專家分析:五大因素決定考研報考成敗_跨考網(wǎng)
專業(yè)選擇不可不考慮的五個因素:
第一因素:專業(yè)的未來就業(yè)情況
社會對人才的需求首先決定考生將來從事什么專業(yè)。那么近幾年一些熱門專業(yè)的高溫不下勢必致使很多學生為了以后獲得好的就業(yè)機會,獲得豐厚的報酬,就抱著“視死如歸”的執(zhí)著態(tài)度、本著“敢拼才會贏”的拼命三郎精神勇報熱門專業(yè),結果被擠得頭破血流、一敗涂地,偶爾的幸運者也是傷痕累累,滿腹辛酸。面對這種情況,專家建議考生定要根據(jù)自身情況理性分析,實事求是,切不可意氣用事、剛愎自用、盲目追風、夜郎自大、好高騖遠。
而且,眼前的“熱”專業(yè),并不代表以后的就業(yè)形勢一定會好,可能研究生畢業(yè)時所謂以往“熱門”專業(yè)已經(jīng)成為當時的冷門了。所以,考生要把握社會宏觀走勢,判斷社會各行業(yè)需求。要了解行業(yè)特點,分析需求總量。有些行業(yè)伸縮性很大,向其他行業(yè)滲透也很厲害,因此很難“飽和”。它們今天的熱門行業(yè),可能就是國內數(shù)年、十數(shù)年后的熱點。同時,也了解專業(yè)招生單位情況。一些招生單位的所謂熱門專業(yè),其實根本就不具備起碼的師資、經(jīng)費和辦學經(jīng)驗。
當然,對于一些下定決心要從事某專業(yè)的考生可以嘗試著全力以赴,但要全面搜集信息,理解信息,要堅持不懈、持之以恒,要信心百倍的勇往直前。
第二因素:個人興趣
“知之者,不如好之者”,興趣和愛好是世界上最好的老師,也是一個人學習的動力。它往往是獲取知識,成就事業(yè)的源頭。大教育家夸美紐斯在《大教學論》中也指出:如果人們吃飯沒有食欲,勉強地把食物吞到胃里去,其結果只能引起惡心和嘔吐,至少也是消化不良。反之,如果在饑餓的情況下,把食物吃到胃里去那它就會樂意接受,并很好地消化它。從這個論述中,可以看出,興趣對于學習的重要,它可以使大家學習時得心應手。再則,研究生畢業(yè)后要繼續(xù)自己的專業(yè),如果沒有興趣會感到枯燥、無聊和乏味,這樣浪費的不僅僅是我們三年寶貴的學習時間,更是一生的生活情趣和 生活質量。所以我們在選擇專業(yè)時要對自己的興趣作清晰的認識和判斷。
第三因素:歷年復試
分數(shù)線和錄取比例
復試分數(shù)線的高低、錄取比例的大小意味著競爭力的強弱。考生在選定某些專業(yè)時可根據(jù)往年的這些實錄來定奪專業(yè)的取向。
第四因素:學校的研究生培養(yǎng)年限
目前,大多數(shù)學校研究生培養(yǎng)年限為3年或2.5年,少數(shù)學校學制為2年,并且考生要掌握準確信息,結合切身實際再做選擇。
據(jù)2008年全國研究生招生首場大型現(xiàn)場咨詢會上的消息,2008年研究生招生政策將做調整。碩士研究生的學制不作硬性規(guī)定,由學校根據(jù)專業(yè)和質量要求來決定彈性學制。這就更需要學生事先要了解自己所報考學校、專業(yè)的學制,根據(jù)自己的財力、精力、進行選擇。
第五因素:個人實際情況
目前國內有兩種研究生培養(yǎng)方式:一種是學術取向的,一種是職業(yè)取向的,比如MBA、MPA和法律碩士等。這樣可以大致將考生的學業(yè)發(fā)展取向分成兩大塊。一般情況下,讀職業(yè)取向的研究生學位比讀學術性取向的學位花費要多,但未來的職業(yè)回報預期要大。由于各學科和專業(yè)之間就業(yè)率的差距很大,考生在選擇時要考慮的不僅僅是自己的興趣,還要考慮家庭和個人的經(jīng)濟承受能力。如果負擔很重,要求你要盡快取得一份薪水可觀的工作,那么即使考生對天文學達到癡迷的程度,恐怕也不得不暫時委屈一下自己的興趣。畢竟人生除了自由發(fā)展外,還有許多應盡的責任和義務。
之外,選專業(yè)包括兩種可能,一是依然考本專業(yè),二是選擇跨專業(yè)。對于考本專業(yè)的學生來說,經(jīng)過3年或者4年的大學學習,對本學科的知識結構體系已經(jīng)耳熟能詳,對自己專業(yè)相關學校的實力也有所了解,那么這時只要量體裁衣,對癥下藥,據(jù)自己的實力選擇一個喜歡的、合適學校就可以了。而對于跨專業(yè)的學生,則又分兩種情況。第一,相近專業(yè)轉。比較而言,這種轉還是容易的,因為同一門類的學科思維方式、知識基礎有相通性,可以觸類旁通,所以考生有這樣的想法可以去嘗試。第二,“文理大轉”。常言說“文轉理難,理轉文易”,其實不然。大多學生認為文科重感性認識,重記憶,只要臨考前突擊性的記憶一下就可以了。那么大家是否想過,上研究生意味著三年的學習生涯都要學習相關知識,畢業(yè)時需寫相關論文,畢業(yè)后可能還要從事此領域的工作。而文科需要極強的抽象思維、需要一定的文字功底、需要好的語言表達能力,甚至需要下功夫記憶知識,如果不具備這些因素,做以上這些事情會相當艱辛,因此,“理轉文”時亦要慎重?!拔霓D理”更不需多解釋,高等數(shù)學就是一個高門檻,那么自己的數(shù)學實力一般的話不要“雞蛋碰石頭”、“走險橋”。當然,“天下無難事,只怕有心人” ,“繩鋸木斷,水滴石穿”,相信有志于跨專業(yè)考研的同學定會正確評估自己的實力,定會破釜沉舟、背水一戰(zhàn)、全力以赴,一定會成功。
?????? 專業(yè)選好后,就可以有針對性的選擇學校,考生可結合以下幾點考慮:
第一因素:學校所在地
第一,該地區(qū)就業(yè)率。經(jīng)濟發(fā)達的地方往往是我們的首選,比如北京、上海。因為這些地方一方面生活質量高,一方面就業(yè)機會多,信息靈通,本地學生會比同層次外地學生往往能更快、更準確的掌握有效信息,隨之會有許多選擇和被選擇的機會。再者,在這些地方求學的學生在上學期間就會得到很多鍛煉實踐的機會,以為將來的工作做經(jīng)驗的積累。第二.該地環(huán)境的優(yōu)劣程度。三年的研究生生活使我們習慣了該城市的生活方式,意味著畢業(yè)后有可能不愿變換地方,那么該地方的環(huán)境狀況是否適合自己就應該在考生的考慮范圍內。第三.該地的消費水平和生活質量??忌募彝l件決定了自身的消費層次,這就需要結合自己的情況來選擇自己可以承擔費用的城市(公費除外)。當然,上學期間兼職謀生活是可行之策,但上學畢竟是為了學知識,而且未來職業(yè)更要求專業(yè)深度,因此,學習必須是第一位的,兼職必然影響學習成績,所以選擇城市需量力而行。
第二因素:學校在全國的
上述已說,熱門專業(yè)在一些學校未必實力雄厚,有可能是趁熱風而剛剛成立的,師資力量、硬件設備、教學水平都不強,而一些二、三流的學校里有可能擁有歷史悠久的強勢專業(yè)。那么,考生在選擇學校時,要對自己專業(yè)進行全國索引,了解它們的排名情況再行定奪。熱門專業(yè)普通學校,熱門學校普通專業(yè)都可以多加考慮,畢竟名校畢業(yè)后可以憑借它的名聲來打響第一炮。相對看來,熱門學校的熱門專業(yè)是挑戰(zhàn)系數(shù)最高的,也是最困難的。同時,該學校該專業(yè)的導師構成也要考慮在內,導師的教育背景、學術方向、科研成就、為人作風等都與學生日后的學業(yè)甚至就業(yè)前途息息相關,那么考生在選擇學校時就要多加一份關注。
第三因素:學校招生情況
研究生招生人數(shù)一般由計劃內和計劃外構成,而計劃內學生又分為免試保送生和統(tǒng)考生。免試學生的名額都算在招生簡章上的招生人數(shù)內,比如 清華大學通訊專業(yè)招生簡章標明招生10人,而內部保送的就占8名,那么實際招生人數(shù)只有2名,統(tǒng)考生競爭的實際名額也只有2個,而非10個。另一種情況,一些學校的有些專業(yè)可能往年招生,今年不招,也可能有些學校以前沒有這個專業(yè),而近年新增。因此,學生們要多搜集預報考專業(yè)相關學校的內部信息,探清招生人數(shù)中的實際外部招生名額,勿將一腔熱血化為烏有。
第四因素:個人實際情況
考生的學習成績、刻苦程度……是考生選擇學校和專業(yè)時的最內在因素。大家一定要根據(jù)自身條件結合預報學校、城市的客觀現(xiàn)實冷靜剖析,全方位考慮,爭取做出最理想、最理性的選擇。
第五因素:國家研究生招生政策的變化
第一因素:學校所在地
第一,該地區(qū)就業(yè)率。經(jīng)濟發(fā)達的地方往往是我們的首選,比如北京、上海。因為這些地方一方面生活質量高,一方面就業(yè)機會多,信息靈通,本地學生會比同層次外地學生往往能更快、更準確的掌握有效信息,隨之會有許多選擇和被選擇的機會。再者,在這些地方求學的學生在上學期間就會得到很多鍛煉實踐的機會,以為將來的工作做經(jīng)驗的積累。第二.該地環(huán)境的優(yōu)劣程度。三年的研究生生活使我們習慣了該城市的生活方式,意味著畢業(yè)后有可能不愿變換地方,那么該地方的環(huán)境狀況是否適合自己就應該在考生的考慮范圍內。第三.該地的消費水平和生活質量??忌募彝l件決定了自身的消費層次,這就需要結合自己的情況來選擇自己可以承擔費用的城市(公費除外)。當然,上學期間兼職謀生活是可行之策,但上學畢竟是為了學知識,而且未來職業(yè)更要求專業(yè)深度,因此,學習必須是第一位的,兼職必然影響學習成績,所以選擇城市需量力而行。
第二因素:學校在全國的 競爭力
上述已說,熱門專業(yè)在一些學校未必實力雄厚,有可能是趁熱風而剛剛成立的,師資力量、硬件設備、教學水平都不強,而一些二、三流的學校里有可能擁有歷史悠久的強勢專業(yè)。那么,考生在選擇學校時,要對自己專業(yè)進行全國索引,了解它們的排名情況再行定奪。熱門專業(yè)普通學校,熱門學校普通專業(yè)都可以多加考慮,畢竟名校畢業(yè)后可以憑借它的名聲來打響第一炮。相對看來,熱門學校的熱門專業(yè)是挑戰(zhàn)系數(shù)最高的,也是最困難的。同時,該學校該專業(yè)的導師構成也要考慮在內,導師的教育背景、學術方向、科研成就、為人作風等都與學生日后的學業(yè)甚至就業(yè)前途息息相關,那么考生在選擇學校時就要多加一份關注。
第三因素:學校招生情況
研究生招生人數(shù)一般由計劃內和計劃外構成,而計劃內學生又分為免試保送生和統(tǒng)考生。免試學生的名額都算在招生簡章上的招生人數(shù)內,比如 清華大學通訊專業(yè)招生簡章標明招生10人,而內部保送的就占8名,那么實際招生人數(shù)只有2名,統(tǒng)考生競爭的實際名額也只有2個,而非10個。另一種情況,一些學校的有些專業(yè)可能往年招生,今年不招,也可能有些學校以前沒有這個專業(yè),而近年新增。因此,學生們要多搜集預報考專業(yè)相關學校的內部信息,探清招生人數(shù)中的實際外部招生名額,勿將一腔熱血化為烏有。
第四因素:個人實際情況
考生的學習成績、刻苦程度……是考生選擇學校和專業(yè)時的最內在因素。大家一定要根據(jù)自身條件結合預報學校、城市的客觀現(xiàn)實冷靜剖析,全方位考慮,爭取做出最理想、最理性的選擇。
第五因素:國家研究生招生政策的變化
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