考研數(shù)學：怎么看待數(shù)學三_跨考網(wǎng)

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??????? 2009年全國碩士研究生入學統(tǒng)一考試數(shù)學考試大綱的發(fā)布真是一石激起千層浪，大綱關(guān)于數(shù)學四并入數(shù)學三的消息引起無數(shù)考數(shù)學四的學子的焦慮，因為其中包括數(shù)學四忽略的內(nèi)容，而這些同學在復習時基本不曾觸碰之。在老師的安慰下，輔導專家的分析幫助下，數(shù)學四的同學們投入了擴大范圍后的補漏中。而原考數(shù)學三的同學們也處于觀望中，雖然有很多權(quán)威專家預測“三、四”聯(lián)姻后會為了遷就“四”而使“三”占一定的先機，但依然不能安撫考生同學易受傷的心。

　　2009考研考試結(jié)束了，參與者們無論在戰(zhàn)場上發(fā)揮如何都已經(jīng)放下了備考的心，但正在路上的2010年考生們又逐漸提起了脆弱的心。

　　且讓我們揭開紗?？赐糁當?shù)學三四與今朝之數(shù)學三，為同學們指出復習之明路。

　　2009年數(shù)學三真題中微積分與線性代數(shù)部分的難度相對于2008年相來都稍有所降低，其中有八個題目與數(shù)學一相同，題目基礎(chǔ)，但方法靈活?？疾榛靖拍?、基本性質(zhì)、基本原理、基本公式及運算應用能力、邏輯推理能力、解決問題的能力等。這些也是《微積分過關(guān)與提高》《線性代數(shù)過關(guān)與提高》等圖書所強調(diào)及有所突顯的。

　　因以往數(shù)學四不要求數(shù)理統(tǒng)計，故2009年數(shù)學三真題在數(shù)理統(tǒng)計方面題量少，只以一個4分小題作代表，與2004年至2008年的每年一個11分以上大題的情況形成顯明對比。兩個概率的大題都是有關(guān)概率論的，且題目較基礎(chǔ)，所以概率統(tǒng)計部分題目的覆蓋面及難度比以往數(shù)學三低了一些?？傮w來說，是符合考前輔導老師的預測的。

　　但是否2010年的數(shù)學三依然承襲2009年的難度呢？本人的觀點是：未必！2009是數(shù)學三四合并第一年，可作為數(shù)學四向數(shù)學三的過度，但之后可能會有所回升！

　　這提醒數(shù)學三的同學們，09真題難度的參考價值不如往年，但題目的靈活性卻勝于往年，所以復習時既應加大一些深度，同時，對基本概念、性質(zhì)、公式的使用更注重巧妙性。