考研政治分析題三大題型解析_跨考網(wǎng)
????????分析題從不同的角度劃分出不同類型,從題型的形式看,以往考試中的論述題、材料題以及辨析題,都屬于分析題。從分析的內(nèi)容對象上說,相對可分為:知識、原理性的分析題;社會現(xiàn)象、客觀實際性的分析題;材料性的分析題。
A.知識、原理性的分析題
????????知識、原理性的分析題,一般說來,它要求熟練掌握和理解所學各門學科的知識和原理,重點考查考生對知識、原理的理解和掌握程度,以及運用這些知識、原理分析解決一定問題的能力。
????????如2002年的試題:“改革開放以來,人們收入分配差距有所擴大。請結(jié)合我國社會主義初級階段的收入分配理論和社會主義最終要實現(xiàn)的目標,對這一現(xiàn)象進行分析。”這一試題也是知識、原理性的分析題,它不僅要求考生懂得我國社會主義初級階段關(guān)于收入分配的理論,而且要求考生掌握社會主義最終要實現(xiàn)“共同富裕”這一目標的知識,并運用上述理論和最終目標的知識,正確分析、論述“差距有所擴大”的這一社會現(xiàn)實。
B.社會現(xiàn)象、客觀實際性的分析題
????????這類分析題同知識、原理性的分析題有密切聯(lián)系,它們都需要運用一定的知識、原理分析實際問題。不同之處在于,這類分析題往往并不指明運用哪方面的具體知識、原理去分析實際問題,而是從試題給定的社會現(xiàn)象、客觀實際、國內(nèi)外重大事件或問題中,分析、概括其中所蘊含和體現(xiàn)的有關(guān)知識、原理,并運用這些原理、知識去分析和論述試題給出的社會現(xiàn)象、客觀實際,揭示出它們同一定的原理、知識之間的內(nèi)在關(guān)聯(lián)和必然聯(lián)系,從而對既定的現(xiàn)象、實際和問題,作出正確的分析、說明和論述。
????????在以往的試題中,如:“改革開放以后,我國對城市土地征收使用費,并按不同地段確定不同的收費標準。試析這樣做的理論依據(jù)及其現(xiàn)實意義”;“馬克思、恩格斯曾預計社會主義革命首先在發(fā)達的資本主義國家發(fā)生。然而社會主義革命卻首先在比較落后的國家成為現(xiàn)實。試析這些國家社會主義革命取得勝利的原因,并闡明我國社會主義要經(jīng)歷一個相當長的初級階段的必然性”,等等。
????????諸如此類的試題,都屬于社會現(xiàn)象、客觀實際性的分析題。解答這類的分析題,既要看到它同知識、原理性分析題的一致性,又要看到它與這類分析題的不同特點,相比之下,它的難度更大一些。
C.材料性分析題
????????材料性分析題是分析題中比較典型的形式。其特點是:它提供若干條現(xiàn)成材料,從材料中提出若干問題,要求考生按照所提供的材料進行分析論述,回答它所提出的問題,對材料作出正確的理論說明。
????????材料性的分析題所提供的材料,從過去的試題看,其范圍是比較廣泛的,如史料性的材料,社會主義建設(shè)的材料,當代世界經(jīng)濟、政治等方面的材料,一些著名人物的言論材料等。材料范圍比較廣泛,但所有的材料都是圍繞著政治理論的基本知識、基本理論選取的,是同政治理論密切相關(guān)的。
????????回答材料性分析題,應(yīng)該注意如下幾個問題:
????????第一,必須認真閱讀試題所提供的材料,真正弄懂和理解材料的內(nèi)容,搞清楚它所要說明的問題實質(zhì)。這是分析材料和正確回答問題的基礎(chǔ)。
????????第二,在弄懂材料的內(nèi)容和實質(zhì)的基礎(chǔ)上,確定回答問題的思想方向和理論范圍,即用什么思想觀點或哪方面理論,去分析、論述試題所提供的材料和回答它所提出的問題。另外,材料性分析題所涉及的知識和理論,往往不是單一性的,而帶有學科性,需要對有關(guān)知識和理論進行綜合而靈活的運用。
????????第三,在對材料的分析過程中,必須把材料的內(nèi)容同試題的提問緊緊地聯(lián)系起來,緊扣題意,而不要脫離材料內(nèi)容和提問之間的內(nèi)在聯(lián)系泛泛地回答問題。否則就可能犯所答非所問、含混不清的錯誤。
????????第四,在試題所提供的材料中,有的是正面材料,有的是反面材料;試題依據(jù)材料所提的問題有的需要從正面分析論述,有的則需要分析批判。要根據(jù)不同的情況,進行不同的理論論述,通過抽象和概括、分析和綜合,一個個地回答試題所提出的問題(問題往往不是一個而是幾個),不要對若干問題作籠統(tǒng)的回答。
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