考研數(shù)學(xué)復(fù)習(xí):謹防備考三大誤區(qū)_跨考網(wǎng)

　　2013考研的復(fù)習(xí)已進入了關(guān)鍵的沖刺階段，對于公共課的數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)來說，保持良好的心態(tài)、掌握恰當?shù)膹?fù)習(xí)方法、策略能在最后階段里快速提高成績。但到了最后階段，很多同學(xué)往往心態(tài)波動較大、要么過于樂觀，要么過于悲觀，都會直接影響最后的成績。跨考教育考研輔導(dǎo)團隊結(jié)合多年輔導(dǎo)經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)往年數(shù)學(xué)成績不理想的部分同學(xué)在最后階段備考中存在以下誤區(qū)，今天總結(jié)分享出來，希望廣大考生要引以為戒。

　　誤區(qū)一：“分區(qū)復(fù)習(xí)”

　　很多同學(xué)都傾向于把數(shù)學(xué)分為三區(qū)——高數(shù)、線代、概率(數(shù)二除外)，先把高數(shù)復(fù)習(xí)得滾瓜爛熟了，再著手復(fù)習(xí)剩下兩門(數(shù)二一門)。這樣做有幾點危害：如果你在一段時間只是看高數(shù)，看個兩三遍，確實可以在短時間內(nèi)有很大的進步，公式也都記住了，題目也做的可以背出來了，基本上在高數(shù)方面所向無敵了。但不要忘記人的遺忘特性有多么恐怖，等你放下高數(shù)書，花很多時間餓補線代、概率(數(shù)二除外)時，辛辛苦苦在你腦中積攢下來的知識又會丟回到課本中。

　　建議：同學(xué)們一定在復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)時，把這三門科目(數(shù)二兩門)視為一個整體。一輪復(fù)習(xí)就是按部就班、踏踏實實地把三門科目(數(shù)二兩門)按順序復(fù)習(xí)完。我相信到現(xiàn)在這個階段，大家應(yīng)該只是在每科目中有部分章節(jié)掌握不到位，那么就需要大家在復(fù)習(xí)時把理解不清晰的章節(jié)、知識點記錄下來或是特別標注，那么再下一輪復(fù)習(xí)時就可以有針對性。隨著“大限”將至，同學(xué)們在復(fù)習(xí)時一定要越來越有目的性，不能再像強化訓(xùn)練一樣全面撒網(wǎng)、泛泛掌握了，現(xiàn)在的重心應(yīng)該是查漏補缺、強化薄弱部分，獲得更明顯的進步。

　　誤區(qū)二：只看書不做題

　　有的同學(xué)會看很多輔導(dǎo)書，但依然得不到高分，就是因為沒有動筆計算，沒有提高自身的計算能力，但考研并不是考難題，往往是中等難度甚至是基礎(chǔ)題加上較復(fù)雜的計算。所以沒有強大的計算能力，是無法在考研數(shù)學(xué)中獲勝。

　　建議：同學(xué)們在看復(fù)習(xí)指南時(陳或是李的都可以)，一定要認認真真做好每道題，即使很難算，也一定耐下心來算出正確答案。其實，這個過程不僅可以提高自身的計算能力，甚至還會在做題中發(fā)現(xiàn)一些以前沒有注意到的知識點掌握的漏缺，畢竟光看還是會忽略一些細節(jié)的，但如果動手算了，真的有沒有理解的知識點，還是會在做題中反映出來的，更加有助于自身復(fù)習(xí)的查漏補缺，這正是本階段所需要達到的目的。

　　誤區(qū)三：和其他同學(xué)比進度

　　每個人的學(xué)習(xí)能力不同，吸收能力不同，復(fù)習(xí)計劃也不同，知識掌握程度不同，沒有任何可比性。請記住你的最大的對手就是自己，應(yīng)該每人反思是否比前一天有進步，這樣你才能在強大的推動力下步步向前，日日進步。

　　建議：現(xiàn)階段要考核大家的不光是復(fù)習(xí)進度與知識掌握情況，更多的是學(xué)習(xí)心態(tài)。同學(xué)們要明白真正決定這場戰(zhàn)役的勝利與否主要還是在那“最后一搏”上，因此，大家一定要從現(xiàn)在開始訓(xùn)練自己的心理承受能力，調(diào)節(jié)心理狀態(tài)，保持一個平和的心情來看待每一天的復(fù)習(xí)。只需要看到每天自己的進步，哪怕只是多記住了一個知識點，那不也是一個進步嘛，至少總好于干坐著郁悶吧。當發(fā)現(xiàn)因為學(xué)習(xí)時間過長或是激進心態(tài)出現(xiàn)而導(dǎo)致學(xué)習(xí)效率降低時，一定要到戶外做適當運動、放松一下心情，可以散散步、打羽毛或是跑步，不用太劇烈，主要還是為了讓自己緊張的情緒緩和一下，有更好的狀態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)。