考研計算機立體化總結知識點打下堅實基礎_跨考網

　　許多同學在進入暑假之前在復習進度和效果上都與周圍的同學相當，僅僅因為這兩個月的復習方法、進度安排等方面的差別，等到秋季開學的時候相互之間復習效果，進度等相差很大。所以這里幫助廣大學員對暑期考研計算機復習計劃做了一個理想安排，希望能夠通過這一安排為同學們的考研計算機復習添磚加瓦，取得更好的復習效果。

　　先按照大綱上的考查知識點，與參考書上的內容一一對應起來，并在書上標記考查知識點，然后按照大綱的順序，疏通課本上的標記知識點，對暫時難以理解或不能掌握的知識點跳躍式通過，然后集中起來解決。

　　我們在考研復習過程中掌握的知識不是很容易理解，是意識性的知識，需要再消化才會吸收。通過這本閱讀《計算機科學》可將自己學到的知識融會到他從課外書籍中所獲取的知識渠道中去，相得益彰，形成“立體”的牢固的知識體，同時課外閱讀可以減輕復習壓力提高復習效率。

　　在對參考教材通讀，并對知識體系有了一個大致的輪廓后，可根據各章節(jié)或知識點間的邏輯關系，聯系起來復習，爭取做到復習到某個章節(jié)內容時，立即能清晰記起前面的關聯知識點，并且多做一些覆蓋多個知識點的復合型習題，加強對整個知識體系的掌握。

　　各門課程實施方案模式劃分依據不盡相同，項目組在廣泛調研現有課程教學實際狀況的基礎上，深入地進行了實施方案模式 的聚類分析，形成了不同劃分原則的實施方案。例如“大學計算機基礎”按教學內容劃分為三個模式;“程序設計基礎”按語言劃分為兩個模式;“數據庫技術及應用”和“微機原理與接口技術”按應用平臺劃分為兩個模式;“計算機網絡技術及應用”按培養(yǎng)目標劃分為兩個模式;“多媒體技術及應用”按較高要求和一般要求劃分為兩個模式。

　　看完參考教材每個章節(jié)或大綱上每個知識點后，做該相關知識內容的習題，結合習題的解答情況來考查掌握程度，并對薄弱或不懂內容進行重點突破。當然，所做習題一定要有代表性，且要涵蓋該考查知識內容。

　　考研計算機中真題練習也極為重要，而自09年計算機類學科是從開始實行統(tǒng)考，所以只有09-12年的真題是最好的復習資料，它的出題水平和含金量是任何世面的輔導資料所不能匹敵的?？忌鷳搶⒔鼛啄甑恼骖}分類開始練習，不要拿到一個真題后從頭到尾的開始就做，因為這樣做題是沒有效果的。做真題的目的就是總結規(guī)律，查漏補缺。認真分析這些真題，做好總結，對于考生明確復習方向，確定復習范圍和重點，做好應試準備都具有十分重要的作用。

　　進行相關訓練和分析后，考生可以根據考研計算機的這些特點，有針對性地復習和準備，并再進行一些有針對性的練習，這樣既可以檢查自己的復習效果，發(fā)現自己的不足之處，以待改進;又可以鞏固所學的知識，使之條理化、系統(tǒng)化，為以后的考研計算機考試打下堅實的基礎。