第十章 班級管理_跨考網(wǎng)

一、選擇題

1．學校行政體系中最基層的行政組織是 （ ）

A共青團組織 B教導處 C總務處 D班級

2．率先正式使用“班級”一詞的是著名教育家 （ ）

A埃拉斯莫斯 B夸美紐斯 C洛克 D盧梭

3．班級管理的主要對象是 （ ）

A班級公共財產(chǎn) B班級信息 C學生 D班級資料

4．通過制定和執(zhí)行規(guī)章制度去管理班級的經(jīng)常性活動，屬于 （ ）

A常規(guī)管理 B平行管理 C民主管理 D目標管理

5. 班主任既通過對集體的管理去間接影響個人，又通過對個人的直接管理去影響集體，從而把對集體和個人的管理結合起來的管理方式稱為（ ）

A常規(guī)管理 B平行管理 C民主管理 D目標管理

6．班級成員在服從班集體的正確決定和承擔責任的前提下，參與班級管理的管理方式是屬于（ ） A常規(guī)管理 B目標管理 C平行管理 D民主管理

二、填空題：

1．班級是開展教育、教學活動的____ 。

2．19世紀初，英國學校中出現(xiàn)了____ ，這對班級組織的發(fā)展產(chǎn)生了巨大的推動作用。

3．班級管理的主要管理手段有計劃、組織、____ 和控制。

4．班級平行管理的理論源于著名教育家馬卡連柯的____ 的教育思想。

5．實施班級民主管理要做好兩方面工作，一是組織全體學生參加班級全程管理，二是____ 。

6．目標管理是由美國管理學家____ 提出的。

7．目標管理是一種以____ 為中心的管理模式。

8．班主任領導方式一般可以分為權威的、民主的、____ 三種。

9．在當前班級管理實踐中，有兩種領導方式運用得比較多，一是____ 的領導方式，二是“集體中心”的領導方式。

第十章 選擇、填空題答案

一．選擇題 1.D 2.A 3.C 4.A 5.C 6.D

二、填空題 1.基本單位 2.導生制 3.協(xié)調 4.平行影響 5.建立班級民主管理制度 6.德魯克 7.自我管理 8.放任的 9.教學中心

三 簡答題

1 班級管理的功能有哪些？

（1） 有助于實現(xiàn)教育目標，提高學習效率；

（2） 有助于維持班級秩序，形成良好班風；

（3） 有助于鍛煉學生能力，學會自治自理。

2 班級的規(guī)章制度由哪些部分組成？

（1）教育行政部門統(tǒng)一規(guī)定的有關班集體與學生管理的制度；

（2）學校根據(jù)教育目標、上級有關指示制定的學校常規(guī)制度；

（3）班集體根據(jù)學校要求和班級實際情況討論制定的班級規(guī)范。

3 當前班級管理存在的問題是什么？

（1）由于受到分數(shù)壓力和教師權威的制約，班主任對班級實施管理的方式偏重于專斷型； （2）班級管理制度缺乏活力，學生參與班級管理的程度較低。

4 怎樣才能建立起以學生為本的班級管理機制？

（1）以滿足學生的發(fā)展需要為目的；

（2）確立學生在班級中的主體地位；

（3）訓練學生自我管理班級的能力。

5 班集體的基本特征有哪些？

（1）明確的共同目標，這是班集體形成的基礎；

（2）一定的組織結構，這是一個班集體所不可缺少的；

（3）一定的共同生活的準則，這是完成共同任務和實現(xiàn)共同目標的保證；

（4）集體成員之間平等、心理相容的氛圍。