考研復(fù)習閱兵式：理工科專業(yè)沖刺復(fù)習方法_跨考網(wǎng)

?一、 理工科的學科特點
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????? 理工科是一個廣大的領(lǐng)域包含物理、化學、生物、工程、天文、數(shù)學及前面六大類的各種運用與組合的科目。理工事實上是自然、科學和科技的統(tǒng)稱。
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?????? 理科是基礎(chǔ)科學，基礎(chǔ)科學原創(chuàng)成果的數(shù)量和質(zhì)量決定著一個國家的科學水平，因此，理科是中國科學的生命。理科包括數(shù)學、物理學、化學、生物科學、天文學、大氣科學、電子信息科學和環(huán)境科學等。理科培養(yǎng)目標是從事科研、教學、技術(shù)開發(fā)和相關(guān)的管理工作的高級專門人才。就目前我國高等教育發(fā)展情況來看，大學本科生教育階段打好基礎(chǔ)是越來越多的受到社會的共識。?????
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??????? 工科是應(yīng)用數(shù)學、物理學、化學等基礎(chǔ)科學的原理，結(jié)合生產(chǎn)實踐所積累的技術(shù)經(jīng)驗而發(fā)展起來的學科。典型學科有土木建筑、公路橋梁、機械、水利、電工、汽車、電子與信息、熱能核能、材料、儀器儀表、環(huán)境工程、化工與制藥、航空航天等。工科培養(yǎng)目標是在相關(guān)生產(chǎn)和技術(shù)領(lǐng)域從事設(shè)計、制造、技術(shù)開發(fā)和管理工作的高級專門人才。????
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?????? ?理科和工科在國家經(jīng)濟建設(shè)中的地位是都是非常重要的。由于學科的特點，理科專業(yè)的數(shù)量和培養(yǎng)學生的數(shù)量要比工科的少，但更要求精益求精。理科專業(yè)的學生在研究生階段轉(zhuǎn)入工科學習，由于有堅實的理科做基礎(chǔ)，畢業(yè)生更是受到社會的認可。
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??? 二、 理工科的階段性復(fù)習方法
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??????? ?基礎(chǔ)復(fù)習階段
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?????? ?由于各院校本科階段使用的教材不一樣，因此本階段的復(fù)習在于快速的理解通透參考書，要求吃透參考書內(nèi)容，做到準確定位，事無巨細地對涉及到的各類知識點進行地毯式的復(fù)習，夯實基礎(chǔ)，訓練思維，掌握一些基本概念和基本模型。本階段主要任務(wù)就是看書，然后對書中的內(nèi)容分布有一個大致的了解。

?????? ? 強化提高階段
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??????? 此階段是復(fù)習中最重要的階段。本階段主要依靠考生對課本的掌握程度，分清考試側(cè)重點，并試著結(jié)合考研真題，總結(jié)易考點，最重要的是背誦記憶。
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????? ? 沖刺階段
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????? ? 查缺補漏。記憶的過程同時也是遺忘的過程，由于第二階段進行的時間比較長，當我們最終完成對最后一部分的記憶時，同時前邊的內(nèi)容也忘記的差不多了。因此，本階段就是要訓練快速回想，進行離開書本的回顧背誦。對于第二階段總結(jié)的溫習專業(yè)課筆記和歷年真題.
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??? 三、理工科的專業(yè)課復(fù)習方法
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???? ? 第一遍：通讀教材。
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????? ? 將指定教材不分側(cè)重點的詳細閱讀。第一遍要求是沒有任何疑點(不要求記憶)。就是說第一遍看書不要強迫自己去背，而是要理解。把全書理解通透，或者至少把書中說的理解通透。這樣下來會有醍醐灌頂?shù)母杏X，很多以前不清楚的知識在這一次得到了全面復(fù)習。
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?????? 第二遍：學習總結(jié)。
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??? ??? 即以第一本教材為基礎(chǔ)，把其他教材不同的地方標示出來，這階段要重點做筆記。做筆記的方法：可以按第一本教材的知識結(jié)構(gòu)做筆記，只把提綱寫在筆記本上。在遇到其他幾本教材存在不同說法時，可以在筆記的這個知識點旁標注。第一本教材上沒有的章節(jié)，其他幾本教材有的，應(yīng)該把這些章節(jié)做好筆記。
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????? ?第三遍：知識背誦。
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?????? 通過前兩遍的學習，感覺書本已經(jīng)很薄，成竹在胸了。問及任何知識點，你至少對此有所了解，在哪本書，哪個章節(jié)里。那么剩下的問題就是知識點的背誦了。
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??? ?? 第四遍：思路梳理。
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????? ? 如果條件允許，可以留下部分時間進行所有專業(yè)課書目和筆記的快速梳理和背誦。
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?????? ?專業(yè)課知識重在理解，但是也要記憶，只有記憶，才會理解，才會思考如何去運用。因此專業(yè)課程的復(fù)習主要是考生根據(jù)自己的記憶水平和習慣來確定，不同考生可能習慣不同，因此以上專業(yè)課教材的復(fù)習方法只作為參考為大家提供復(fù)習思路。