2011年考研跨專業(yè)考教育學(xué)_跨考網(wǎng)

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跨專業(yè)考研的考生越來(lái)越多，其中，跨專業(yè)考教育學(xué)專業(yè)的考生居多。教育學(xué)跨專業(yè)考生很多是第二年備考，第一年的考試往往由于統(tǒng)考分?jǐn)?shù)過(guò)低而落榜。統(tǒng)考分?jǐn)?shù)不高應(yīng)該要找到問(wèn)題出在哪里？根據(jù)歷年考生的經(jīng)驗(yàn)，出現(xiàn)這種情況的原因可能有以下幾種：
第一，???? 沒(méi)看教材，只靠大綱和大綱解析應(yīng)試，這是大忌。
因?yàn)榻逃龑W(xué)考研的內(nèi)容繁雜，將其內(nèi)容融合到一本考試大綱解析中，可想而知，這個(gè)大綱解析只是一個(gè)簡(jiǎn)化了的系統(tǒng)化的教材的縮印本。但是考試還要考到很多細(xì)點(diǎn)，這些并不是這一本大綱解析能解決的。所以，教材很重要。一定要看教材。
第二，眼高手低，不做題。模擬題和真題至關(guān)重要。很多人以為3個(gè)小時(shí)時(shí)間很長(zhǎng)，一定不會(huì)做不完，但有經(jīng)驗(yàn)的考生都知道，到考場(chǎng)上，3個(gè)小時(shí)會(huì)比想象的短很多，很多考生就因?yàn)闆](méi)有經(jīng)驗(yàn)沒(méi)做完題，而教育學(xué)大題的分值很大，有的一個(gè)題就占30分，所以因?yàn)闆](méi)有經(jīng)驗(yàn)而因小失大就得不償失了。所以，一定要嚴(yán)格按照考試時(shí)間完整的做一套習(xí)題，找找實(shí)戰(zhàn)的感覺(jué)，合理分配考場(chǎng)時(shí)間。
第三，知識(shí)點(diǎn)的識(shí)記太分散，不系統(tǒng)。教育學(xué)統(tǒng)考近年來(lái)有重應(yīng)用的趨勢(shì)，因此，只靠識(shí)記某個(gè)知識(shí)點(diǎn)是不可行的，教育學(xué)這幾門學(xué)科是具有一定的內(nèi)部聯(lián)系的，是一個(gè)網(wǎng)狀的系統(tǒng)，要充分關(guān)注現(xiàn)在教育的某些熱點(diǎn)問(wèn)題，結(jié)合問(wèn)題和所有相關(guān)的教育學(xué)理論，這樣綜合考慮就能把主觀題答得比較全面。
綜上所述，這三個(gè)問(wèn)題只要能解決好，教育學(xué)統(tǒng)考過(guò)180沒(méi)問(wèn)題。