对话导师�Q�适合自己�?才是最好的_跨考网

　　记者：徐老师�(zh��n)�好�Q�针对现今研�I�生存在的普遍问题，�(zh��n)�认为研�I�生在治学过�E�中首先需要注意哪些方面？

　　徐传武：我觉得夯实根基很重要。如陈毅元帅所说的�Q�“知识靠�U�篏�Q�贵乎点滴勤。”温故也在知斎ͼ�“蹲苗”却利后�ѝ��如果不循序渐进�Q�做的都是“夹生饭”，���来再蒸煮多���次也难以熟透。但���q��前研�I�生�l�合素质来看�Q�情况还不尽如�h意，所以我�l�常�l�学生�D许多�׃��根基���薄而错误百出的例子�Q�让学生切实感受到无厚实的根基是不可能做好学问的�?/p>

　　除了扎实的基����Q�还要肯坐冷板凳。做学问要有长时期肯坐“冷板凳”的�_�����Q�要耐得住寂寞，只有�q�样才不会被���躁的环境所感染�Q�才能静心钻研。在��C���q�种�Ҏ(gu��)��澎湃的经���大潮冲��M���Q�肯坐“冷板凳”的�_����对于做学问尤为可��c�?/p>

　　记者：�(zh��n)�现在的研究生已�l�积累了不少�U�研、写作的实践和经验，但此时他们是否还需要对��d���Ҏ(gu��)��予以了解甚或��x���Q?/p>

　　徐传武：研究生，��֐�思义���是应当能从事研�I�、学会研�I�的学生�Q�所学内容应当带有更多的研究成分�Q�所以，学会分析问题、解决问题的�Ҏ(gu��)��以及掌握分析问题、解决问题的能力�Q�比单纯地多学会某些知识更�ؓ重要。正如法�?a target="_blank">生理�?/a>家贝���纳所��_��“良好的�Ҏ(gu��)��能��我们发挥�q�用天赋的才能，而拙劣的�Ҏ(gu��)��则可能阻难才能的发挥。因此，�U�学中难能可�늚�创造性才华，�׃���Ҏ(gu��)��拙劣可能被削弱，甚至被扼杀�Q�而良好的�Ҏ(gu��)��则会增长、促�q�这�U�才华。”�Q何想有成���q��研究生都不能忽视对良好的、科学的�Ҏ(gu��)��地掌握和�q�用�?/p>

　　记者：我在�ȝ��和读博的�q�程中也深深感到�q�个问题的重要，但我很多同学���忽视这点，�q�除了态度重视外，�(zh��n)�觉得在��d���Ҏ(gu��)��上具体应该注意什么？

　　徐传武：因每个�h的知识积累、知识结构不同，对他人的��d���Ҏ(gu��)��要学会选择适应�Q�不要妄囑։����适���Q�而要适��选��。同时还要注意方法的前沿性，每个时代都有新方法，我们不要因��@守旧、固步自���，在方法论上要有与时俱�q�的�_�����Q�比如相对论、全息论可以考虑�q�用。另外，对待��M��一�U�方法都不能�q�于���秘化，�q�用之妙在乎一心。但需要特别指出的是，唯物��M��、辩证法�q�是我们认识问题、解决问题的“利器”，千万不要��Z��标新立异把这宝物“弃之如旧��”。如今理论颇多，可以说花��L��出，咋看好像唯物论、辩证法反而不时兴。但作�ؓ认识论和�Ҏ(gu��)��论，唯物论和唯物辩证法是最好的东西�Q�是我们观察事物、认识世界、解决问题的“利器”，在这个问题上�Q�我们一定不能迷失方向。�Q何学问都有自�w�规律，我们一定要���重和遵守这些规律，在已有定论的大是大非问题上，我们应当保持清醒头脑。比如有人借《周易》之名行宣扬���徏�q�信之实�Q�有人借特异功能宣扬伪�U�学的东西，有�h对已有定论的汉奸、��|�c�d��肆进行翻案，�q�时我们只有坚持唯物论、辩证法�Q�才能透过现象看本质，得出的结论才能经得住考验。��M��要切讎ͼ�学术问题可以争论�Q�但大是大非问题不能�q�失方向�?/p>

　　记者：那�?zh��n)�觉得如何才能提高自己的治学能力�?/p>

　　徐传武：我觉得要提高��d��能力�Q�就得敢于挑战，但不是说盲目挑战�Q�不知天高地厚，��d��要有“以愚自处”的�_����。一个�h如果�q�高估计自己的能力，则往往懒惰而不求上�q�，�E�有成�W则沾沾自喜，反之则发愤图强，勤苦有加。既然能考上研究生，���p���C�Z���q�不愚笨�Q�至���就智力斚w��而言�Q�但对于未知的领域来��_��我们又都是小学生�Q�从�q�个意义上又可以说是愚笨的。如果我们�Ԓ仗聪明则可能“聪明反被聪明误”，如果我们以愚自处�Q�则��׃����Z��能之�Q�我十之�Q��h十能之，我百之。笨鸟先飞早入林�Q�自认�ؓ跑得飞快的野兔却落在了缓慢爬行的乌龟后边�Q�这些寓�a�中揭�C�的道理值得我们永远铭记�?/p>

　　“�d、才、学、识、运是衡量�h才的标准�?/strong>