2017考研政治:辯證點(diǎn)撥啟示類(lèi)分析題如何解題
從考研大綱出發(fā),能知道2017考研政治各題型之間的分值與去年相比并無(wú)變化,但是因?yàn)榻衲昕佳姓握w變動(dòng)很大,政治復(fù)習(xí)的難度也有所提升,要想實(shí)現(xiàn)靠政治提分的目的,那么它的答題技巧就是你的必備技能,今天小編帶來(lái)了啟示類(lèi)分析題的解題思路,希望對(duì)大家的復(fù)習(xí)有所幫助!
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【特點(diǎn)簡(jiǎn)析】
“啟示”類(lèi)設(shè)問(wèn)基本上都以“啟示”一詞為題眼,要求學(xué)生根據(jù)材料有關(guān)信息分析出有關(guān)借鑒意義,即啟示。另外,也有個(gè)別題目沒(méi)有“啟示”一詞,而代之以“應(yīng)該”一詞,如“材料告訴我們應(yīng)該怎么做”,但其實(shí)還是屬于“啟示”類(lèi)設(shè)問(wèn)。此類(lèi)設(shè)問(wèn)的基本模式是兩種,一種是“材料給我們什么啟示”,另一種是“指材料啟示我們應(yīng)該如何做”。但不管是哪一種模式,都要求學(xué)生能很好的閱讀材料,從中提取出有效的信息,并能在此基礎(chǔ)上更進(jìn)一步分析出相關(guān)信息背后的意義來(lái),因此對(duì)學(xué)生有較高的能力要求。
【思路點(diǎn)撥】
“啟示”類(lèi)設(shè)問(wèn)的解題關(guān)鍵有兩點(diǎn):
一是分析材料,明確材料中的做法。對(duì)材料要全面分析,特別要是分析狀態(tài)和措施兩個(gè)層次。從狀態(tài)的角度看,要分析材料反映的問(wèn)題是什么,或意義有哪些,然后從問(wèn)題產(chǎn)生的原因中吸取教訓(xùn),從成功之處總結(jié)經(jīng)驗(yàn),從而得出“啟示”。從措施的角度看,要分析材料中成功的做法有哪些,不成功的做法又有哪些,成功的做法啟示我們可以或應(yīng)該這樣做,不成功的做法則啟示我們不應(yīng)該或不可以這樣做。這就是對(duì)我們的啟示。
二是回歸教材,找到知識(shí)的對(duì)應(yīng)點(diǎn)。在上述分析材料的基礎(chǔ)上,再回歸教材,把分析得出的結(jié)論與教材基本原理、基本觀點(diǎn)對(duì)應(yīng)起來(lái),即弄清材料對(duì)我們的啟示——“應(yīng)該怎樣做”或“不應(yīng)該怎樣做”,在教材上的內(nèi)容到底是哪些,然后把材料與基礎(chǔ)知識(shí)結(jié)合起來(lái)進(jìn)行分析即可。
【失誤提示】
“啟示”類(lèi)設(shè)問(wèn)在解答過(guò)程中,學(xué)生極容易出現(xiàn)兩個(gè)問(wèn)題:一是脫離材料,只是簡(jiǎn)單地羅列教材知識(shí),這是不符合設(shè)問(wèn)要求的。一定要注意是從材料中得出啟示。二是原理與方法論的相脫離,要么只寫(xiě)原理性的知識(shí),要么只寫(xiě)方法論的內(nèi)容。對(duì)于現(xiàn)狀的分析,直接找到的往往是原理性的內(nèi)容,我們?cè)诖痤}過(guò)程中不應(yīng)忽略其方法論要求;對(duì)于措施的分析,雖然直接找到的往往是方法論的內(nèi)容,但在答題過(guò)程中也應(yīng)指出有關(guān)方法論的原理依據(jù)。
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