2011考研專業(yè)課復試順利通關_跨考網

??????? 2011年考研復試的日子馬上就要到來了，很多順利進入復試的同學既興奮有迷茫，怎樣武裝自己，準確、迅速把握考研復試中專業(yè)課備考，跨考教育的老師給大家提出幾點建議。

??????? 建議1：本著加深專業(yè)知識面的原則。

??????? 初試中，有相當一部分的知識點是停留在以識記為基礎的答題階段，這時，考生就要根據所考院校的特定要求。

??????? 比如，所報考方向是基礎方向，一定要以掌握研究方法，研究技能為首要能力要點，在基礎領域最常規(guī)的考核方式是進行實驗設計或評價，考生只有在平時多加注意，多總結，為自己提前準備一些實驗的常規(guī)方案模型，才能在復試中游刃有余。

??????? 建議2：提高專業(yè)知識的途徑要“靠譜”。

??????? 結合所考院校的實際情況，提高解決專業(yè)問題的能力，近年來各大院校逐漸加大了對專業(yè)知識的考察力度，這個考查又日漸突出在對外語水平、創(chuàng)新能力、發(fā)散性思維能力等綜合能力的考察上。

??????? 例如，研究生階段所要過的第一關就是國外的文獻閱讀，尤其是英文文獻，對于如何搜尋英文文獻，通過什么途徑搜尋，搜索的效率怎樣，這都是要考生掌握的。

??????? 建議3：有針對性的提高自己在專業(yè)領域的思考能力。

??????? 有針對性的提高自己在專業(yè)領域的思考能力，尤其在復試當中較多的采用一些專業(yè)課的專業(yè)術語來思考問題，這在跨專業(yè)同學的復試中顯得更加重要一些。

??????? 比如，多思考自己的所學領域專場與所選專業(yè)有什關系，對本專業(yè)的研究有何促進，什么是科學的專業(yè)問題等，這些常見的卻能較客觀的表顯出跨專業(yè)考生的專業(yè)思維把握能力的問題是很容易問到的。

??????? 建議4：本著拓寬專業(yè)知識面的原則。

??????? 跨考教育的老師建議考生多回歸課本，跳出初試大綱，以提升能力為目標，重新掌握這個領域的一些基本知識，基本方法。

??????? 跨考老師強調，準備復試的時間遠不如準備初試時的時間那樣充沛，像北京大學的復試日期比較早，從公布成績到參加復試時隔僅兩周的時間，一般說來在初試成績公布前要做好充分的心理準備并根據自身情況為參加復試制定好計劃，在成績公布后就要開始著手行動，按照上述四條建議準確定位考試核心，做到心中有數。

??????? 建議5：提綱挈領，理出一個知識的脈絡。

??????? 最好的辦法就充分利用專業(yè)課參考書的目錄，考生可以在紙上把每一章的小標題都列上，再把具體每一個標題所涉及的知識一點點的回憶出來，然后再對照書，把遺漏的部分補上，重點記憶。這樣無論考查重點或是一些較偏的地方，我們都能夠一一應付。

??????? 比如，對于概念這種固定化的知識點，就要在理解的基礎上反復記憶，默寫也不失為一種好的方法。我們很多同學都是不大喜歡動手，可能他們會默背或小聲朗讀要背記的內容幾個鐘頭，但是不愿意寫半個小時。殊不知古人所說的“眼過千遍，不如手過一遭”這句話還是很有道理的。

??????? 建議6：要多看與本專業(yè)有關的期刊雜志與論文。

??????? 跨考教育的老師提醒大家，經管類專業(yè)時事性很強，熱點眾多，信息量大，通過閱讀大量專業(yè)文章，可以把握住當前的理論前沿和學術焦點，而專業(yè)課的考核內容往往藏匿于此。

??????? 但是，對于期刊上的論文必須有較強的辨別和把握能力，因為文海如煙，若把握不慎，將會適得其反(往往一篇偌大的文章，通過有經驗者的篩選，真正有直接價值的只是其中的只言片語，但也恰恰是這些只言片語造就了130分以上的高分)。

??????? 最后，跨考教育全體教師衷心祝愿2011年考研的各位考生復試順利通過，金榜題名！

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