2018考研管理類聯(lián)考：邏輯復(fù)習(xí)5大注意事項(xiàng)

復(fù)習(xí)緊張，焦頭爛額？逆風(fēng)輕襲，來(lái)跨考秋季集訓(xùn)營(yíng)，幫你尋方法，定方案！ 了解一下>>

　　邏輯，既好學(xué)，又不好學(xué)。說(shuō)其好學(xué)，在于每一位大學(xué)生都有一寫(xiě)的邏輯思維，體現(xiàn)在MPAcc備考中，就是每位考生在備考的初期，都能憑借自己的思維做對(duì)為數(shù)不少的邏輯題目;說(shuō)其不好學(xué)，在于每一位大學(xué)生都會(huì)有自己的思維誤區(qū)。這里的誤區(qū)，指的是“自己認(rèn)為正常，但與科學(xué)的或者說(shuō)符合規(guī)范的思維不一致的地方”。其體現(xiàn)在MPAcc備考中，就是每位考生會(huì)有“想不明白，或者自認(rèn)為正常，但答案卻不一致的題目”。

　　MPAcc備考，就是強(qiáng)化自己會(huì)的，讓它更快一些;梳理自己的誤區(qū)，讓思維符合命題人考查的方向上來(lái)。由于每個(gè)人的思維誤區(qū)不盡一樣，所以對(duì)于邏輯復(fù)習(xí)來(lái)說(shuō)，每個(gè)人可能是不一樣的。誤區(qū)多的，盡快地系統(tǒng)的仔細(xì)的復(fù)習(xí);而對(duì)于誤區(qū)少的考生來(lái)說(shuō)，更要值得警惕：細(xì)細(xì)地找出你的誤區(qū)來(lái)，而不能學(xué)看到自己的會(huì)的那些。

　　對(duì)于所有考生來(lái)說(shuō)，在學(xué)習(xí)邏輯的時(shí)候，以下5個(gè)注意事項(xiàng)都是須要引起注意的。無(wú)論你是強(qiáng)化提升，還是細(xì)細(xì)的尋找思維漏洞，都是非常有用的。

　　注意事項(xiàng)1：復(fù)習(xí)在于連續(xù)，切忌一曝十寒。

　　學(xué)習(xí)貴有恒，切忌一曝十寒。

　　雖說(shuō)學(xué)生的天職是學(xué)習(xí)，但“人在江湖，身不由己”，誰(shuí)會(huì)沒(méi)有一些其它的事情呢?這是非常正常的?？墒牵绻@些“其它的事情”不斷的干擾你的復(fù)習(xí)大業(yè)，，甚至讓你連續(xù)幾天都不能有效復(fù)習(xí)，那么其實(shí)在你的詞典中“考研，就真正的是其它的事情。”了。這樣的復(fù)習(xí)節(jié)奏是非常危險(xiǎn)的。

　　思維是連續(xù)的，找出思維的漏洞也應(yīng)該是一個(gè)連續(xù)的過(guò)程，而思維的強(qiáng)化更應(yīng)該是一個(gè)連續(xù)的過(guò)程。因此，我建議大家在制定學(xué)習(xí)計(jì)劃的時(shí)候，最好夠做的細(xì)致一些，每次的內(nèi)容也可以更少一些，這樣起碼能保證你每天都在學(xué)習(xí)，起碼保證你的思維是連續(xù)的。

　　注意事項(xiàng)2：復(fù)習(xí)效果在手，而不在于眼睛。

　　俗話說(shuō)：“好記性不如爛筆頭。”學(xué)習(xí)的時(shí)候，拿起筆，寫(xiě)一寫(xiě)，讓知識(shí)從手指進(jìn)入大腦。

　　寫(xiě)的速度要遠(yuǎn)遠(yuǎn)慢于看的速度，也正是這樣，你的思維才有時(shí)間去消化它，并盡可能地記住它。我上課時(shí)，特別強(qiáng)調(diào)學(xué)生要寫(xiě)，寫(xiě)什么呢?

　　一地寫(xiě)筆記。當(dāng)然了，在課堂上是不允許你記筆記的，因?yàn)樾畔⒘看?，須要你理解的重點(diǎn)內(nèi)容多。那么，課下你就要整理了。我給了學(xué)生課堂上的講義，帶著筆記的，你整理筆記的過(guò)程，也是回顧課堂內(nèi)容的過(guò)程。

　　二是寫(xiě)過(guò)程。我要求學(xué)生解題時(shí)，要把解理的過(guò)程寫(xiě)下來(lái)，在這個(gè)慢的過(guò)程中，你能細(xì)細(xì)的回顧每個(gè)知識(shí)點(diǎn)，體會(huì)解題的每個(gè)環(huán)節(jié)，這樣一段時(shí)間下來(lái)，你的思維慢慢就會(huì)和我一樣了。而且，你可以做的更細(xì)一些，即把每一步的知識(shí)點(diǎn)，都標(biāo)注一下，這樣一段時(shí)間下來(lái)，那些個(gè)考點(diǎn)、重點(diǎn)、難點(diǎn)，就會(huì)深深地印在你的腦海里了。

　　注意事項(xiàng)3：學(xué)知識(shí)為做題，做題為學(xué)知識(shí)。

　　學(xué)習(xí)的一開(kāi)始，就要將知識(shí)與真題結(jié)合起來(lái)，要不斷的嘗試著用所學(xué)知識(shí)來(lái)解題。這樣有兩個(gè)好處：一是可以更快的掌握知識(shí)，二是能夠不斷的改變自己的思維模式，以防學(xué)了知識(shí)不用，還是老思維。

　　同時(shí)，還要明確一點(diǎn)：基礎(chǔ)階段的做題，其目的是為了更好地掌握知識(shí)與技巧，而非應(yīng)試。做題時(shí)，要細(xì)致、規(guī)范，爭(zhēng)取把題目蘊(yùn)含的知識(shí)點(diǎn)都復(fù)習(xí)一遍，這樣可以在短時(shí)間內(nèi)掌握必須的知識(shí)。大家可以這樣想：同樣的知識(shí)點(diǎn)，做7道題。那么按著上面的方法你對(duì)知識(shí)就復(fù)習(xí)了7遍。如此，我不相信你還記不住它。當(dāng)然了，千萬(wàn)不要湊數(shù)量，15分鐘做了類似的7道，那其實(shí)就等于2道題了。

　　注意事項(xiàng)4：簡(jiǎn)單題細(xì)細(xì)品，復(fù)雜題常常練。

　　簡(jiǎn)單題容易被忽視，甚至被蔑視。而我的建議，恰恰是這些簡(jiǎn)單的題，應(yīng)該被大家在基礎(chǔ)階段重要起來(lái)。理由有二：一是它簡(jiǎn)單，干擾少，所以你可以理清思路;二是它簡(jiǎn)單，甚至簡(jiǎn)單到只有一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，這樣非常有利于對(duì)知識(shí)的復(fù)習(xí)與理解。

　　而復(fù)雜題，一般來(lái)說(shuō)涉及的知識(shí)點(diǎn)要多，甚至還會(huì)夾雜其它的諸如閱讀上的陷井，這樣的題接近考試，應(yīng)該將其視為學(xué)習(xí)效果的檢測(cè)。因此，對(duì)于復(fù)雜題，我建議大家在基礎(chǔ)階段可以適當(dāng)?shù)淖鲆蛔觯彤?dāng)做對(duì)階段學(xué)習(xí)的整體檢驗(yàn)即可。

　　注意事項(xiàng)5：以真題為主，跟隨命題人思路。

　　這個(gè)階段，大家應(yīng)以真題為主，除非你的授課老師給你提供了模擬題。對(duì)真題的不斷練習(xí)，提煉的是命題人的思路，把握的是2016考試的規(guī)律。而模擬題，則是出模擬題的人的思路，如果二者不一致呢?(當(dāng)然，沒(méi)有哪一定說(shuō)自己的模擬題與命題人的思路不一致的。)

　　有的同學(xué)說(shuō)真題少。但真的少嗎?不是的，那要看你怎么用了。邏輯真題數(shù)量1500題，但你要知道，每道題可能有5個(gè)選項(xiàng)啊!你研究了沒(méi)有呢?

　　最后，希望大家能夠靜下來(lái)，認(rèn)真的修正自己這一段的學(xué)習(xí)，也預(yù)祝大家能夠在春季為整個(gè)考研季打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，為暑期的強(qiáng)化做好充分的準(zhǔn)備。

　　(跨考教育邏輯與寫(xiě)作教研室 王曉東)

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