扭轉(zhuǎn)乾坤 抓住考研調(diào)劑這根救命稻草_跨考網(wǎng)

??????? 2011研究生入學(xué)統(tǒng)一考試初試成績(jī)已經(jīng)公布，真是應(yīng)了那句話：幾家歡喜幾家愁。謀事在人成事在天，怎么扭轉(zhuǎn)乾坤，抓住調(diào)劑這根救命稻草？跨考教育復(fù)試調(diào)劑輔導(dǎo)專家楊老師提醒廣大考生，最后一役，成功與否，還是要看考生自己怎么努力，尤其對(duì)于那些成績(jī)不夠理想的同學(xué)，更是要提早準(zhǔn)備調(diào)劑。

??????? 那么，具備怎樣的條件才符合調(diào)劑要求呢？教育部規(guī)定，考生如果符合復(fù)試條件而不能在第一志愿院校參加復(fù)試的，考生檔案應(yīng)送至第二志愿院?；蛟谑?、自治區(qū)、直轄市內(nèi)調(diào)劑。在研究生招生工作中，由于招生計(jì)劃的限制，有些考生雖然達(dá)到分?jǐn)?shù)線，但并不能被安排復(fù)試或復(fù)試后并不能被錄取，對(duì)這些考生，招生單位將負(fù)責(zé)把其全部材料及時(shí)轉(zhuǎn)至第二志愿單位，這個(gè)過程即稱為考研調(diào)劑。對(duì)這一概念，相信很多同學(xué)都非常清楚，但在具體操作中，還是不可避免地出現(xiàn)了一些問題。在此，楊老師提醒廣大考生，注意明確以下幾點(diǎn)：

??????? 本專業(yè)和跨專業(yè)

??????? 多數(shù)教授傾向于本專業(yè)的學(xué)生，因?yàn)閷I(yè)基礎(chǔ)太差的話，很難在短期之內(nèi)得到較大的突破，更談不上參與研究了。但是跨專業(yè)的學(xué)生也能從不同的學(xué)科背景來研究，關(guān)鍵是能否盡快找到一個(gè)契合點(diǎn)。

??????? 重點(diǎn)院校和一般院校

??????? 大部分教授談到，重點(diǎn)院校和一般院校的學(xué)生讀研后是處于“同一起跑線”上的，所以不會(huì)偏向重點(diǎn)院校的學(xué)生。因?yàn)楦憧蒲惺呛芸嗟模械膶W(xué)生很聰明，但不能吃苦耐勞，不肯鉆研，所以也很難出成果。也有些導(dǎo)師表示，在學(xué)生旗鼓相當(dāng)?shù)那闆r下，會(huì)優(yōu)先考慮重點(diǎn)院校的學(xué)生，因?yàn)樗麄儽究颇苌现攸c(diǎn)院校，說明其基礎(chǔ)是不錯(cuò)的，綜合素質(zhì)相對(duì)較高。

??????? 應(yīng)屆生與非應(yīng)屆生

??????? 一些教授認(rèn)為，具有一定的社會(huì)工作經(jīng)驗(yàn)?zāi)軌蚋玫乩斫馍鐣?huì)中存在的一些問題，對(duì)研究社會(huì)學(xué)是有益的。但是，一個(gè)不可忽略的前提備件是，他們應(yīng)該能夠靜下心來投入學(xué)習(xí)，混文憑是不行的。

??????? 學(xué)科實(shí)踐性較強(qiáng)的導(dǎo)師表示，“如果兩個(gè)考生旗鼓相當(dāng)?shù)脑?，我個(gè)人傾向于參加過工作的(考生)”。首先，作為一門實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)科，其研究也要“以中國(guó)經(jīng)驗(yàn)為根基”，了解實(shí)踐的話一點(diǎn)就通，而沒有經(jīng)驗(yàn)的話則往往停留在理想的狀態(tài)，難以理解得很透徹。其次，從生活閱歷上來看，學(xué)習(xí)態(tài)度也是有所差別的，工作過的人往往目的性更強(qiáng)，自覺性更高。但是，往屆生往往存在兩點(diǎn)不足：其一，外語相對(duì)較差。在當(dāng)今這個(gè)時(shí)代，語言能力意味著一種觀念，一種思維方式，否則很難做到上游的。其二，往屆生年齡往往比較大，有的已經(jīng)成家，如果是自費(fèi)的話就面臨比較大的經(jīng)濟(jì)壓力.所以在學(xué)習(xí)期間可能要打工，而現(xiàn)在又是兩年的學(xué)制，這就難以保證論文的質(zhì)量。

??????? 但也有些教授認(rèn)為本科成績(jī)好的本科生一般都會(huì)畢業(yè)就考研，所以業(yè)務(wù)基礎(chǔ)比較扎實(shí)，連貫性也好，更傾向于要推薦免試生，因?yàn)檫@些學(xué)生一般都是各個(gè)學(xué)校的優(yōu)秀學(xué)生。
由此可見，不同專業(yè)的導(dǎo)師對(duì)應(yīng)屆生和往屆生的偏好有所不同。文科專業(yè)的導(dǎo)師傾向于選擇有工作經(jīng)驗(yàn)的往屆生，理工科專業(yè)的導(dǎo)師傾向于選擇應(yīng)屆考生。但也有一些導(dǎo)師表示對(duì)于應(yīng)屆生和往屆生不搞差別對(duì)待，關(guān)鍵看他們個(gè)人在考試中表現(xiàn)出采的能力和素質(zhì)。

??????? 明確了以上幾個(gè)問題后，考生查到個(gè)人成績(jī)但國(guó)家復(fù)試分?jǐn)?shù)線沒有出來之前，我們應(yīng)該做什么？楊老師為考生指明了方向：

??????? 1、查找往年國(guó)家線
??????? 看你這個(gè)成績(jī)，可能達(dá)到國(guó)家哪根線，國(guó)家線一般分為A類，B類，C類，歷年國(guó)家線的波動(dòng)不大，通過這個(gè)可以大致判斷自己在什么位置，為下步準(zhǔn)備。

??????? 2、查找調(diào)劑學(xué)校
??????? 通過上面的過程，大致判斷出自己的位置。在這個(gè)范圍內(nèi)，查找歷年自己報(bào)考專業(yè)（或者相近專業(yè)）接受調(diào)劑的學(xué)校，做一個(gè)初步檔案。其實(shí)，除34所自主畫線的高校（甚至有的34所的）都招調(diào)劑。至于，查找調(diào)劑的方法：中國(guó)研究生招生信息網(wǎng)、新浪、跨考教育等。

??????? 3、確定大致調(diào)劑范圍
??????? 綜合學(xué)校的實(shí)力、專業(yè)排名、地理位置、公自費(fèi)等各種主要因數(shù)，確定一檔（非常向往）、二擋（向往）、三檔（能接受）的備選學(xué)校。
??????? （1）學(xué)校實(shí)力：一般主要分為211和非211，211院校，可能在應(yīng)聘、入戶、報(bào)考公務(wù)員方面具有一定優(yōu)勢(shì)。但對(duì)偏遠(yuǎn)地區(qū)的211，要謹(jǐn)慎選擇。
??????? （2）專業(yè)排名：除了一些特殊專業(yè)和一些牛人，很難再調(diào)劑的排名考前專業(yè)。博士點(diǎn)也是一個(gè)參考的因素。
??????? （3）地理位置：這個(gè)和以后就業(yè)息息相關(guān)。到經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)的院校，以后就業(yè)有相等的優(yōu)勢(shì)，即非常大可能留在當(dāng)?shù)毓ぷ?。還有對(duì)于工科專業(yè)，經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)，導(dǎo)師項(xiàng)目比較多，讀研期間得到的鍛煉機(jī)會(huì)也多。
??????? （4）公自費(fèi)：這個(gè)要根據(jù)自身經(jīng)濟(jì)條件決定。

??????? 綜合考慮以上各種因素之后，考生可以將符合條件的院校信息列表，統(tǒng)計(jì)如下：

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??????? 要想把握調(diào)劑的時(shí)機(jī)，使自己轉(zhuǎn)敗為勝，調(diào)劑時(shí)一定要盡早盡快！“弱者等待時(shí)機(jī)，強(qiáng)者創(chuàng)造時(shí)機(jī)?！庇捎趥€(gè)人力量有限，最好不要孤軍奮戰(zhàn)，要調(diào)動(dòng)一切可以利用的力量，從同學(xué)、朋友、老師、親戚到網(wǎng)絡(luò)，統(tǒng)統(tǒng)可以利用。最后，跨考教育祝愿大家都能如愿以償?shù)卣{(diào)劑成功。