2011年考研英語閱讀部分：難度有所降低_跨考網(wǎng)

??? “等到花兒也謝了”，萬千考生矚目以待的，被喻為考研圣經(jīng)的“考試大綱”終于羞羞答答地揭開了面紗。針對新的考研英語大綱進(jìn)行了深入細(xì)致的分析，希望考研學(xué)員一定要注意新大綱的一些新的變化，即使是一個字的變化，也蘊(yùn)含了命題組的出題動向。

　　強(qiáng)調(diào)變化1：閱讀量有所減少

　　徐可風(fēng)請考生注意，閱讀A部分，也就是傳統(tǒng)所說的四篇閱讀理解，閱讀量有所減少，新大綱明確提出是1600詞，也就是每篇平均是400詞。

　　這意味著什么?深入研究過測試學(xué)的老師指出：這意味著四六級閱讀成績理想的同學(xué)，在考研閱讀中更可能進(jìn)入解題誤區(qū)，導(dǎo)致偏低的閱讀成績。

　　老師指出，四六級的閱讀屬于速度型閱讀，而習(xí)慣于四六級閱讀解題的考研考生，如果仍舊把這種速度偏向帶入考研閱讀解題中，只要一條路：死路。因?yàn)?011年考研新大綱明確顯示出閱讀量有所減少的趨勢。這要求，2011考研的考生，必需要把閱讀的重心從提高速度，轉(zhuǎn)變成精確理解，也就是徐可風(fēng)老師在考研課堂上一直強(qiáng)調(diào)的“超精讀”。

　　強(qiáng)調(diào)變化2：閱讀難度有所降低

　　請考生注意，英語一中的八大閱讀能力的要求減為“六大”。到底少了哪兩條呢?讓我們來對比2010與2011的新大綱吧。答案是：少了“理解文中的概念性含義”和“區(qū)分論點(diǎn)和論據(jù)”這兩個難度較大的要求。

　老師判斷閱讀難度有所降低的另一依據(jù)是，2011新大綱中，把2010舊大綱中的“進(jìn)行有關(guān)的判斷、推理和引申”改為了“進(jìn)行有關(guān)的判斷和推理”，也就是把“引申”這個難度更大的要求去掉了。