21考研發(fā)展心理學(xué)知識點(diǎn)梳理：嬰兒社會性的發(fā)展

　　考研心理學(xué)涵蓋的知識點(diǎn)較多，復(fù)習(xí)的難度較大。近幾年，心理學(xué)成了考研的熱門專業(yè)之一，考研競爭是非常激烈的，想要更好的準(zhǔn)備心理學(xué)考研，就要對報(bào)考專業(yè)有充分的認(rèn)知。下面為大家整理了2021考研發(fā)展心理學(xué)知識要點(diǎn)：嬰兒社會性的發(fā)展，供大家參考。

　　嬰兒社會性的發(fā)展

　　1.嬰兒的情緒發(fā)展

　　嬰兒出生后即有伴隨表情的情緒表現(xiàn)，在成熟和后天環(huán)境的作用下，情緒不斷發(fā)展、分化。

　　嬰兒出生即有自發(fā)性的內(nèi)源性微笑，在5-6周時(shí)出現(xiàn)對人的特別微笑——社會性微笑。

　　2.嬰兒的依戀

　　(1)依戀的概念

　　依戀(attachment)：個(gè)體與主要撫養(yǎng)者發(fā)展出的一種特殊的、積極的情感紐帶

　　是個(gè)體最初的社會性聯(lián)結(jié)，也是情感社會化的重要標(biāo)志。

　　(2)依戀的標(biāo)志

　?、賸雰涸噲D維持與依戀對象的接觸

　?、诋?dāng)依戀對象不再時(shí)，嬰兒會表現(xiàn)出煩惱

　?、蹕雰汉鸵缿賹ο笤谝黄饡虞p松快樂，而與他人時(shí)則會更加焦躁不安

　　(3)與母親的依戀

　　嬰兒通常依戀的對象是母親，是否同母親形成依戀以及依戀的性質(zhì)如何，直接影響著嬰兒情緒情感、社會行為、人格特征和與人交往基本態(tài)度的形成。之所以大多以母親為依戀對象主要是因?yàn)樗狞c(diǎn)：

　?、僬疹檵雰簳r(shí)間最長

　　②母親照顧的反應(yīng)性最強(qiáng)

　?、墼趮雰荷砩锨楦型度胱疃啵c嬰兒最親密

　　④經(jīng)常出現(xiàn)在如進(jìn)食、排便等關(guān)鍵時(shí)間段

　　(4)依戀的階段

　　鮑爾比、艾斯沃斯等將嬰兒依戀發(fā)展分為以下三個(gè)階段：

　?、俚谝浑A段：無差別的社會反應(yīng)階段

　　這個(gè)時(shí)期嬰兒對人反應(yīng)的最大特點(diǎn)即是不加區(qū)分、無差別的反應(yīng)

　?、诘诙A段：有差別的社會反應(yīng)階段

　　對母親、嬰兒熟悉的人、陌生人的反應(yīng)有了區(qū)別和選擇，對母親更為偏愛

　?、鄣谌A段：特殊的情感聯(lián)結(jié)階段

　　此階段嬰兒與母親的依戀基本形成，與母親的關(guān)系符合依戀的標(biāo)志，而對陌生人則更加排斥

　　(5)依戀的類型

　　艾斯沃斯等通過“陌生情境”研究法，根據(jù)嬰兒在陌生情境中的不同反應(yīng)，認(rèn)為嬰兒依戀存在三種類型：

　　①安全型

　　嬰兒在母親里離開時(shí)憂傷;母親出現(xiàn)后尋求親近、安慰和接觸

　　如果，母親能非常關(guān)心嬰兒所處的狀態(tài)，注意聽取并正確理解嬰兒的信號，然后作出及時(shí)、恰當(dāng)、關(guān)愛的反應(yīng)，嬰兒就能發(fā)展對母親的信任和親近，形成安全型依戀。反之則不能。

　?、诨乇苄?/p>

　　嬰兒表現(xiàn)冷淡，母親出現(xiàn)后主動(dòng)躲開或忽視。

　　回避型與反抗型都屬于不安全型依戀。

　?、鄯纯剐?矛盾型)

　　嬰兒在母親離開后不安焦慮;母親返回后仍不能安靜，并表現(xiàn)出生起和地址，但同時(shí)又有接觸需要

　　3.早期同伴交往#

　　嬰兒與同伴交往的三個(gè)階段：以客體為中心、簡單交往、互補(bǔ)性交往

　　穆勒和范德從社會技能發(fā)展角度的分段：簡單社會交往、社會性互相影響、同伴游戲、早期友誼

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