考研數(shù)學(xué)中常犯的五種錯(cuò)誤及重難點(diǎn)分析_跨考網(wǎng)
數(shù)學(xué)是研究生入學(xué)考試的一門重要課程,也是最易拉分的門科。在以往的考研數(shù)學(xué)中,有許多同學(xué)反應(yīng),平時(shí)復(fù)習(xí)的很好,但在做題時(shí)就是容易出錯(cuò),甚至?xí)龅念}也會(huì)因?yàn)轳R虎出現(xiàn)計(jì)算錯(cuò)誤或者不能得全分的情況。針對(duì)歷屆考生答卷中存在的問(wèn)題,跨考考研輔導(dǎo)專家將對(duì)本門課程的考試內(nèi)容重點(diǎn)和難點(diǎn)的進(jìn)行剖析,并幫助學(xué)生建立系統(tǒng)復(fù)習(xí)的方法,進(jìn)而達(dá)到理想的效果。
考試中學(xué)生常犯的五種錯(cuò)誤
結(jié)合往屆考研同學(xué)在考試中出現(xiàn)的問(wèn)題,跨考考研輔導(dǎo)專家大致總結(jié)出同學(xué)們?cè)谄綍r(shí)復(fù)習(xí)及考試中可能存在的五個(gè)問(wèn)題:
1、概念不清。概念幾乎是一切數(shù)學(xué)解題的基礎(chǔ),有同學(xué)在平時(shí)復(fù)習(xí)中只注重概念的死記硬背,卻忽略了對(duì)概念的理解。另外,數(shù)學(xué)概念眾多,久而久之就會(huì)出現(xiàn)概念混亂,概念一旦出錯(cuò),解題就會(huì)出現(xiàn)問(wèn)題。
2、基本公式理解和掌握得不好,錯(cuò)誤地使用公式?;竟嚼斫夂驼莆詹缓?,幾乎很多同學(xué)都會(huì)犯這個(gè)毛病,基本公式的掌握程度直接表現(xiàn)出考生平時(shí)做題的多少,光憑死記硬背是不能加深印象的,一些對(duì)基本公式理解和掌握好的同學(xué),必然是通過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的訓(xùn)練鞏固來(lái)的。
3、計(jì)算能力差,很多簡(jiǎn)單的計(jì)算卻得到錯(cuò)誤的答案。針對(duì)這個(gè)問(wèn)題,有人認(rèn)為是做題太少的問(wèn)題,但跨考考研輔導(dǎo)專家認(rèn)為,這是習(xí)慣問(wèn)題,而且是一種從小就養(yǎng)成的馬虎習(xí)慣造成的。例如平時(shí)做題,有些計(jì)算不愿動(dòng)筆,直接用腦計(jì)算,這樣勢(shì)必會(huì)有記憶錯(cuò)誤的時(shí)候,告誡同學(xué)們:好記性不如爛筆頭。
4、綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力較差。對(duì)于考查多個(gè)知識(shí)點(diǎn)的綜合性試題,考生往往解答的不好,做不完整,得高分的很少。這是典型的對(duì)各章節(jié)知識(shí)融合的能力不夠所致,說(shuō)明學(xué)生在沖刺階段的復(fù)習(xí)出現(xiàn)了問(wèn)題。
5、靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際應(yīng)用問(wèn)題的能力較差。對(duì)于經(jīng)濟(jì)、生產(chǎn)、生活中的實(shí)際問(wèn)題,要根據(jù)所學(xué)的基本概念和基本理論進(jìn)行分析判斷,抽象出數(shù)學(xué)模型才能獲得解決。這是很多考生的弱點(diǎn),因此得分率較低。
針對(duì)在歷屆考生答卷中存在的這些問(wèn)題,應(yīng)屆考生必須早些開始復(fù)習(xí),要按照考試大綱規(guī)定的考試內(nèi)容和考試要求全面系統(tǒng)的復(fù)習(xí),掌握核心內(nèi)容,掌握解題的方法和技巧,把本門課程復(fù)習(xí)好。前三個(gè)問(wèn)題,一般是考研復(fù)習(xí)的前兩個(gè)階段疏忽所致,后兩個(gè)問(wèn)題,重點(diǎn)是沖刺階段對(duì)考研數(shù)學(xué)出題思路理解不夠。
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