最后更新时_(d)(x)2011-09-04 21:00:34
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对于跨专?a href="http://rj1401.cn/" target="_blank">考研的学生来_(d)大纲要求的六门专业课既是基础Q也是学?a target="_blank">心理?/font>的核心所在。那么,关于如何安排看书的顺序也成了众多学生的困扰所在?/p>
自心理学?879q从哲学中独立出来以后,发展至今已有130余年;虽然q去短暂Q但历史(zhn)久Q也可算得上是一门博大精q学科。对于跨专业考研的学生来_(d)大纲要求的六门专业课既是基础Q也是学?fn)心理学的核心所在。那么,关于如何安排看书的顺序也成了众多学生的困扰所在。在此,我想Ҏ(gu)自己当初的复?fn)提Z些徏议,希望能够l大家带来一点启C?/p>
在与众多|友?qing)nҎ(gu)友交之后,发现大家多是因ؓ(f)心理学的U普书籍或是弗洛伊d_分析对心理学产生兴趣的,但是q部分只是心理学U的一个小应用或是分支而已。如果只是凭借这么一炚w星了解就军_l箋深造显得过于武断。所以我大家先集中抽大概一个月的时间浏览一下《心理学与生zR或是心理学双Ӏ前者是外国心理学专业本U生的教材,目前已经改版到第16版了Q内定w怸富,举例部分很有,对于l持跨考学生的兴趣和大致了解心理学U很有用;如果你对自己的英语水qx自信Q也可以看英文媄印版教材Q这样可以一举两得:(x)既学专业课,又提高英语水q뀂但是如果你发现自己看英文的非常吃力Q那q译的中文版好了。而推荐心理学史的原因是这门课有助于了解心理学的发展历E,q且对于q门学科的各个分支也都会(x)有更多的认识。尤其对于第二次考研的学生,因ؓ(f)你们有了一定基Q心理学史对于加强积累、提高认识有很大作用。心理学史的教材很多Q可以优先考虑叶浩生老师~的西方心理学的历史和体pR?/p>
之前的这一步是可有可无的,因ؓ(f)不是每个人都有时间和_֊d成。但是浏览、细看、吃透六门专业课的教材则是必ȝQ而且Q到后期Q应该尽力把六门N串v来,扑ֈ然一体的感觉?/p>
心理学的六门译֏以简单地划分为理论和Ҏ(gu)Q前者包?a target="_blank">普通心理学?a target="_blank">发展与教育心理学Q后者包?a target="_blank">实验心理?/font>、心理统计与量?/p>
大致的顺序是普通心理学(上午)——实验心理学(晚上)Q发展心理学——心理统计,教育心理学——心理测量,横线的意义是两者同步,紧密l合。这样安排的原因是普通心理学、发展与教育主要是理论,h文科性质Q而统计、测量与实验则是心理学的Ҏ(gu)Q具有理U性质Q两者分别结合有助于调节大脑不同区域Q提高效率。另外,普通心理学中有很多内容与实验重复,比如实验心理学大U中?(?主要的心理学实验部分 与普心中的部分章节有紧密联系Q复?fn)过E中l合h看,q样对于理解、记忆都有帮助,而且考试中也不乏跨学U结合的考题。当Ӟ大家也可以根据自q特别灉|安排Q比如统计复?fn)放在上午,发展复?fn)攑֜晚上。第三轮或者第四轮的时候,又可以把实验和统计结合复?fn),l计和测量结合复?fn),教育与发展结合复习(fn)。复?fn)到后期Ӟ你?x)发现六门课联p都非常紧密Q在q个q程中,普通心理学应该始终是重点,不仅因ؓ(f)它所占分数最多,而且其内定w怸富,늛了其它许多内容,普心基础打牢了,有助于其它科目的复习(fn)。另外,普心的内容多D它的复习(fn)周期长,大家在安排时间时需要灵zd理?/p>
每科的复?fn)都应该按照其内在逻辑体系循序渐进Q然后逐渐依次在大脑中形成?wi)干、树(wi)枝、树(wi)叶般的体pR比如,普心可以单整理成 ?感觉、知觉、记忆、思维、言? ?情A)?意识与注?;发心可以按照横向的h的成长过E?婴儿、幼ѝ童q、青年、成q?来复?fn),之后再按照n体发展、言语、个性、社?x)性等U向的线索整理一遍,q样对于发展心理学的认识׃(x)更加深刻?教育心理学可以分Z部分Q教育心理学的基本概c(din)学?fn)理论,学?fn)的动机,学习(fn)的迁U,每个部分又可以作更加详细的整?三门Ҏ(gu)的脉l就更加清楚了,可以Ҏ(gu)大纲先后看教材,也可以根据每一门方法课的核心教材所安排的体pd看?/p>
Ҏ(gu)今年的试h看,l考的隑ֺ正在逐年加大Q考查内容来细Q涉?qing)到各科的细枝末节,所以考生务必紧扣大纲Q细看教材,最好不要简单地看看大纲解析或者讲义,因ؓ(f)q样很容易遗漏许多细的知识点,比如Q市面上出售的辅导教材很提到实验器材,而今q实验心理学选择题便出现了这一考点?/p>