2011年教育學(xué)綜合考研測(cè)試題_跨考網(wǎng)
?????? ? 一、選擇題
1.百家爭(zhēng)鳴發(fā)端于春秋戰(zhàn)國(guó)之際的(? )
A。道法之爭(zhēng)? B。儒道之爭(zhēng)? C。儒墨之爭(zhēng)? D。名法之爭(zhēng)
2.荀子認(rèn)為教育的培養(yǎng)目標(biāo)是(? )
A。雅儒? B。大儒? C。俗儒? D。賢士
3.鴻都門學(xué)創(chuàng)辦于(? )
A。唐代? B。東漢? C。春秋? D。西漢
4.在中國(guó)教育史上,首次提出要培養(yǎng)創(chuàng)造性的學(xué)術(shù)理論的是(? )
A。董仲舒? B。荀子? C。王充? D??鬃?/p>
5.《千字文》的作者是(? )
A。西漢的史游??? B。東漢的蔡邕??? C。南北朝的周興嗣??? D。南宋時(shí)期的王應(yīng)麟
6.近代中國(guó)政府頒布的第一個(gè)法定學(xué)制是(? )
A。壬寅學(xué)制??? B。癸卯學(xué)制??? C。壬子癸丑學(xué)制??? D。壬戌學(xué)制
7.提出"教育獨(dú)立論"的是(? )
A。蔡元培? B。嚴(yán)復(fù)? C。楊賢江? D。容閎
8.《懺悔錄》是(? )的著作
A。亞里士多德? B。柏拉圖? C。奧古斯丁? D。西塞羅
9.由于創(chuàng)辦“快樂之家”而被譽(yù)為“第一個(gè)新式學(xué)校的教師”的意大利人文主義教育家是(? )。
A。蒙旦??? B。拉伯雷??? C。莫爾??? D。維多里諾
10.被教育史家譽(yù)為"無與倫比的德意志人的偉大導(dǎo)師"的是(? )
A。馬丁路德? B。布跟哈根? C。梅蘭克頓? D。斯圖謨
11. 在盧梭劃分的四個(gè)學(xué)齡階段中,(? )的重點(diǎn)在于智育和勞動(dòng)教育。
A。嬰兒期? B。兒童期? C。少年期? D。青年期
12.英國(guó)《1944年教育法》也稱為(? )
A。《費(fèi)里法案》? B?!栋吞乩辗ò浮? C?!栋蜖柛=逃ā? D?!陡粻柗ò浮?/p>
13.批判教育學(xué)的代表人物是(? )
A??瞬? B。鮑爾斯 C。狄爾泰 D。斯普朗格
14.在關(guān)于教育與社會(huì)關(guān)系的理論中,認(rèn)為教育并不能提高人的能力,只是一個(gè)篩子,是用來區(qū)別不同人的能力的手段的是(? )
A。勞動(dòng)力市場(chǎng)理論 B。教育萬能論 C。人力資本論 D。篩選假設(shè)理論
15."一方水土養(yǎng)一方人"、"近朱者赤,近墨者黑"等俗語和"孟母三遷"的故事反應(yīng)了(? )對(duì)人的身心發(fā)展起著一定的制約作用。
A。遺傳素質(zhì)???? B。環(huán)境???? C。個(gè)人的活動(dòng)???? D。學(xué)校教育
16.社會(huì)是變化發(fā)展的,不能僅傳授他們固定的價(jià)值觀點(diǎn),要教會(huì)學(xué)生如何分析不同的道德價(jià)值。這反映的德育模式是(? )
A。體諒模式??? B。集體教育模式??? C。價(jià)值澄清模式??? D。社會(huì)學(xué)習(xí)模式
17.1924年,我國(guó)第一本《教育心理學(xué)》教科書出版,其作者是(? )
A。潘菽? B. 房東岳? C. 廖世承? D。楊賢江
18.按照科爾伯格的道德發(fā)展階段理論,相對(duì)功利階段屬于(? )
A。前習(xí)俗水平? B。好孩子定向水平? C。習(xí)俗水平? D。后習(xí)俗水平
19.小明兩歲半就學(xué)會(huì)正確使用“你”、“我”、“他”三個(gè)代詞進(jìn)行言語交流,按加涅的學(xué)習(xí)結(jié)果分類,這里發(fā)生的學(xué)習(xí)是(? )。
A。言語信息??? B。智慧技能??? C。認(rèn)知策略??? D。態(tài)度。
20. 以下哪個(gè)是鄧克爾提出的(? )
A。功能固著? B。醞釀效應(yīng)? C。原型啟發(fā)? D。思維定勢(shì)
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