考研閱讀態(tài)度詞匯大全_跨考網(wǎng)
如果全文把握很好,無所謂技巧。功力稍差的情況下,可結(jié)合點(diǎn)“招數(shù)”。一個(gè)前提是表示態(tài)度的詞有認(rèn)識(shí);二是何者可選,何者不可選,心中大致有數(shù)。
一、態(tài)度詞匯總
1.積極:approving 贊許的,,optimistic 樂觀的, sympathetic 同情的, consent 贊成
2.消極:negative否定的,消極的,反面的,pessimistic 悲觀的,apprehensive 憂慮的,reserved 有保留的,內(nèi)向的,arbitrary武斷的, biased有偏見的,偏心的, partial 不公平的, critical持批評(píng)態(tài)度的, depressing 令人沮喪的,disappointing令人失望的, doubtful懷疑的, object反對(duì), be opposed to/opposing反對(duì)的, scared驚恐的,panick恐慌, sensitive敏感的,subjective主觀的, suspicious懷疑的
3.中性:objective 客觀的,impartial 公平的, unbiased公正的
4. 情緒:anger憤怒, indignant 憤怒的r, happy高興的, contempt輕視, gloomy沮喪的
5.其它: surprized驚奇的, amazed驚奇的, puzzled迷惑的, ambiguous模棱兩可的, neutral中立的,indifferent漠不關(guān)心的, subjective 主觀的
6.對(duì)態(tài)度的修飾詞:reserved有保留的, cautiously謹(jǐn)慎地, enthusiatic熱烈的, strong強(qiáng)烈的, radical激進(jìn)的
二、態(tài)度詞分析
1.可能的態(tài)度:
考研閱讀考的的態(tài)度有兩種,一種是作者,另一是非作者的其它人。就作者而言,主要是表明對(duì)事物的觀點(diǎn)看法,于是有:正面的各種支持,負(fù)面的各種反對(duì);說到兩種觀點(diǎn)時(shí)還有很可能是客觀中立;還有少量的驚奇、擔(dān)心等。而非作者的其它人,對(duì)某事物還可能是某種情緒,如憤怒、輕視等。
2.不可能的態(tài)度:
Subjective: 說一個(gè)人的態(tài)度是主觀的,如同說一個(gè)人的歷史是“已經(jīng)過去的”——廢話。態(tài)度不可能是“客觀的”,注意objective作為正確答案時(shí)的“客觀”實(shí)際意思是“不偏不倚”,而不是與“主觀“相對(duì)的“客觀”??傊?,subjetive不可能正確。
Inddiferent: 如果作者對(duì)某事物漠不關(guān)心,哪來這么多廢話?以下是就作者而言不可能的態(tài)度,因?yàn)樽髡叩膽B(tài)度就是文章的觀點(diǎn),而文章的觀點(diǎn)顯然在選到考試?yán)锏臅r(shí)候會(huì)經(jīng)過過濾:有問題的文章不會(huì)入選。所以會(huì)有下面的技巧。作者態(tài)度永不錯(cuò)誤:也就是說作者的態(tài)度不可能是明顯錯(cuò)誤的。如果作者的觀點(diǎn)明顯partial或者incorrect, 這篇文章不會(huì)入選社會(huì)主義制度下的考研或任何一種考試。因?yàn)樽髡叩膽B(tài)度就是文章的觀點(diǎn)。激烈的enthusiactic, strongly等:觀點(diǎn)比較溫和,才符合我們的價(jià)值取向,不走極端。與之相對(duì)應(yīng),如reserved, cautiously存活率才更高。應(yīng)當(dāng)容易理解。作者對(duì)事不對(duì)人:情緒化的東西如對(duì)人的憤怒、輕視等也不會(huì)是作者的態(tài)度。
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