2011考研農(nóng)學知識點記憶之動物生理化(3)_跨考網(wǎng)
5.水溶性維生素在代謝中所起的作用,維生素C的生理作用,幾種脂溶性維生素的重要作用
要點:維生素B1,B2,B6,PP和泛酸,它們發(fā)揮作用的活性形式
6.糖是動物體主要的供能方式,供能的化學過程,糖的分解供能過程
名詞解釋:糖酵解,檸檬酸循環(huán)
掌握糖酵解、檸檬酸循環(huán),乙酰輔酶A的形成的具體過程
7.磷酸戊糖途徑的反應和意義,糖異生作用的生物學意義及反應途徑
復習時抓住:反應途徑進行適當記憶,反應的意義和其他途徑的意義作比較。
8.糖原的合成與分解
9.葡萄糖、脂肪、蛋白質(zhì)三大物質(zhì)的轉(zhuǎn)換樞紐
幾種代謝的連接點,容易出答題,需要關注。
10.生物氧化的概念和特點
記憶性內(nèi)容,能靈活應用。
11.兩種呼吸鏈的組成及其作用機理,胞液中NADH氧化時的穿梭作用和特點,ATP的重要作用,氧化磷酸化的概念及其抑制
將兩種河西聯(lián)的組成和機理進行比較再記憶,能分辨其不同點,ATP的作用是記憶性內(nèi)容,掌握氧化磷酸化的概念
12.脂肪的分解與合成途徑,脂肪酸的B-氧化的過程及產(chǎn)生能量的計算,脂肪酸的合成代謝過程
掌握脂肪酸的合成和分解代謝發(fā)生的部位及兩種轉(zhuǎn)運系統(tǒng),記憶概念B-氧化,其產(chǎn)能的計算過程可能會出問答題
13.蛋白質(zhì)的營養(yǎng)作用
掌握要點:必須氨基酸的概念,蛋白質(zhì)營養(yǎng)價值的概念。
14.氨基酸的脫氨基、脫羧基作用
掌握具體的過程,記憶概念脫氨基、脫羧基。
15.氨的代謝要點:
重點關注尿素的生成a –酮酸的代謝。
16.DNA堿基組成的特點,DNA的二級結(jié)構(gòu),DNA 復制的基本過程及忠實性的保證
記憶重點:中心法則,半保留復制,岡崎片斷,起始、延長、終止的過程以及其中酶的作用。突變的種類,修復的種類。
17.轉(zhuǎn)錄的概念及過程,翻譯的概念及過程
兩者進行對比聯(lián)想記憶,過程種區(qū)別及相同點。
18.遺傳密碼,起始密碼,終止密碼
選擇的可能性很大,也有可能出分析題,明確其概念和特點。
19.DNA重組技術和PCR技術
20.體液的概念,體液的交換,水平衡,電介質(zhì)的平衡及調(diào)節(jié)
21.鈣、磷在體內(nèi)的分布及其生理作用,影響鈣、磷吸收的因素,鈣磷代謝的調(diào)節(jié)
22.酸堿平衡的意義和體內(nèi)的三種調(diào)節(jié)方式
23.血液中血漿蛋白質(zhì)的功能
24.紅細胞代謝的特點
25.血紅蛋白的合成和分解代謝
26.免疫球蛋白的的概念和功能
將各種細胞和蛋白的概念分清楚,了解其不同的功能及聯(lián)系,能進行區(qū)分,記憶時進行對比和聯(lián)想。
?(五)動物生理學
例:分析內(nèi)分泌激素對動物發(fā)情周期的調(diào)控。
答:雌性動物在性成熟以后,出現(xiàn)周期性的性反射和性行為過程,稱為性周期,哺乳動物的性周期稱為發(fā)情周期。發(fā)情周期分為發(fā)情前期,發(fā)情期,發(fā)情后期和間情期。在發(fā)情之初,是雌激素積累的時期,此時雌激素濃度較低。在發(fā)情前期的中、后期,卵泡和血液中的雌激素濃度繼續(xù)上升,并出現(xiàn)高峰,由于卵泡內(nèi)有糖蛋白-雄激素局部正反饋作用,通過卵泡膜細胞LH受體數(shù)量增加,最終到達雌激素分泌高峰。進入發(fā)情期,LH高峰出現(xiàn),通過刺激孕激素分泌,影響到卵內(nèi)酶的活性,而觸發(fā)排卵。發(fā)情后期,LH刺激黃體細胞分泌孕激素、雌激素,當孕酮分泌到達一定量時,對下丘腦和腺垂體產(chǎn)生負反饋作用,抑制垂體前葉FSH的分泌,使雌性動物不再表現(xiàn)發(fā)情。
解析:這道題主要考察兩個知識點:內(nèi)分泌激素和發(fā)情周期。作為論述題,就要求回答的盡量完善。首先要明確內(nèi)分泌激素和發(fā)情周期的基本概念(這是得分點),然后明確發(fā)情周期分為四個時期,每個時期的內(nèi)分泌激素是不同的。這時需要分別從這四個周期來分析內(nèi)分泌激素的影響。分析到這里,答題思路基本上就清晰了。
(二)生物化學
例:某一肽鏈中有一段含15圈典型的a-螺旋結(jié)構(gòu),分析并回答:(1)這段肽鏈的長度為對少納米?含有多少個氨基酸殘基?(2)翻譯的模板鏈是何種生物分子?對應這段a-螺旋片斷的模板鏈由多少個基本結(jié)構(gòu)單位組成?(3)在合成這段肽鏈過程中,若以氨基酸為原料,活化階段至少消耗多少ATP?延長階段至少消耗多少GTP?
解析:從題目可以看出,這是一道綜合性的大題,但是分成了若干個小問題 ,每個小問題的考點是比較單一的。如第一小問,考察的是考生對a-螺旋結(jié)構(gòu)的掌握,包括一個螺旋的長度和所含的氨基酸殘疾的個數(shù)。第二小問考察的是對核酸,蛋白質(zhì)大小的掌握。第三小問考察的是氨基酸在合成肽鏈過程中ATP消耗的量,以及延長階段GTP的耗能情況??傮w而言,這道題考察的還是基本知識點的掌握,以及給出部分信息對知識點的推斷能力。
分析論述題答題總體思路:可以看出,分析題一般都會以幾個小問題的形式出現(xiàn),每個問題之間有一定的聯(lián)系,而每個問題都是比較單一的知識點,只要對基本知識點掌握的比較全面,答題不會有太大的困難。而論述題則發(fā)問的形式比較大,答題的空間也相應比較廣,需要對各知識形成網(wǎng)絡的思維,能發(fā)現(xiàn)各知識點之間內(nèi)在的聯(lián)系,并且融會貫通的使用它們。有一定的答題難度,但是通過多做練習也能有很大的提高。
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