北京大å¦æ™®é€šå¿ƒç†å¦è€ƒç ”½W”记——生ç†å’Œè®¤çŸ¥å‘展_跨考网
  01.å‘展心ç†å¦ç ”½I¶ähéšæ—¶é—´è€Œå‘展和å˜åŒ–çš„æ–¹å¼ã€‚毕生å‘展观点,‹‚€éªŒäh的一生å„阶段的å˜åŒ–å’Œä¸å˜æ€§ï¼ŒåŠŸèƒ½ä¸Šçš„得与失ã€?/p>
  02. å‘展心ç†å¦å®¶é¢äÍ(f¨´)三个基本问题åQšç¬¬ä¸€åQŒå¤©æ€§å’Œå…»è‚²çš„相对作用。第二,早期¾l验的相对è¦æ€§ï¼Œäººç±»å‘展是å¦å…ähœ‰å…³é”®æœŸï¼ˆåœ¨æ¤é˜¶æ®µå¯¹ç‰¹å®šç±»åž‹çš„å¦ä¹ (f¨¤n)特别æ•æ„ŸåQŒå¡‘ é€ ä»ŠåŽå‘展的能力åQ‰æˆ–者æ•æ„ŸæœŸåQˆå…·æœ‰ç‰¹ŒDŠä½†ä¸æ˜Ž¼‹®çš„é‡è¦æ€§çš„阶段åQ‰è¿™¿U特ç‚V€‚第三,å‘展是分阶段åQˆæ¯ä¸ªäh¾l历™åºåº¾cÖM¼¼çš„å‡ ä¸ªä¸åŒçš„å‘展æ¥éª¤åQ‰è¿˜æ˜¯è¿ž¾lçš„ã€?/p>
  03.å‘展心ç†å¦å®¶ä¾é 三ç§ç ”究设计æ–ÒŽ(gu¨©)³•åQšæ¨ªŒDëŠ ”½I¶æ³•ã€çºµå‘ç ”½I¶æ³•å’ŒåŽ¾lç ”½I¶æ³•ã€‚横ŒDëŠ ”½I¶åŒä¸€æ—‰™—´é‡Œæ¯”较儾l„年龄ä¸åŒçš„被试åQŒä»¥äº†è§£ä»–们之间的差 异。纵å‘ç ”½I‰™•¿æœŸè¿½ítªåŒä¸€¾Ÿ¤ä¸ªä½“ï¼Œå› æ¤èƒ½ç›´æŽ¥åœ°è¯„ä¼°òq´é¾„å˜åŒ–而éžòq´é¾„差异的效果。厾lç ”½I‰™€šè¿‡¾Uµå‘åœ°ç ”½I¶å¤šä¸ªå›¢ä½“,ž®†å›¢ä½“æ؜淆å˜é‡çš„å½±å“å‡å°‘到最ž®ã€?/p>
  04.出生以å‰çš„å‘展分ä¸ÞZ¸‰ä¸ªé˜¶ŒDµï¼šèƒšèŠ½æœŸã€èƒšèƒŽæœŸã€èƒŽå„¿æœŸã€‚环境ä¸çš„有害物质,如酒¾_¾ã€å¯å¡å› ½{‰ï¼Œèƒ½å¹²æ‰°å‡ºç”Ÿä»¥å‰çš„å‘展ã€?/p>
  05.出生å‰å’Œå„¿ç«¥æœŸçš„¼œžç»å‘展åQŒæ˜¯¼œžç»å…ƒé€æ¥é«“鞘化ã€çªè§¦è”¾pÕd¢žåŠ çš„˜q‡ç¨‹ã€‚大脑和¼œžç»å‘育‹‚‰é˜ŸçŽ¯å¢ƒéœ€æ±‚有很好的å˜é€šæ€§æˆ–å¼ÒŽ(gu¨©)€§ã€?/p>
  06.生ç†å’Œå¿ƒç†å‘展是交织在一èµïL(f¨¥ng)š„ã€?/p>
  07.很多òq´æ¥åQŒå¿ƒç†å¦å®¶ä½Žä¼îCº†å©´å„¿çš„åŸºæœ¬èƒ½åŠ›ï¼ŒçŽ°åœ¨çš„ç ”½I¶å‘玎ͼŒä»–们有统调ç†è§£èƒ½åŠ›ï¼Œå›_°†æ¥è‡ªä¸åŒæ„Ÿè§‰é“的有关åŒä¸€å®¢ä½“的感觉蔾p»è“væ¥ï¼Œèƒ½å¤ŸæŠŠçŽ°åœ¨çš„è¡ŒäØ“åŒç”Ÿ‹zÀL—©æœŸè§‚察到的行为匹é…è“væ¥ã€?/p>
  08.Piagetæ出åQŒå„¿ç«¥é€šè¿‡å‘æ˜Žå’Œæž„é€ ä»–ä»¬ç»éªŒä»¥å¤–çš„å˜åœ¨æ¥å‘展知识。Piaget认äؓ人对环境的认知适应是通过两个ç›æ€º’è”系的过½E‹è¿›è¡Œçš„åQšåŒåŒ–å’Œ™åºåº”。åŒåŒ–,指以当å‰å›‘ּ解释行动或事ä»Óž¼ŒåÏxŠŠçŽ°å®žå˜åœ¨¾U›_…¥ä¸€ä¸ªäh已有的知识结构。顺应,是调整图å¼ä»¥é€‚应现实å˜åœ¨ã€?/p>
  09.Piaget æ出了认知å‘展的阶段ç†è®ºã€‚在感知-˜q动阶段åQŒæ€ç»´ä¸»è¦ä»¥çŸ¥è§‰å’Œè¡ŒåŠ¨çš„æ–¹å¼è¿›è¡Œã€‚å„¿ç«¥é€æ¸èŽ·å¾—客体永å˜çš„概念,å›_®¢ä½“在旉™—´å’Œç©ºé—´ä¸Šçš„å˜åœ¨ä¸Žå„¿ç«¥è‡ªå·±çš„è¡Œ 动或是å¦çœ‹åˆ°ä»–们没有关系。感è§?˜q动阶段的儿童特别自我ä¸å¿ƒã€‚剘q算阶段åQŒå…¶ç‰¹ç‚¹æ˜¯å‡ºçŽîCº†½W¦å·æ€ç»´ã€‚追Ž—,是个体å¯ç”¨äºŽæ“作ã€è{化和ž®†ä¸€ä¸ªå®¢ä½“知识å¤åŽ?为原始状æ€çš„内在或心ç†æ´»åŠ¨ã€‚第三个阶段是具体追Ž—阶ŒDµï¼Œæ¤æ—¶å„¿ç«¥èƒ½å¤Ÿä»¥é€†è¡Œæ–¹å¼å¯¹å…·ä½“客体的内在表徘q›è¡Œ˜q算或心ç†æ“作。具体追Ž—阶ŒD늚„儿童能ç†è§£å®ˆæ?现象åQŒå³ä¸€ä¸ªå®¢ä½“或情境的基本属性ä¿æŒç¨³å®šï¼Œå³ä‹É表é¢å±žæ€§å‘生å˜åŒ–。æ£å¼è¿½Ž—阶ŒDµï¼Œå…¶ç‰¹ç‚ÒŽ(gu¨©)˜¯èƒ½å¤Ÿž®±æ£å¼å‘½é¢˜è€Œéžå…·ä½“事äšg˜q›è¡ŒæŽ¨ç†ã€?/p>
  10.ž®±å¹¿ä¹‰æ¥çœ‹ï¼ŒPiagetçš„ç†è®ºï¼Œå¦‚从具体ã€è‡ªæˆ‘ä¸å¿ƒåˆ°æŠ½è±¡æ€ç»´çš„å˜åŒ–,是准¼‹®çš„。但是,心ç†å¦å®¶æ‰¹è¯„Piaget低估了年òq¼å„¿ç«¥çš„能力åQŒå¿½ç•¥æ–‡åŒ–的影哽{‰ã€?/p>
  11.认知å‘展的信æ¯åŠ 工观点,集ä¸å…›_¿ƒä¸åŒçš„认知æˆåˆ†çš„å‘å±•ã€‚å‡ ¿Uå‘展å˜é‡æ˜¯åQšå„¿ç«¥çš„知识基础åQŒåŠ 工的自动化,使用认知½{–略的能力和元认知能力(了解自己的æ€ç»´˜q‡ç¨‹åQ‰ã€?/p>
  12.液æ€æ™ºåŠ›ï¼ŒåÏx²¡æœ‰å…·ä½“的内容åQŒä½†ç”¨äºŽå¤„ç†ä¿¡æ¯çš„智力能力。结晶智力,å³ä¸€ä¸ªäh储å˜çš„çŸ¥è¯†ã€‚ç ”½I¶è¡¨æ˜Žï¼Œæ¶²æ€æ™ºåŠ›åˆ°ä¸å¹´ž®±é€æ¸è¡°é€€åQŒè€Œç»“晶智力毕生都在ä¸æ–å¢žåŠ ã€‚ä¼´éšè€å¹´çš„是心熘q动速度å‡ç¼“ã€?/p>
  2022è€ƒç ”åˆå¤è¯•å·²¾l接˜q‘尾壎ͼŒè€ƒç ”å¦å全题q›å…¥2023届备è€?/b>åQŒè·¨è€ƒäØ“23è€ƒç ”çš„è€ƒç”Ÿå‡†å¤‡äº?0大课包全½E‹å‡†å¤‡ã€å…¨òq´å¤ä¹?f¨¤n)备考计划ã€ç›®æ ‡é™¢æ ¡ä¸“业辅对{€å…¨çœŸå¤è¯•æ¨¡æ‹Ÿç»ƒä¹?f¨¤n)和全程针对性指å¯û|¼›2023è€ƒç ”çš„å°ä¼™ä¼´é’ˆä¹Ÿå·²ç»å¼€å§‹æ‹©æ ¡å’Œå¤ä¹ (f¨¤n)äº†ï¼Œè·¨è€ƒè€ƒç ”ç•…å¦5.0版本全新å‡çñ”åQŒæ— è®ÞZ½ åœ¨æ ¡åœ¨å®¶éƒ½å¯ä»¥æ›´è‡ªå¦‚的完æˆä½ çš„è€ƒç ”å¤ä¹ (f¨¤n)åQ?/a>æš‘å‡é›†è®è?/span>带æ¥äº†é™¢æ ¡ä¸“业åˆæ¥é€‰æ‹©åQŒæ˜Ž¼‹®æ–¹å‘ï¼›è€ƒç ”å¤‡è€ƒå…¨òq´è§„åˆ’ï¼Œæ ¸å¿ƒçŸ¥è¯†ç‚¹å…¥é—¨ï¼›ä¸ªæ€§åŒ–åˆ¶å®šå¤‡è€ƒæ–¹æ¡ˆï¼ŒåŠ©ä½ èµ¢åœ¨èµ¯‚·‘¾U¿ï¼Œæ—©å‡ºå‘一点离æˆåŠŸž®±æ›´˜q‘一点ï¼
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2023集è®ç•…å¦ | éžå®šå‘(政英ç?数政è‹ÞqåQ?/td> | æ¯æœˆ20æ—?/td> | 22800èµ?åè®®ç? | 13800èµ?/td> | 先行阶在¾U¿è¯¾½E?基础阶在¾U¿è¯¾½E?强化阶在¾U¿è¯¾½E?真题阶在¾U¿è¯¾½E?冲刺阶在¾U¿è¯¾½E?专业è¯ùN’ˆå¯ÒŽ(gu¨©)€§ä¸€å¯¹ä¸€è¯„¡¨‹+ç主ä»Õd…¨½E‹ç£å¦æœåŠ?全程规划体系+全程‹¹‹è¯•ä½“ç³»+全程¾_„¡»†åŒ–ç”ç–?æ‹©æ ¡æ‹©ä¸“ä¸šèƒ½åŠ›å®šä½ä½“¾p?全年关键环节指导体系+åˆè¯•åŠ 强è¯?åˆè¯•ä¸“属æœåŠ¡+å¤è¯•å…¨ç§‘æ ‡å‡†çæœåŠ?/td> |