北京师范大学2002q心(j)理学专业士研究生入学考试试题_跨考网
最后更新时_(d)(x)2011-10-26 16:59:27
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复习(fn)紧张Q焦头烂额?逆风轻袭Q来跨考秋季集训营Q帮你寻Ҏ(gu)Q定Ҏ(gu)Q?/span>
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(tng) (tng) (tng) (tng) (tng) (tng) (tng) 普通心(j)理学部分Q?br> 一 ?br> ?{?br> 1 什么叫割裂脑研I?它对揭示左右脑的不同更能有何重要意义?
2 用实验事实说明知觉整体加工的优越?br> 3 人的长时记忆内容是否是事实的真实再现?Z?
4 举例说明奥尔波特人格特质的种c?br> ?
1 试述大脑皮层几个主要的语a区及(qing)其语a功能
2 情A与心(j)理健?br> 发展与教育心(j)理学部分Q?br> 一 名词解释 (28)
1 生命全程发展?br> 2 认知的退行性变?br> 3 依恋
4 学习(fn)困难
5概念同化
6 重组性迁U?br> 7_加工{略
?与简{?(52)
1.试比较皮亚杰与维果斯基关于心(j)理发展的基本观点Qƈl合儿童发展与教育的实践q行?br> 2.“自主,探究Q合作”学?fn)是目前教学攚wq程中流行的学习(fn)方式Q试分析其学?fn)理论基?br> 3.L(fng)合发展心(j)理学有关理论和新的研I进展,分析人生发展的主要媄(jing)响因素及(qing)其作?br> 4.Z(jin)消除一U不良行为,我们可以使用惩罚、消退和分化性强化等方式。他们有何优、缺?各自的适用范围怎样?
5.q?a target="_blank">C会(x)?/a>?fn)理论,q据此分析大众传媒对个体成长的媄(jing)响及(qing)教育对策
?实验设计(20)
1.设计一研IӞ探讨青少q问题行为的特点?qing)其影响因素?br> 2.设计一研IӞ探讨儿童的认知发展及(qing)其媄(jing)响因?br>
2 用实验事实说明知觉整体加工的优越?br> 3 人的长时记忆内容是否是事实的真实再现?Z?
4 举例说明奥尔波特人格特质的种c?br> ?
1 试述大脑皮层几个主要的语a区及(qing)其语a功能
2 情A与心(j)理健?br> 发展与教育心(j)理学部分Q?br> 一 名词解释 (28)
1 生命全程发展?br> 2 认知的退行性变?br> 3 依恋
4 学习(fn)困难
5概念同化
6 重组性迁U?br> 7_加工{略
?与简{?(52)
1.试比较皮亚杰与维果斯基关于心(j)理发展的基本观点Qƈl合儿童发展与教育的实践q行?br> 2.“自主,探究Q合作”学?fn)是目前教学攚wq程中流行的学习(fn)方式Q试分析其学?fn)理论基?br> 3.L(fng)合发展心(j)理学有关理论和新的研I进展,分析人生发展的主要媄(jing)响因素及(qing)其作?br> 4.Z(jin)消除一U不良行为,我们可以使用惩罚、消退和分化性强化等方式。他们有何优、缺?各自的适用范围怎样?
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?实验设计(20)
1.设计一研IӞ探讨青少q问题行为的特点?qing)其影响因素?br> 2.设计一研IӞ探讨儿童的认知发展及(qing)其媄(jing)响因?br>
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