2017考研政治馬原部分考點：質(zhì)量互變規(guī)律相關(guān)含義理解
當(dāng)人們研究事物的聯(lián)系和發(fā)展時，首先遇到質(zhì)和量的相互關(guān)系，并發(fā)現(xiàn)由量轉(zhuǎn)化為質(zhì)和由質(zhì)轉(zhuǎn)化為量的質(zhì)量互變規(guī)律。這一規(guī)律揭示出任何事物都具有質(zhì)的規(guī)定性和量的規(guī)定性，都表現(xiàn)為質(zhì)與量的統(tǒng)一量變與質(zhì)變是事物運動兩種基本的狀態(tài)，—切事物的發(fā)展變化都表現(xiàn)為由量變到質(zhì)變和由質(zhì)變到量變的質(zhì)量互變過程。
質(zhì)、量、度
質(zhì)就是一事物成為它自身并區(qū)別于他事物的內(nèi)部所固有的規(guī)定性。特定的質(zhì)就是特定的事物存在本身，質(zhì)和事物的存在是直接同一的。某物之所以存在，之所以是它自己，并與他物相區(qū)別，就是出于它具有自身的質(zhì)的規(guī)定性。由于各種事物都具有自身的特定的質(zhì)，因而世界上的事物呈現(xiàn)出五彩繽紛、千差萬別的生動景象。
質(zhì)和事物的直接同一，具有兩方面的含義：
其一是說，事物總是具有一定質(zhì)的事物，不具有一定質(zhì)的事物是根本不存在的;
其二是說，質(zhì)又總是一定事物的質(zhì)，脫離一定事物的質(zhì)也是根本不存在的。由于質(zhì)與事物直接同一，因而它是事物內(nèi)在的規(guī)定性。這種內(nèi)在的規(guī)定性只有通過這一事物與他事物的關(guān)系，通過事物之間的區(qū)別才能表現(xiàn)出來。
一事物與他事物的關(guān)系是復(fù)雜的，因而事物的質(zhì)往往表現(xiàn)為多種多樣的屬性或特性。屬性就是一事物與他事物在相互聯(lián)系中表現(xiàn)出來的質(zhì)。
事物本身所具有的屬性是多方面的，其中有本質(zhì)屬性和非本質(zhì)屬性。不同的屬性，對于確定事物的質(zhì)具有不同的作用。人們確定事物的質(zhì)，要考慮到各方面的聯(lián)系和作用，把握事物各方面屬性的總和。但是，要在事物的諸多屬性中，確定哪些是對事物的質(zhì)具有決定作用的本質(zhì)屬性，還必須考慮到社會實踐的需要，把社會實踐作為實際的確定者。離開人類實踐去確定事物的質(zhì)，也就失去了實際的意義。
人們依據(jù)不同的質(zhì)來區(qū)別不同的事物，那么，人們又怎樣區(qū)分在質(zhì)上相同的事物呢?這就必須由質(zhì)的范疇進入到量的范疇。
量和質(zhì)一樣，也是事物所固有的一種規(guī)定性，它是事物的規(guī)模、程度、速度，以及它的構(gòu)成成分在空間上的排列組合等等可以用數(shù)量表示的規(guī)定性。例如，物體的大小，質(zhì)量的疏密、等，都是事物量的規(guī)定性。量的規(guī)定性又可區(qū)分為內(nèi)涵的量和外延的量，外延的量是表示事物存在范圍和廣度的量，是可以用機械的方法來計算的量。內(nèi)涵的量是表示事物等級程度、構(gòu)成方式、功能過程的量，它比外延的量更加深刻，是不能用機械的方法來加以計算的。
質(zhì)和量是事物的兩種不同的規(guī)定性。質(zhì)和事物的存在是直接同一的，而量與事物的存在并不直接同—。同一事物在一定范圍內(nèi)，數(shù)量的增減、功能的變化、結(jié)構(gòu)的一定變動并不影響某物之為某物。量總是存在著一定的變化幅度的。
作為質(zhì)和量之統(tǒng)一的度，就是事物保持自己質(zhì)的量的限度、幅度、范圍，是和事物的質(zhì)相統(tǒng)一的數(shù)量界限。例如，在一個標準大氣壓下，水的度就是0℃-100℃，在這個幅度內(nèi)，水保持其自身不變。如果超出0℃-100℃這個范圍，突破度的兩個關(guān)節(jié)點或臨界點(0℃或 100℃)，水就失去自己的質(zhì)，而變成冰或水蒸汽。在度中，質(zhì)和量處于不可分離的統(tǒng)一中。
首先，度是質(zhì)和量的互相結(jié)合。一方面量中有質(zhì)，質(zhì)中的量不是單純的量，而是只有一定質(zhì)的量;另一方面質(zhì)中有量，量中的質(zhì)也不是單純的質(zhì)，而是具有一定量的質(zhì)。
其次，度又是質(zhì)和量的互相規(guī)定。質(zhì)規(guī)定著它的對立面量，如水規(guī)定著它的溫度是0℃一100℃;量也規(guī)定著它的對立面質(zhì)，如0℃一100℃則規(guī)定著與這個溫度相對的質(zhì)是水。
質(zhì)和量的互相結(jié)合和互相規(guī)定，使質(zhì)量雙方在特定的度的范圍內(nèi)處于統(tǒng)一狀態(tài)，形成某物之所以為某物的質(zhì)和量的統(tǒng)一體，一旦某物的質(zhì)和量的統(tǒng)一體發(fā)生分裂，也就是質(zhì)的超出或破壞，某物就會轉(zhuǎn)化為他物而形成新的質(zhì)和量的統(tǒng)一體。
以上就是為大家整理的2017考研馬克思主義基本原理部分考點——質(zhì)量互變規(guī)律相關(guān)含義理解，大家可以參考一下，合理分配復(fù)試時間，爭取在有限的時間內(nèi)最有效地復(fù)習(xí)。
如果大家對自己的復(fù)習(xí)沒有信心，想在最后這段時間沖刺一把，可以加入我們的2017公共課密押保分班，幫你沖刺押題、作文批改，還能全真?？迹谧詈箨P(guān)頭助你一筆之力!報名參加公共課密押保分班
2017考研信息交流群：329446765
| 相關(guān)推薦 | ||
| 復(fù)習(xí)指導(dǎo) | 2017考研大綱及解析原文 | 2017考研公共課最后時刻保分通道 |
| 考研時間 | 跨考教育整理——2017年考研時間表 | 考研報名及現(xiàn)場確認流程 |
| 真題分數(shù)線 | 2016考研真題及答案解析 | 歷年考研國家線匯總（跨考教育整理） |
2022考研初復(fù)試已經(jīng)接近尾聲，考研學(xué)子全面進入2023屆備考，跨考為23考研的考生準備了10大課包全程準備、全年復(fù)習(xí)備考計劃、目標院校專業(yè)輔導(dǎo)、全真復(fù)試模擬練習(xí)和全程針對性指導(dǎo)；2023考研的小伙伴針也已經(jīng)開始擇校和復(fù)習(xí)了，跨考考研暢學(xué)5.0版本全新升級，無論你在校在家都可以更自如的完成你的考研復(fù)習(xí)，暑假集訓(xùn)營帶來了院校專業(yè)初步選擇，明確方向；考研備考全年規(guī)劃，核心知識點入門；個性化制定備考方案，助你贏在起跑線，早出發(fā)一點離成功就更近一點！
點擊右側(cè)咨詢或直接前往了解更多
| 考研院校專業(yè)選擇和考研復(fù)習(xí)計劃 | |||
| 2023備考學(xué)習(xí) | 2023線上線下隨時學(xué)習(xí) | 34所自劃線院?？佳袕?fù)試分數(shù)線匯總 | |
| 2022考研復(fù)試最全信息整理 | 全國各招生院校考研復(fù)試分數(shù)線匯總 | ||
| 2023全日制封閉訓(xùn)練 | 全國各招生院?？佳姓{(diào)劑信息匯總 | ||
| 2023考研先知 | 考研考試科目有哪些？ | 如何正確看待考研分數(shù)線？ | |
| 不同院校相同專業(yè)如何選擇更適合自己的 | 從就業(yè)說考研如何擇專業(yè)？ | ||
| 手把手教你如何選專業(yè)？ | 高校研究生教育各學(xué)科門類排行榜 | ||
相關(guān)推薦
跨考考研課程
| 班型 | 定向班型 | 開班時間 | 高定班 | 標準班 | 課程介紹 | 咨詢 |
| 秋季集訓(xùn) | 沖刺班 | 9.10-12.20 | 168000 | 24800起 | 小班面授+專業(yè)課1對1+專業(yè)課定向輔導(dǎo)+協(xié)議加強課程(高定班)+專屬規(guī)劃答疑(高定班)+精細化答疑+復(fù)試資源(高定班)+復(fù)試課包(高定班)+復(fù)試指導(dǎo)(高定班)+復(fù)試班主任1v1服務(wù)(高定班)+復(fù)試面授密訓(xùn)(高定班)+復(fù)試1v1(高定班) | |
| 2023集訓(xùn)暢學(xué) | 非定向（政英班/數(shù)政英班） | 每月20日 | 22800起(協(xié)議班) | 13800起 | 先行階在線課程+基礎(chǔ)階在線課程+強化階在線課程+真題階在線課程+沖刺階在線課程+專業(yè)課針對性一對一課程+班主任全程督學(xué)服務(wù)+全程規(guī)劃體系+全程測試體系+全程精細化答疑+擇校擇專業(yè)能力定位體系+全年關(guān)鍵環(huán)節(jié)指導(dǎo)體系+初試加強課+初試專屬服務(wù)+復(fù)試全科標準班服務(wù) |
