2015年考研復(fù)習(xí)英語(yǔ)語(yǔ)法：熟練掌握知識(shí)點(diǎn) 避開(kāi)誤區(qū)_跨考網(wǎng)

　　在歷年的英語(yǔ)考試試卷中，完形填空，閱讀理解和翻譯中的長(zhǎng)難句，語(yǔ)法的各種知識(shí)點(diǎn)無(wú)處不在，無(wú)處不考。然而，能真正對(duì)語(yǔ)法有個(gè)清楚透徹了解的人卻寥寥無(wú)幾，或許還有更多的考生連最基本的語(yǔ)法成分結(jié)構(gòu)都是一知半解。語(yǔ)法并不像大家想象中那樣是“水中月，鏡中花”，它也不是虛無(wú)縹緲的空中樓閣，而是一套有體系有框架的知識(shí)結(jié)構(gòu)。掌握了英語(yǔ)中最為關(guān)鍵的詞匯和語(yǔ)法后，對(duì)將來(lái)的英語(yǔ)復(fù)習(xí)就會(huì)輕松很多?？梢哉f(shuō)，學(xué)好語(yǔ)法是做好一切英語(yǔ)試題的大前提，是重中之重。具體說(shuō)來(lái)語(yǔ)法的復(fù)習(xí)主要靠：知識(shí)點(diǎn)+熟練-誤區(qū)。

　　1.知識(shí)點(diǎn)主要是，先要了解考研英語(yǔ)語(yǔ)法的范圍是什么。

　　第一，了解整體框架。一個(gè)句子中最主要的7大成分：主謂賓(表)定狀補(bǔ)同要知道。其次，要十分清楚地了解各成分的作用，各成分是由什么構(gòu)成的。大部分的同學(xué)都能理解一個(gè)詞能構(gòu)成這七大成分，或者一個(gè)句子能做主語(yǔ)或賓語(yǔ)形成主從或賓從，但難點(diǎn)就在于，不能從短語(yǔ)的層面去理解。意識(shí)不到不定式詞組也能做成分，分詞短語(yǔ)也能做做成分，這是因?yàn)橹形乃季S的影響導(dǎo)致同學(xué)們?cè)谀骋怀潭壬蠠o(wú)法理解。而我們平時(shí)聽(tīng)得最多的非謂語(yǔ)動(dòng)詞說(shuō)的就是這些短語(yǔ)。何謂非謂語(yǔ)動(dòng)詞，就是不能做謂語(yǔ)的動(dòng)詞，這也就從另一角度說(shuō)明一個(gè)問(wèn)題，在一個(gè)句子中只能有一個(gè)謂語(yǔ)，如果有兩個(gè)謂語(yǔ)那肯定是錯(cuò)誤的。而大多數(shù)同學(xué)的狀況就是經(jīng)常在寫(xiě)作中寫(xiě)著寫(xiě)著謂語(yǔ)就丟失了，所以大家一定要好好關(guān)注謂語(yǔ)問(wèn)題。另外，有些同學(xué)擔(dān)心從句，認(rèn)為從句很難，其實(shí)從句相對(duì)來(lái)說(shuō)還是很簡(jiǎn)單的，看從句主要看先行詞和關(guān)系詞，掌握好了這兩個(gè)也就知道從句是起什么作用，是修飾還是解釋說(shuō)明。

　　第二，有些同學(xué)還會(huì)問(wèn)關(guān)于時(shí)態(tài)的問(wèn)題，其實(shí)這個(gè)問(wèn)題在考研中并不要過(guò)于關(guān)注，這種問(wèn)題的?？键c(diǎn)其實(shí)在初高中語(yǔ)法中就已經(jīng)考過(guò)很多了，自從考研英語(yǔ)不再出現(xiàn)專(zhuān)門(mén)的vocabularyandstructure之后，這類(lèi)問(wèn)題只要在寫(xiě)作中稍加關(guān)注即可。

　　第三，還有一些特殊結(jié)構(gòu)的復(fù)習(xí)，比如虛擬、省略、倒裝、否定、強(qiáng)調(diào)等關(guān)鍵就是只要能識(shí)別即可，并無(wú)特殊要求。

　　2.方法

　　因此具體的復(fù)習(xí)方法就是第一找謂語(yǔ)動(dòng)詞，因?yàn)橹^語(yǔ)是一個(gè)句子的核心，有了謂語(yǔ)，這個(gè)句子才是一個(gè)完整的句子，所以在分析長(zhǎng)難句過(guò)程中，謂語(yǔ)部分是首先需要找到的點(diǎn)。再其次就是主干結(jié)構(gòu)中的主賓(表)部分，從詞、短語(yǔ)和句子的層面找到那些可以做主語(yǔ)或賓語(yǔ)(表語(yǔ))。再其次是修飾成分，英語(yǔ)中修飾成分非常重要，而很多同學(xué)對(duì)修飾成分往往也是難以把握，其實(shí)并不難，就好比把定語(yǔ)比作形容詞，狀語(yǔ)比喻成副詞一樣也是從詞，短語(yǔ)和句子三個(gè)層面來(lái)考慮。這樣一來(lái)語(yǔ)法的整體思路就清楚了，復(fù)習(xí)的時(shí)候也不會(huì)是覺(jué)得語(yǔ)法是一團(tuán)漿糊了。但是同學(xué)們還有一個(gè)最大的疑問(wèn)就在于，為什么我知道了語(yǔ)法概念之后我還是一拿到題目還是不懂?；蛘哌€有同學(xué)問(wèn)難道每個(gè)句子都要分析成分嗎?那得多費(fèi)時(shí)間呀!其實(shí)這些問(wèn)題最關(guān)鍵的因素就三個(gè)字：不熟練。如果你熟練了，在掌握整體語(yǔ)法框架之后多多練習(xí)后你還會(huì)存在看不懂的句子嗎?你覺(jué)得你還需要每個(gè)句子都分析嗎?其實(shí)到了這個(gè)時(shí)候，語(yǔ)法已經(jīng)早已成為你下意識(shí)的產(chǎn)物了，看英文文章就如同看中文一樣!

　　3.誤區(qū)

　　1、語(yǔ)法并非先于語(yǔ)言。許多人會(huì)認(rèn)為語(yǔ)法是語(yǔ)言學(xué)家制定的，并發(fā)生于語(yǔ)言之前，促使人們按照這樣的要求去行使語(yǔ)言。其實(shí)這只是人們?cè)趯W(xué)習(xí)語(yǔ)法時(shí)產(chǎn)生的錯(cuò)覺(jué)而已，事實(shí)上，語(yǔ)法是源于語(yǔ)言，是先有語(yǔ)言再?gòu)拇罅康恼Z(yǔ)言實(shí)踐中總結(jié)出人們?cè)谑褂眠@種語(yǔ)言時(shí)所要遵循的一般思維規(guī)律或表達(dá)傾向。因此語(yǔ)法規(guī)則是會(huì)隨著時(shí)間的變化，人們的思維規(guī)律或表達(dá)習(xí)慣的變化而變化的。

　　2、語(yǔ)法規(guī)則是“死規(guī)則”。同學(xué)們學(xué)習(xí)語(yǔ)法時(shí)，特別是有理工科背景的同學(xué)在學(xué)習(xí)語(yǔ)法時(shí)，最大的問(wèn)題是將語(yǔ)法規(guī)則的學(xué)習(xí)與數(shù)學(xué)物理公式的學(xué)習(xí)化為等號(hào)，死記一些“公式”般的規(guī)則，因而在語(yǔ)法學(xué)習(xí)上非常痛苦。我們要知道，語(yǔ)言是在規(guī)律中變化的，因此將語(yǔ)法現(xiàn)象完全用語(yǔ)法規(guī)則去套是不正確的，因?yàn)樵趯?shí)際運(yùn)用中你會(huì)遇到很多“模糊區(qū)域”，而在這些當(dāng)中有些是約定俗成的。所以，在學(xué)習(xí)語(yǔ)法規(guī)則中不要死套規(guī)則。

　　3、過(guò)于關(guān)注例外。上文中提到不要死揪規(guī)則，這一節(jié)中又說(shuō)不要關(guān)注例外，這不是自相矛盾嗎?有些同學(xué)會(huì)這樣問(wèn)道。事實(shí)上，這里我們是強(qiáng)調(diào)不要過(guò)于關(guān)注例外。因?yàn)樵诔醺咧械恼Z(yǔ)法考試中是最喜歡考察例外的情況，致使很多同學(xué)沒(méi)明白基本的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)，造成撿了芝麻丟了西瓜的狀態(tài)。其實(shí)考研語(yǔ)法中2002年以后就不再出現(xiàn)單考語(yǔ)法的題目，而在其他題目中的語(yǔ)法知識(shí)點(diǎn)也不再專(zhuān)注例外點(diǎn)，所以考生在復(fù)習(xí)中還是要從整體語(yǔ)法體系的把握著手。