考研政治馬哲部分復習心得_跨考網(wǎng)
馬哲是一門很好的哲學課程,它講究客觀地認識世界,認識自然和人類社會。承認世界統(tǒng)一于物質(zhì),承認世界是按自己的客觀規(guī)律運動發(fā)展的。
因此,學好馬哲對我們處理事情,完善個人的世界觀來說,是門必不可少的課程。但是馬哲其中的基本原理又大都較為抽象,較難理解和把握。
那么我們?nèi)绾蝸韺W好馬哲呢?
第一,我們要將馬哲原理與人身聯(lián)系起來,讓我們體會、觀察自身,由此聯(lián)想原理的內(nèi)容及其意義。在學唯物辯證法這一部分中,要用三大規(guī)律的內(nèi)容來說明“如何學好馬哲原理”這一與切身相關的主題。如用內(nèi)、外因關系的原理,說明學好哲學關鍵在于自身的努力,老師的作用在于幫助你理清思路,便于自學;再如,用矛盾普遍性和特殊性關系的原理,說明自然的規(guī)律、人生的價值等這些哲學智慧體現(xiàn)在具體的現(xiàn)實之中,我們要在自己的工作、生活、學習中去體會、去領悟、去把握,而不是靠死記硬背,教條式地記憶。另如,用質(zhì)量互變規(guī)律來說明學習哲學不能投機取巧,一蹴而就,而應該循序漸進,一章一節(jié)地學習,才會由漸悟到頓悟的飛躍。
第二,眾所周知,對立統(tǒng)一規(guī)律中矛盾的同一性和斗爭性的含義及其關系,在哲學教學中是一個難點。所以在學習上,可以用中國古代的太極圖來表示一個事物內(nèi)部本身所固有的既對立又統(tǒng)一的矛盾本性。說明這對矛盾的兩個方面相互依存、聯(lián)結、滲透、貫通的趨勢即同一性,相互排斥、反對、限制、否定的傾向即斗爭性。斗爭性存在于同一性之中,沒有同一性,就不存在同一個事物之中,就無法斗爭;同一性是包含差別的同一性,沒有斗爭性,就沒有差別,事物就成了混沌一體。由此更進一步,用太極圖的變動情況來說明矛盾同一性和斗爭性在事物發(fā)展中的作用,說明對立統(tǒng)一規(guī)律是唯物辯證法的實質(zhì)和核心,而質(zhì)量互變規(guī)律和否定之否定規(guī)律是對立統(tǒng)一規(guī)律的展開。
第三,生活是人們認識自然和世界的基礎,把抽象原理放到人們?nèi)粘I钪腥ケ葦M,通過對生活的聯(lián)想可以加深對原理的理解和記憶。比如,在講“矛盾”概念時,分析“人生的辯證法”,生與死是一對矛盾,生就是死,死昭示生,生之頂峰死亡感覺,死亡過程生之喜悅。再如,在“矛盾不同階段上的特殊性”時,可以引用德國存在主義哲學家基爾凱郭爾關于“人生三階段”的學說,來說明青年是審美階段,享樂占主導;中年是倫理階段,責任占主導;老年是宗教階段,信仰占主導。另如,在分析否定之否定規(guī)律中第三階段與第一階段相似性時,用黑格爾的話進行引申,“同一句話,由老年人講出來,還是由年青人講出來,其所包涵的思想都大不一樣”。以“人生如夢”這四個字為例,青年人表達了一種失戀、失敗后迷失方向的感受,對老年人來說則是歷經(jīng)滄桑、面對死亡的無奈。
綜上所述,學習馬哲要客觀地學,科學地學。不僅背名詞、原理,采取一些生動的直觀形式或方法,可以使抽象的概念變得有趣味,變得形象化,最重要的是理解其客觀含義。既要注重其中包含的科學道理,又不要陷入迷信狀態(tài),以達到事半功倍的效果。
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