中國教育史重難點權(quán)威解析(一)_跨考網(wǎng)
教育起源和學(xué)校出現(xiàn)的條件和過程
1. 條件:生產(chǎn)、生活和風(fēng)俗知識傳授的需要,生產(chǎn)發(fā)展、社會分工,出現(xiàn)了掌握文化知識的脫離勞動的文化人。
過程:成均——上庠下庠(養(yǎng)老)——序(習(xí)射)——學(xué)(禮樂文化)
3.特點:學(xué)在官府,政教合一,官師合一,重視道德教育和修己治人之術(shù)和人才,學(xué)??疾榕c官吏的選拔統(tǒng)一于一體;同時忽視生產(chǎn)知識和自然科學(xué)。這些特點影響此后的教育。
(養(yǎng)老與視學(xué)結(jié)合的意義證明了教育與學(xué)校發(fā)展的過程)
二.春秋戰(zhàn)國時期(一)官學(xué)私學(xué)之分:
1. 私學(xué)興起:“禮崩樂壞”,“天子失官,學(xué)在四夷”;其中孔子儒家,墨子墨家為顯學(xué)
原因:上的原因,下的原因,中的原因
意義:學(xué)官分離,政教分離,教育活動獨立,教育與社會關(guān)系密切,擴大了教育對象。推動了教育和學(xué)術(shù)的發(fā)展,帶來教育思想、教育理論、教育經(jīng)驗上的成就?!秾W(xué)記》
2. 士與養(yǎng)士,與私學(xué)的關(guān)系,稷下學(xué)宮
3. 百家爭鳴,與上述兩者的關(guān)系
(注意各時期官學(xué)私學(xué)之關(guān)系)
(二)私學(xué)顯學(xué):儒家和墨家教育思想
1.儒家:
1)孔子:《論語》
教育地位和作用:性相近,習(xí)相遠
教育對象:有教無類、
教育目的:仕而優(yōu)則學(xué),學(xué)而優(yōu)則仕
教育內(nèi)容:倫理道德:詩、禮、樂,忽視自然、生產(chǎn)知識
教學(xué)原則:因材施教(統(tǒng)一要求與個別差異)、啟發(fā)誘導(dǎo)(教師主導(dǎo)性與學(xué)生主動性)、學(xué)思并重(掌握知識與發(fā)展思維、實質(zhì)與形式)、由博返約(廣度與深度、博與專)。
道德教育:仁、禮、孝,立志樂道、自省自克、身體力行、改過遷善
教師論:學(xué)而不厭、誨人不倦;仁者愛人,無隱無私;以身作則,重視身教
2)孟子:《孟子》:仁政、重民、性善論、儒家唯心主義
教育的作用:社會作用,人的發(fā)展的作用
教育目的:明人倫,上下尊卑的社會秩序和道德觀念
教育內(nèi)容:孝悌的道德教育
道德教育原則:立志養(yǎng)氣(理智與意念情感);反求諸己(自我修養(yǎng)慎獨);改過遷善;刻苦鍛煉
教學(xué)原則:思、感之辯。自求自得(學(xué)生主動性);專心有恒;啟發(fā)引導(dǎo);循序漸進(內(nèi)發(fā)論)
3)荀子:《荀子》,禮法,唯物主義觀,性惡論
教育的作用:對社會的作用,對人的發(fā)展的作用(教育與遺傳、環(huán)境的關(guān)系)
教育目的和內(nèi)容:培養(yǎng)治術(shù)人才和各級官吏,內(nèi)容是詩書禮樂春秋。注重樂教
教學(xué)原則:學(xué)、思之辯重學(xué),聞、見、知、行。學(xué)習(xí)態(tài)度:積少成多,虛一而靜,解弊救偏,兼陳中衡,全面認識,比較權(quán)衡。
教師論:提高老師地位和作用,師即禮法,對老師要求和條件,青出于藍而勝于藍。
4)《禮記》:《大學(xué)》、《中庸》、《學(xué)記》教育思想
《大學(xué)》:大學(xué)之道、在明明德,在親民,在止于至善。格物、致知、正心、誠意、修身、齊家、治國、平天下
《中庸》:天命之謂性,率性之謂道,修道之謂教。博學(xué)之,審問之,慎思之,明辨之,篤行之。
《學(xué)記》:教育作用:建國君民,化民成俗(育才,化民),學(xué)制,教學(xué)過程和考查標準、學(xué)校管理和性質(zhì)制度
教育教學(xué)原則:教學(xué)相長;尊師重道;藏息相輔(正課與課外活動的關(guān)系);豫、時、孫、摩;啟發(fā)誘導(dǎo):導(dǎo)而弗牽,強而弗抑,開而弗達;長善救失(因材施教);
教學(xué)方法:問答、講解、練習(xí)、類比
批判違反教學(xué)原則的惡果
意義
2.墨家
墨子:《墨子》,兼愛,非攻,尚賢,尚同,唯心主義,取實予名,三表法
教育作用:對社會:教育實現(xiàn)政治主張,教育促進生產(chǎn)力;在人的發(fā)展上反對命定論,重視教育和環(huán)境的作用
教育目的:培養(yǎng)賢士,治術(shù)人才
教育內(nèi)容:兼愛的道德教育,重視自然科學(xué)、生產(chǎn)技能、軍事知識和技能、論辯才能,
教學(xué)原則:強說人,主動去教,送教上門,述而又作,察類明故,以約馭博,演繹法,強力而行,注重刻苦磨練,意志鍛煉,提倡勤儉,
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