2016考研時(shí)政熱點(diǎn)解析：大學(xué)生就業(yè)問題_跨考網(wǎng)

　　2016考研時(shí)政熱點(diǎn)解析：大學(xué)生就業(yè)問題

　　對(duì)于廣大畢業(yè)生來(lái)說，一談到就業(yè)，很多人就會(huì)在后面加個(gè)“難”字。還有很多人，為了逃避就業(yè)，選擇考研來(lái)應(yīng)對(duì)這一困境。大學(xué)生就業(yè)難在90年代已經(jīng)開始了，現(xiàn)如今，大學(xué)生就業(yè)難早已算不得什么新聞，然而，難度卻在持續(xù)增加。就業(yè)難現(xiàn)象的概念已經(jīng)發(fā)生了轉(zhuǎn)變，從傳統(tǒng)意義上的“找工作難”，到難度在于實(shí)現(xiàn)“高質(zhì)量的就業(yè)”。

　　根據(jù)調(diào)查顯示，大學(xué)生就業(yè)的排序，靠前的依然是北上廣，區(qū)域分布是東部、中部、西部。當(dāng)然，隨著大學(xué)生就業(yè)空間被壓縮，專業(yè)對(duì)口已經(jīng)越來(lái)越難實(shí)現(xiàn)，擇業(yè)方面大學(xué)生的“話語(yǔ)權(quán)”越來(lái)越小。不僅如此，初次就業(yè)的薪酬水平也保持著“原地踏步”，大學(xué)生畢業(yè)起步薪水實(shí)際上“隱性滑坡”。

　　問題出現(xiàn)了總是需要解決的，政治思修法基這門學(xué)科就以考點(diǎn)的形式給出了明確的答案。下面跨考小編就把相關(guān)考點(diǎn)加以匯總，請(qǐng)同學(xué)們注意總結(jié)：

　　1、正確認(rèn)識(shí)當(dāng)前我國(guó)的就業(yè)形勢(shì)

　　大學(xué)生的擇業(yè)和創(chuàng)業(yè)應(yīng)當(dāng)適應(yīng)時(shí)代的需要，既要追求自己的職業(yè)理想，更要符合社會(huì)的實(shí)際需要。正確認(rèn)識(shí)和把握我國(guó)當(dāng)前的就業(yè)形勢(shì)，是同學(xué)們理性擇業(yè)、奮發(fā)創(chuàng)業(yè)的重要條件。

　　近年來(lái)，隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展，就業(yè)再就業(yè)工作也取得了明顯成效，但就業(yè)再就業(yè)形勢(shì)依然較為嚴(yán)峻。當(dāng)前我國(guó)的就業(yè)壓力較大，造成這種局面的原因是多方面的(注意：此處是2015年大綱解析新增考點(diǎn)，可能以選擇題的形式考查)：

　　其一，我國(guó)人口基數(shù)大，需要就業(yè)的人員多，就業(yè)高峰持續(xù)時(shí)間長(zhǎng)。

　　其二，就業(yè)機(jī)制有待完善。用人機(jī)制和人才流動(dòng)機(jī)制還不健全，勞動(dòng)力市場(chǎng)發(fā)育不完善，勞動(dòng)力要素的配置還未達(dá)到完全優(yōu)化。

　　其三，就業(yè)觀念有待更新。當(dāng)前在就業(yè)問題上，一些人的就業(yè)觀念仍然滯后，缺乏到基層和農(nóng)村擇業(yè)創(chuàng)業(yè)的積極性，或者不從自身?xiàng)l件和現(xiàn)實(shí)環(huán)境出發(fā)，就業(yè)期望不符合實(shí)際。

　　較好地解決目前的就業(yè)問題，固然需要黨和政府加強(qiáng)引導(dǎo)，為大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)造良好的條件和環(huán)境，但更需要同學(xué)們樹立正確的擇業(yè)觀和創(chuàng)業(yè)觀。

　　2、樹立正確的擇業(yè)觀與創(chuàng)業(yè)觀

　　(1)樹立正確的擇業(yè)觀

　　第一，樹立崇高職業(yè)理想，重視人生價(jià)值實(shí)現(xiàn)。

　　第二，服從社會(huì)需要，追求長(zhǎng)遠(yuǎn)利益。

　　第三，打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，做好充分準(zhǔn)備。

　　(2)樹立正確的創(chuàng)業(yè)觀

　　第一，要有積極創(chuàng)業(yè)的思想準(zhǔn)備。

　　第二，要有敢于創(chuàng)業(yè)的勇氣。

　　第三，要提高創(chuàng)業(yè)的能力。

　　(3)在艱苦中鍛煉與在實(shí)踐中成才

　　除了要培養(yǎng)正確的擇業(yè)觀與創(chuàng)業(yè)觀，在艱苦中鍛煉是成才的必要條件。在艱苦中鍛煉，是對(duì)社會(huì)責(zé)任的自覺擔(dān)當(dāng)，也是對(duì)人生歷程的自覺準(zhǔn)備?！扒匀f(wàn)漉雖辛苦，吹盡黃沙始見金”、“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹”，這些格言警句都說明，在艱苦的環(huán)境中磨煉，是成長(zhǎng)、成人、成才的必要條件。

　　實(shí)踐不僅是人才成長(zhǎng)的動(dòng)力，而且是衡量人才的標(biāo)準(zhǔn)。對(duì)于大學(xué)生來(lái)說，在實(shí)踐中成才的一條重要途徑是把自己的擇業(yè)和創(chuàng)業(yè)定位于到基層去、到農(nóng)村去、到邊疆去、到祖國(guó)最需要的地方去建功立業(yè)。

　　在平常的學(xué)習(xí)中，我們不僅要積累新聞素材，更要理解時(shí)政熱點(diǎn)背后的考點(diǎn)，掌握精髓，這才是政治得高分的關(guān)鍵所在。

關(guān)注“跨考教育”，聽說考研的人都關(guān)注了!