《普通心理學(xué)》筆記之語言_跨考網(wǎng)

一．語言特點(diǎn)：

?? 語言的特性有：創(chuàng)造性、結(jié)構(gòu)性、意義性、指代性和社會(huì)性與個(gè)體性。

?? 語言的結(jié)構(gòu)：音位、語素、詞、句子。

?? 語言的種類：對(duì)話語言、獨(dú)白語言、書面語言、內(nèi)部語言。

二．語言的表征和加工過程：

?? 語言表征：就是語言材料所負(fù)載的信息在頭腦中存在的方式。語言的表征具有層次性。

?? 語言加工：就是對(duì)輸入的語言信息進(jìn)行編碼、轉(zhuǎn)換、存儲(chǔ)、提取的過程。? 語言的加工可分為自動(dòng)加工和受控制加工，系列加工和平行加工。模塊化加工和交互作用式加工。

三．語言的生理機(jī)制：

?? 1，語言的發(fā)音機(jī)制：呼吸器官，喉頭和聲帶，口腔、鼻腔和咽腔。

?? 2，語言活動(dòng)的中樞機(jī)制：布洛卡區(qū)、威爾尼克區(qū)、角回。

?? 1，布洛卡區(qū)病變引起的失語癥通常稱為運(yùn)動(dòng)性失語癥或表達(dá)性失語癥。

?? 2，威爾尼克區(qū)病變會(huì)引起接受性失語癥，這是一種語言失認(rèn)癥。切斷或損傷威爾尼克區(qū)與布洛卡區(qū)聯(lián)系起來的神經(jīng)纖維束－弓形束，也將產(chǎn)生同樣的效果。

?? 3，角回實(shí)現(xiàn)口語和書面語言的轉(zhuǎn)換。角回?fù)p傷將會(huì)引起語義性失語癥。

?? 3，語言在大腦兩半球的一側(cè)優(yōu)勢(shì)與語言活動(dòng)。（割裂腦的研究），研究證實(shí)語言活動(dòng)主要是大腦左半球的功能，但大腦右半球在語言理解中也有重要作用。

四．語音知覺

??? 1，語音的物理性質(zhì)：音調(diào)、音強(qiáng)、音長(zhǎng)與音色。

??? 2，音位是在一種語言中能夠區(qū)別意義的最小的語音單位。音位分元音和輔音。研究音位的區(qū)別特征有助于解釋人對(duì)語音的感知。

影響語音知覺的各種因素有：語音類似性，語音強(qiáng)度，噪音掩蔽，語境，句法、語義的作用。

??? 3，影響詞匯理解的因素：?jiǎn)卧~的部位信息、正字法規(guī)則、字母長(zhǎng)度或筆畫數(shù)量、字形結(jié)構(gòu)、字詞的使用頻率、語音的作用、語境的作用、語義的作用。

??? 4，影響句子理解的因素：句子的類型、詞序、語境、句法分析和語義分析。

??? 5，影響話語理解的因素：推理、語境、圖示作用。

五．語言的產(chǎn)生

??? 1，語言的產(chǎn)生是指人們通過語言器官或手的活動(dòng)把所要表達(dá)的思想說出或?qū)懗鰜?，他包括說話和書寫兩種形式。

語言產(chǎn)生的單位主要有：音素、音節(jié)、語素、詞、短語、句子。

????? 2，語言產(chǎn)生可以分為不同的階段。如：構(gòu)造階段：根據(jù)目的確定要表達(dá)的思想； 轉(zhuǎn)化階段：運(yùn)用句法規(guī)則將思想轉(zhuǎn)換成語言的形式；執(zhí)行階段：將語言形式的信息說出或?qū)懗觥?/p>

附錄 名詞解釋

????? 1，語言－是一種社會(huì)現(xiàn)象。是人類通過高度結(jié)構(gòu)化的聲音組合，或通過書寫符號(hào)、手勢(shì)等構(gòu)成的一種符號(hào)系統(tǒng)，同時(shí)又是一種運(yùn)用這種符號(hào)系統(tǒng)來交流思想的行為。

????? 2，語言理解－是指人們借助于聽覺或視覺的語言材料，在頭腦中建構(gòu)意義的一種主動(dòng)、積極的過程。

????? 3，詞匯理解－是指人們通過聽覺或視覺，接受輸入的詞形或語音信息，并在人腦中揭示詞義的過程。詞匯的理解也稱為詞匯識(shí)別或詞匯通達(dá)。

????? 4，圖示－是知識(shí)的心理組織形式。它說明了一組信息在頭腦中最一般的排列或可以預(yù)期的排列方式。

????? 5，語言表征：就是語言材料所負(fù)載的信息在頭腦中存在的方式。