2015年考研：審計學(xué)案例分析（35）-跨考考研

　　隨著社會經(jīng)濟的發(fā)展，對審計人才的需求增加，為此國家開通了審計碩士專業(yè)學(xué)位，培養(yǎng)創(chuàng)新型審計人才。對于備戰(zhàn)2015年審計碩士考研的同學(xué)來說，不僅僅要提高政治和道德素養(yǎng)，還要掌握專業(yè)的審計理論和技能，使自己成為應(yīng)用型的審計專門人才。為了幫助大家更好地備戰(zhàn)2015考研，小編奉上2015年考研：審計學(xué)案例分析，希望通過分析案例，幫助大家打好更好地將理論和實踐結(jié)合。

　　下面請看2015年考研審計學(xué)案例分析(35)

　　收入循環(huán)審計案例

　　1.假定你于20X1年11月末對一個新客戶(Z公司)的應(yīng)收賬款進行函證。11月30日的應(yīng)收賬款余額為980 156元，明細賬戶為210戶，你從中抽取了60戶進行函證，其余額為677 220元。函證的對象中除了9戶以外，其余均收到回函(計51份)。在這些回函中，指出有差異的有10份，對于產(chǎn)生差異的原因這些企業(yè)分別解釋為：

　　(1)我們(Y公司)所欠的貨款(余額10萬元)已于10月20日付清。

　　(2)我們(X公司)所欠的貨款(余額20萬元)已于11月10日付清。

　　(3)我們(W公司)尚未收到貨物。

　　(4)我們(V公司)曾于9月份預(yù)付過貨款20萬元，這筆貨款足以抵付賬戶所示的欠款19萬元。

　　要求：針對以上問題，你將采用怎樣的審計程序?

　　2.在初次審計G公司的財務(wù)報表時，你決定函證部分應(yīng)收賬款。下列為你正考慮的應(yīng)收賬款賬戶。

　　公 司 年末應(yīng)收賬款 全年銷貨金額

　　甲 0萬 100萬

　　乙 3萬 6萬

　　丙 9萬 11萬

　　丁 20萬 220萬

　　要求：

　　(1)上述公司中你認為哪兩家最需要函證?請說明理由。

　　(2)假定上述四家公司為被審計單位的客戶，且上述金額為應(yīng)付賬款余額和全年購貨總額，你正準備從中抽取兩家進行應(yīng)付賬款函證，你認為哪兩家最需要函證?請說明理由。

　　參考分析：

　　1.對于(1)，可采用的審計程序：1)詢問主辦會計、出納，是否已收到Y(jié)公司在10月20日支付的貨款;2)抽查10月20日的銀行存款日記賬和該期間前后的銀行存款對賬單，驗證是否在該期間收到了該款項，若已收到，則進一步抽查該款項的會計憑證，審查是否屬于Z公司記賬錯誤;3)若不能查清，則請對方進一步提供付款憑證的復(fù)印件，再根據(jù)線索進一步審查。

　　對于(2)，其審查程序與(1)類似。

　　對于(3)，抽查已發(fā)貨物并開具發(fā)票的相關(guān)憑證，如銷售合同、發(fā)票、運單、出庫單等，驗證貨物是否確已發(fā)出;并可詢問相關(guān)業(yè)務(wù)人員，如銷售人員、倉庫保管、運輸人員等，還是Z公司為完成銷售任務(wù)而虛構(gòu)的客戶。還可根據(jù)發(fā)貨時間分析是否在運輸途中?

　　對于(4)，可查閱9月份預(yù)收賬款明細賬——V公司的記錄，查明該筆款項是否確已收到?是否記賬錯誤?并進行相應(yīng)的糾正。

　　2.(1)應(yīng)當選擇丁、丙兩家公司進行函證。因為應(yīng)收賬款函證的主要目的在于防止企業(yè)高估應(yīng)收賬款，虛增資產(chǎn)和銷售收入。丁、丙兩家公司應(yīng)收賬款期末余額較大，被高估和虛增的可能性越大，因而應(yīng)作為重點函證對象。

　　(2)應(yīng)當選擇丁、甲兩家公司進行函證。因為應(yīng)付賬款函證的主要目的在于防止企業(yè)隱瞞應(yīng)付賬款，虛減負債。本期向丁、甲兩家公司采購貨物數(shù)額較大，應(yīng)付賬款發(fā)生額較大，被隱瞞的可能性越大，因而應(yīng)作為重點函證對象。

　　知識在于積累，理論重在應(yīng)用，希望每一位備戰(zhàn)2015年審計碩士考研的學(xué)子都能夠取得勝利，為成為一名合格的審計人才做好準備，加油!

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