span lang="EN-US">
A.E_性、客观性、可辨别?span lang="EN-US">
B.恒定性、数量化、整体?span lang="EN-US">
C.情景性、整体性、可辨别?span lang="EN-US">
D.客观性、数量化、组l?span lang="EN-US">
38.?a target="_blank">?j)理?/a>研究中,常用的眼动分析指标不包括
A.注视
B.D
C.回视
D.眨眼
39.一个实验有3l被试,方差分析的组内自由度?span lang="EN-US">27Q则该实验的被试L?span lang="EN-US">
A.24
B.28
C.30
D.81
40.在用最变化法量重量差别阈限的实验中Q^均上限的重量?span lang="EN-US">205克,q_下限的重量ؓ(f)196克,则差别阈限ؓ(f)
A.4.0?span lang="EN-US">
B.4.5?span lang="EN-US">
C.5.0?span lang="EN-US">
D.9.0?span lang="EN-US">
41.某研I表明,当场景中的干扰物减少和照明度降低Ӟ与年青h相比Q老年人搜索场景中交通标志的准确性更低、反应速度更慢。该研究中自变量的数量是
A.2
B.3
C.4
D.5
42.向被试先后呈C道个位数的加法题Q在每道加法题呈现后Q要求被试报告结?span lang="EN-US">;同时Q在q箋(hu)呈现两道加法题后Q要求被试按序报告出每道加法题的第二个数字。这U方法测定的?span lang="EN-US">
A.前瞻记忆
B.工作记忆
C.错误记忆
D.回溯记忆
43.闪光融合仪通常用来考察
A.闪光灯效?span lang="EN-US">
B.联觉现象
C.似动现象
D.诱动现象
44.下列数据cd属于比率数据的是
A.智商分数
B.反应?span lang="EN-US">
C.q
D.数学成W
45.下列选项中,可以不写q测验用手册的?span lang="EN-US">
A.验题目
B.信度证据
C.效度证据
D.试对象
46.下列是四位儿童的斯坦?span lang="EN-US">-比内智力验l果。心(j)理年龄超q?span lang="EN-US">8岁的儿童?span lang="EN-US">
6120
7115
895
990
A.明、小?span lang="EN-US">
B.丽、小?span lang="EN-US">
C.刚、小?span lang="EN-US">
D.刚、小?span lang="EN-US">
47.某初中招?span lang="EN-US">600名新生后Q进行了(jin)一ơ分班考试。按照考试的功能,q次考试属于
A.诊断性评?span lang="EN-US">
B.形成性评?span lang="EN-US">
C.安置性评?span lang="EN-US">
D.l结性评?span lang="EN-US">
48.下列选项中,属于常模参照验的是
A.教师自编验
B.艾森克h格测?span lang="EN-US">
C.句子完成验
D.d资格验
49.下列关于计算适应验(CAT)的表qͼ正确的是
A.被试可以自选测量模?span lang="EN-US">
B.被试需要花费大量时?span lang="EN-US">
C.被试可以自选试?span lang="EN-US">
D.被试接受的试题(sh)(x)有所不同
50.在概化理ZQ与l典量理论中真分数的概忉|接近的是
A.全域分数
B.概化pL
C.可靠性指?span lang="EN-US">
D.信噪?span lang="EN-US">
51.下列情况中,被试最Ҏ(gu)出现随机应答的是
A.~Z完成验的必要技能或不愿意被评h(hun)
B.希望自己在测验用者眼里显得很不错
C.希望自己看v来有_疄或者缺乏能?span lang="EN-US">
D.們于同意题目中描述的Q何观Ҏ(gu)行ؓ(f)
52.人格验16PF常模表中的导出分数是
A.标准?span lang="EN-US">
B.标准?span lang="EN-US">
C.标准二十
D.T分数
53.在项目反应理论双参数模型中,能够直观地描q被试正作{概率与被试特质水^关系的是
A.区分度与隑ֺ
B.目信息函数
C.目特征曲线
D.验信息函数
54.要求被试回答有关自己的感受和信念的测验属?span lang="EN-US">
A.最高(sh)为测?span lang="EN-US">
B.典型行ؓ(f)验
C.非文字测?span lang="EN-US">
D.投射验
55.下面是某选拔验中四道选择题的目分析数据Q根据项目筛选的一般要求,最佳的目?span lang="EN-US">
A.P=0.21Q?span lang="EN-US">D=0.45
B.P=0.88Q?span lang="EN-US">D=-0.30
C.P=0.47Q?span lang="EN-US">D=0.43
D.P=0.62Q?span lang="EN-US">D=0.15
56.从测量内Ҏ(gu)看,SCL-90属于
A.智力验
B.人格验
C.兴趣验
D.?j)理健康?span lang="EN-US">
57.关于分层随机抽样的特点,表述正确的是
A.M中的个体被抽取的概率相同
B.所有被试在一个层内抽?span lang="EN-US">
C.层间异质Q层内同?span lang="EN-US">
D.层间变异于层内变异
58.一l服从正态分布的分数Q^均数?span lang="EN-US">27Q方差是9。将q组数据转化?span lang="EN-US">Z分数后,Z分数的标准差?span lang="EN-US">
A.0
B.1
C.3
D.9
59.下列关于h量的描述Q正的?span lang="EN-US">
A.h量需要等于或大于M?span lang="EN-US">30%
B.h量大不是生误差的原因
C.M差异大Q所需h量就小
D.已知|信区间和置信水q_以计出h?span lang="EN-US">
60.已知r1=-0.7Q?span lang="EN-US">r2=0.7。下列表q正的?span lang="EN-US">
A.r1?span lang="EN-US">r2代表的意义相?span lang="EN-US">
B.r2代表的相关程度高?sh)?span lang="EN-US">r1
C..r1?span lang="EN-US">r2代表的相关程度相?span lang="EN-US">
D..r1?span lang="EN-US">r2的散点图相同
61.在某学校的一ơ考试中,已知全体学生的成l服从正态分布,其L差ؓ(f)100。从中抽?span lang="EN-US">25名学生,其^均成lؓ(f)80Q方差ؓ(f)64。以99%的置信度估计该学校全体学生成l均值的|信区间?span lang="EN-US">
A.[76.08Q?span lang="EN-US">83.92]
B.[75.90Q?span lang="EN-US">84.10]
C.[76.86Q?span lang="EN-US">83.14]
D.[74.84Q?span lang="EN-US">85.16]
62.在量表编制过E中Q因素分析的主要目的?span lang="EN-US">
A.定目之间的相?span lang="EN-US">
B.定量表的信?span lang="EN-US">
C.探烦(ch)q低测量维?span lang="EN-US">
D.建立常模
63.下列关于t分布的表qͼ错误的是
A.对称分布
B.随着n的大而变化的一曲U?span lang="EN-US">
C.自由度较?yu)时Q?span lang="EN-US">t分布是均匀分布
D.自由度越大,t分布接q标准正态分?span lang="EN-US">
64.在某?j)理?/a>试验中,甲组31名被试成l的方差?span lang="EN-US">36Q乙l?span lang="EN-US">25名被试成l的方差?span lang="EN-US">91Q若要在0.05水^上检验甲、乙两组被试的方差差异是否具?a target="_blank">l计?/a>意义Q正的Ҏ(gu)?span lang="EN-US">
A.χ2(g)?span lang="EN-US">
B.F(g)?span lang="EN-US">
C.t(g)?span lang="EN-US">
D.Z(g)?span lang="EN-US">
65.某中学初一、初二的学生接受同一个测验,初一学生q_分ؓ(f)65分,标准差ؓ(f)5Q初二学生^均分?span lang="EN-US">80分,标准差ؓ(f)6。结论正的?span lang="EN-US">
A.初一分数比初二分数离散程度大
B.初二分数比初一分数LE度?span lang="EN-US">
C.两个q的分数离散程度无法比?span lang="EN-US">
D.两个q的分数离散程度一样大
66.Ҏ(gu)注意的认知资源理论,下列表述正确的有
A.注意资源是有限的
B.注意资源是由唤醒水^军_?span lang="EN-US">
C.输入刺激本n可以自动占用认知资源
D.人可以灵zd支配注意资源的分?span lang="EN-US">
67.量记忆保持量的Ҏ(gu)?span lang="EN-US">
A.再认?span lang="EN-US">
B.重构?span lang="EN-US">
C.节省?span lang="EN-US">
D.词干补笔?span lang="EN-US">
68.下列关于问题解决{略的表qͼ正确的有
A.法{略通常可以保证问题得到解决Q但比较Ҏ(gu)费力
B.启发式策略不一定能保证问题的解?span lang="EN-US">
C.法{略通常优(sh)启发式策?span lang="EN-US">
D.爬山法是一U算法策?span lang="EN-US">
69.荣格认ؓ(f)人格是一个相互作用的l果Q它包括
A.意识
B.前意?span lang="EN-US">
C.个h潜意?span lang="EN-US">
D.集体潜意?span lang="EN-US">
70 Ҏ(gu)l果斯基的观点,高?j)理的特?gu)
A依靠生物q化获得
B以符号ؓ(f)中介
C反应水^是概括和抽象?span lang="EN-US">
D 受社?x)文化历史规律的制?span lang="EN-US">
71 持能力实体观的个体,其认知与行ؓ(f)的特Ҏ(gu)
A认ؓ(f)能力是稳定的Q不可改变的特征
B认ؓ(f)有些人天生比另一些h聪明
C們于徏立表现目?span lang="EN-US">
D們于用深层学?fn)策?span lang="EN-US">
72 开展以动物为研I的被试Ӟ 下列表述正确的有
Al动物以人道对待
BZ证实验顺利进行,动物解剖时可以不使用麻醉?span lang="EN-US">
C获取、照料、用和处理动物以符合实验设计要求ؓ(f)?span lang="EN-US">
D当动物生命结束时Q需要快速且无痛
73 下列关于选择反应时的表述正确的有
A选择反应时与选择刺激数目之间是呈U性关p?span lang="EN-US">
B刺激-反应之间的相似性越高,选择反应时越?span lang="EN-US">
C准备状态与不同选择反应时之间存在较高的相关
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