2011考研數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)三節(jié)棍之線代篇_跨考網(wǎng)

線性代數(shù)在考研數(shù)學(xué)一二三中所占比例均是22%，而且近幾年大綱有關(guān)線性代數(shù)部分的內(nèi)容和要求基本都保持不變。對(duì)于考研復(fù)習(xí)備考來(lái)說(shuō)，只要緊抓基本知識(shí)點(diǎn)就能將考研數(shù)學(xué)中的線性代數(shù)的33分全部一網(wǎng)打盡!

　　線性代數(shù)如何復(fù)習(xí)才能在考試時(shí)把所有相關(guān)分?jǐn)?shù)收入囊中呢?

　　一、戰(zhàn)略上藐視它，戰(zhàn)術(shù)上重視它

　　對(duì)大多數(shù)同學(xué)來(lái)說(shuō)，線性代數(shù)所占分值的33分怎么也比不上高等數(shù)學(xué)所占的84分重要，所以在復(fù)習(xí)的時(shí)候在心理上就給了分值多的科目更多的關(guān)注，而且不論是大學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的順序還是考研輔導(dǎo)基礎(chǔ)班、強(qiáng)化班還是沖刺班的復(fù)習(xí)都是從高等數(shù)學(xué)開始，這導(dǎo)致同學(xué)們潛意識(shí)上對(duì)線性代數(shù)的疏遠(yuǎn)。這種狀況需要糾正。線性代數(shù)的內(nèi)容不多，重點(diǎn)也很突出，容易掌握，滿分是完全可能的。

　　二、鞋合不合適只有腳知道

　　考研復(fù)習(xí)備考的時(shí)候每個(gè)人都需要輔導(dǎo)資料的幫助，但資料的選擇要合適，可從幾個(gè)方面評(píng)價(jià)：看其是否按考研大綱的要求編寫，看其對(duì)基本內(nèi)容的講述是否深入且易懂，看其層次性是否分明,看其歸納總結(jié)是否全面系統(tǒng)等等，如 “考研數(shù)學(xué)線性代數(shù)過(guò)關(guān)與提高”相對(duì)來(lái)說(shuō)就適合考生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固及深入理解。

　　三、解題能力的提高是需要訓(xùn)練的

　　線性代數(shù)的主要考點(diǎn)集中在向量組的線性相關(guān)性與無(wú)關(guān)性、線性方程組、特征值與特征向量、二次型上，矩陣與行列式摻雜其中。大綱規(guī)定的各個(gè)考點(diǎn)都有一些公式需要記憶，同時(shí)大家還要注意：書中總結(jié)出的公式與結(jié)論在什么時(shí)候可以直接用，什么時(shí)候不能直接用。對(duì)此，很多同學(xué)感到迷惑。這里提醒大家，“考研數(shù)學(xué)線性代數(shù)過(guò)關(guān)與提高”中“內(nèi)容概述”部分的結(jié)論都可直接應(yīng)用，除非題目本身就是證明該公式或結(jié)論，“重要公式與結(jié)論”部分的結(jié)論在解答題中的某個(gè)問(wèn)題的過(guò)程中時(shí)可直接用，為保險(xiǎn)起見，可注明所用公式的原貌。客觀題中在不違反邏輯關(guān)系前提下所有正確的公式都可用。

　　四、孤獨(dú)站在這舞臺(tái)，聽到掌聲響起來(lái)

　　考研備考的過(guò)程比較長(zhǎng)，這是對(duì)考生毅力的考驗(yàn)。當(dāng)這場(chǎng)馬拉松賽進(jìn)行到一半時(shí)，考研同路人一個(gè)個(gè)倒下了，你是否還巍然屹立，堅(jiān)持前行?堅(jiān)持了，掌聲與鮮花就可能屬于你，否則，之前的辛苦就是浪費(fèi)。

　　道理也許人人都懂，關(guān)鍵看是否付之行動(dòng)。成功后有鮮花掌聲，失敗會(huì)引來(lái)磚頭，你選擇哪條路?

　　堅(jiān)持到底，最后的勝利就屬于你!GO!